1、教學(xué)園長(zhǎng)述職報(bào)告教學(xué)園長(zhǎng)述職報(bào)告時(shí)光匆匆， 轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束， 在這匆匆的一學(xué)年里， 我這個(gè)新手卻覺(jué)得這段歲月一點(diǎn)也不匆忙，反而覺(jué)得它有些 漫長(zhǎng)，在這一學(xué)年中，在這個(gè)讓許多人眼里覺(jué)得有點(diǎn)可笑但 卻存在著的規(guī)模只有二個(gè)班的幼兒園里，這個(gè)被許多人幾乎 視為不存在的、極為渺小的、既為園長(zhǎng)又為園卒的我，包攬 了幼兒園管理層一切大小事務(wù)，保教、后勤、新園舍工程、 設(shè)施設(shè)備添置等等，且每周兼課 1 2 個(gè)半天，這是忙碌的 一學(xué)年，又是收獲的一學(xué)年，現(xiàn)幼兒園已慢慢步入正軌，心 中有點(diǎn)甜蜜、欣慰。在這一學(xué)年里，我經(jīng)歷了許多事、也盡 心盡力地做了許多事。一學(xué)年來(lái)，有收獲的喜悅，也有不足 的反省，更有改進(jìn)不足、

2、不斷完善、努力做到更好的不懈付 出?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總結(jié)如下：一、思想政治上 一所幼兒園要往好的方向發(fā)展，離不開(kāi)一個(gè)好的園長(zhǎng)的 引領(lǐng)，而要成為一位好園長(zhǎng)、 好的管理者， 就應(yīng)有好的思想， 因思想可以主載人的行動(dòng)，好的思想，才可主載人有好的行 為。認(rèn)真響應(yīng)、貫徹黨的教育方針政策。淡泊名利，明確自 身的職責(zé)，告訴自己：當(dāng)園長(zhǎng)并不是為了享福，而是一種責(zé) 任，當(dāng)園長(zhǎng)不是為了謀取某些名和利。做到心中有“人” 視人存在，視教師、孩子、家長(zhǎng)為“人”存在著，與他們親 切、真誠(chéng)交往、互動(dòng)，平易近人。做個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的實(shí)干家， 為了幼兒園的利益不斤斤計(jì)較個(gè)人得失、而盡心盡力去做， 踏實(shí)肯干， 且巧干。時(shí)刻為幼兒

3、著想， 為幼兒園的未來(lái)著想。 響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召、引領(lǐng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、他人。用一顆平常心低 調(diào)、冷靜待人處事，耐心、用心。樂(lè)于學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，向 書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。善于客觀審視 自己，反思，并改進(jìn)不足。二、主要工作1、新校園籌備工作。20xx 年秋季， 在新園舍還沒(méi)完工之日， 為了緩解農(nóng)民工 子女就學(xué)難的問(wèn)題，決定先在后所小學(xué)借用教室等開(kāi)班上課， 為了確保順利開(kāi)學(xué)，從 20xx 年 8 月 15 日接到任命的那一天 起便開(kāi)始籌備、做好各項(xiàng)工作，無(wú)償加班，到潯中幼兒園搬 遷原有設(shè)備 （ 床、桌椅等 ） 、張貼招生通告、分發(fā)宣傳單、招 聘教師、保育員、招生等等，歷經(jīng)半個(gè)多月在烈日酷暑

4、中的 艱辛努力， 9 月 6 日終于在后所小學(xué)順利開(kāi)學(xué)。2、后勤工作。 本著“安全第一”的思想，做好各項(xiàng)工作。制訂各種安 全規(guī)章制度，與教師、家長(zhǎng)、幼兒簽訂安全責(zé)任狀，發(fā)放告 家長(zhǎng)一封信，隨時(shí)或定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 整改，進(jìn)行安全演練等等。 安全工作做細(xì)、 做全， 包括交通、 飲食、防溺水、防拐騙、用火、用電、防震等安全，確保師生安全。做好各項(xiàng)后勤工作， 包括各項(xiàng)制度、 后勤人員 ( 保育員、 炊事員 ) 培訓(xùn)及指導(dǎo)、飲食 ( 制定科學(xué)營(yíng)養(yǎng)食譜、訂菜、建立 臺(tái)賬、索要進(jìn)貨票據(jù)等等 ) 、各室、各物品消毒等等，確保 幼兒園一日活動(dòng)順利進(jìn)行。3、保教工作。(1) 科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理 創(chuàng)

5、新園務(wù)管理，進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制，加 強(qiáng)對(duì)各類(lèi)制度的執(zhí)行力度，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、 有措施，確保工作落到實(shí)處。 遵循各項(xiàng)制度， 且人性化管理， 學(xué)會(huì)換位思考， 把下屬當(dāng)同事的同時(shí)， 也當(dāng)朋友， 平等交往， 友善對(duì)待。(2) 積極參加各類(lèi)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)布置 的各項(xiàng)任務(wù)。(3) 教師隊(duì)伍培養(yǎng)A、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要求教 師多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。B、邀請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教師來(lái)園，對(duì)教師進(jìn)行專 題教學(xué)的培訓(xùn)。組織教師走出去，參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教 師的視野，通過(guò)觀摩、研討，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，回園寫(xiě)心得 體會(huì)，并向其他教師傳達(dá)外出參觀

6、、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的感想，進(jìn)步提高教師的教育教學(xué)水平和溝通交流的能力。C、組織教師深入學(xué)習(xí)綱要及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，積極幫助教師理解、把握其理念和教育內(nèi)涵，學(xué) 會(huì)主動(dòng)用指南理念去分析日常教育現(xiàn)象，完善自己的教 育行為，提升教師專業(yè)化水平。撰寫(xiě)指南心得體會(huì)。D、注重發(fā)揮園長(zhǎng)、骨干教師的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面， 促進(jìn)學(xué)園發(fā)展。根據(jù)新教師薄弱點(diǎn)，有針對(duì)、手把手進(jìn)行耐 心指導(dǎo)。挖掘青年教師的工作潛力，對(duì)有潛力的教師進(jìn)行有 針對(duì)性的分層指導(dǎo)，使其成為幼兒園教育教學(xué)工作的主力軍。 通過(guò)教研活動(dòng)， 觀摩課、隨堂聽(tīng)課指導(dǎo)、 骨干教師示范課等， 從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn) 題。組織教師自

7、評(píng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，不斷提高 教師們研究和解決問(wèn)題的能力，逐步提高教育教學(xué)水平。E、規(guī)范制訂各項(xiàng)計(jì)劃、反思、表冊(cè)等書(shū)面紙制、電子 版材料。(4) 加強(qiáng)教育科研，推進(jìn)教師日常教學(xué)質(zhì)量的提高A、重視幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與 教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化一日 活動(dòng)，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯囊蝗战虒W(xué)活動(dòng)，以 培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，讓幼兒在快樂(lè)活 動(dòng)中學(xué)習(xí)。B、開(kāi)展“園本課程”教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。合理 制定課題，以“課題研究”為依托，通過(guò)教學(xué)觀摩、組織交 流等探討行之有效教研形式，進(jìn)行同伴互助學(xué)習(xí)，做到以科 研促教學(xué)， 以成果促質(zhì)量

8、。 并根據(jù)教師的年齡、 能力、興趣、 愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、分步驟地讓每一 位教師都成為教或研的主人。C、完善園內(nèi)整體環(huán)境。根據(jù)各年齡特點(diǎn)、合理開(kāi)展區(qū) 域游戲和戶外體育游戲，并做好相關(guān)記錄，使游戲真正成為 促進(jìn)兒童發(fā)展的有效手段。加強(qiáng)指導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展。D、充分利用幼兒園教育資源，探索幼小銜接的內(nèi)容、 具體的要求以及銜接教育的策略和方法，幫助幼兒順利地過(guò) 渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。E、認(rèn)真調(diào)查、如實(shí)填制對(duì)縣督導(dǎo)等各種表冊(cè)、各種信 息采集表等。(5) 家長(zhǎng)工作。 親切平等與家長(zhǎng)交流互動(dòng)，站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題， 為家長(zhǎng)答疑解惑， 對(duì)一些脾氣暴燥、 態(tài)度偏激的家長(zhǎng)也平和、 耐心對(duì)待、引導(dǎo)

9、。搭建堅(jiān)實(shí)可靠的家園聯(lián)系橋梁，增進(jìn)家園 聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。4、資金籌措。 因客觀原因，生源不足，經(jīng)費(fèi)不足，但是為了讓幼兒能 在優(yōu)越的條件中學(xué)習(xí)生活，向后所村、潯中鎮(zhèn)政府、中心小 學(xué)、教育局等四處籌措、爭(zhēng)取資金聘請(qǐng)教師、保育員，盡力 完善硬件配備。設(shè)施設(shè)備添置本著經(jīng)濟(jì)適用的原則，量力而行，各項(xiàng)添置已逐步開(kāi)始進(jìn)行。三、取得的成績(jī)1、積極參加各種比賽， 如教育敘事、 博文、 師德體會(huì)、 論文比賽，取得了二、三等獎(jiǎng)。2、認(rèn)真撰寫(xiě)信息報(bào)道，多篇信息報(bào)道在德化教育網(wǎng)、 德化網(wǎng)、潯中中心小學(xué)網(wǎng)站發(fā)表。撰寫(xiě)的幾篇生活隨筆在德 化報(bào)、東南早報(bào)發(fā)表。3、大班被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體。4、指導(dǎo)童巧滿老師參加中心校

10、公開(kāi)課教學(xué)比賽，獲三 等獎(jiǎng)。5、指導(dǎo)各班教師開(kāi)展各類(lèi)有益的活動(dòng)， 如家長(zhǎng)開(kāi)放日、 慶元旦、慶六一、家園聯(lián)系親子活動(dòng)、安全演練等活動(dòng)，起 到了很大的正面影響，得到了社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)。6、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，在每次大檢閱中都取得較高的 評(píng)價(jià)。四、存在的不足及改進(jìn)方向1、管理經(jīng)驗(yàn)不足，還應(yīng)多向優(yōu)秀前輩管理者學(xué)習(xí)，不 斷提高自身管理水平，完善自己，促進(jìn)自身、教師、幼兒園 更好地發(fā)展。2、幼兒園教育教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。(1) 教研還應(yīng)更加多形式、高層次。(2) 應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，包括理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)等3、還應(yīng)多方籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步改善園硬件配備。 應(yīng)充分挖掘社會(huì)資源，多方籌措資金，較好地完

11、善幼兒園各 設(shè)施設(shè)備添置，優(yōu)化校園環(huán)境。且應(yīng)完善獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，充 分調(diào)動(dòng)所有教師積極性，讓幼兒在充滿活力、且有能力的教 育者的引導(dǎo)下，在優(yōu)越的校園環(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。雖然這是個(gè)新園， 小園，但是“麻雀雖小， 五臟俱全。 其實(shí)小園也有許多事情要做，我這個(gè)晚輩新手園長(zhǎng)兼園卒在 這個(gè)學(xué)年里不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，努力適應(yīng) 這個(gè)崗位，付出無(wú)盡的艱辛與汗水，取得了一定的成績(jī)，得 到了領(lǐng)導(dǎo)、 同事及家長(zhǎng)一定的好評(píng)， 當(dāng)然，也存在許多不足， 如：管理經(jīng)驗(yàn)不足、師資建設(shè)不夠等等，在今后的日子里， 我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力完善自己，爭(zhēng)取做得更好。這一學(xué)年，辛苦與收獲并存，說(shuō)不辛苦是不可能的，但 是

12、也正因?yàn)橛羞@樣子的磨練，我才能不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)，變 得更加堅(jiān)韌、成熟，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很好的歷練，我不委 屈! 幼兒園的未來(lái)掌握在我手中，未來(lái)的路將更加艱辛，但 是只要我還在這里，我就一定會(huì)盡心盡力去做，努力讓幼兒 園越來(lái)越美好燦爛 !教學(xué)園長(zhǎng)述職報(bào)告 工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，從我一開(kāi)始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在 已經(jīng)有快二十個(gè)年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情 敬禮了無(wú)數(shù)次，有令我開(kāi)心也有令我惱怒的事情，不過(guò)總算 是熬過(guò)來(lái)了。 ，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的大風(fēng)大浪之后，我已經(jīng)是一 名幼兒園園長(zhǎng)了。作為一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個(gè)普通 的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒 園的工作做好

13、。作為幼兒園園長(zhǎng)和黨支部書(shū)記，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任， 時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一 年來(lái)的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以綱要為理論依據(jù)，樹(shù)立 科學(xué)的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本 園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身 發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物 盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié) 如下：一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制 度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)， 不斷開(kāi)拓視野。 調(diào)動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一 線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加

14、教學(xué)研討活動(dòng)。五月 份，還應(yīng)市教育局的邀請(qǐng)，赴地區(qū)作園本教研專題報(bào)告會(huì)， 受到一致好評(píng)。在日常工作中， 關(guān)心班子成員和全體教師， 作風(fēng)民 - 主， 幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子 和教師們的建議，并且幼兒園的重大開(kāi)支如基本建設(shè)、采購(gòu) 電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開(kāi)，粘貼在公開(kāi)欄內(nèi)，接受群眾監(jiān) 督，教師反應(yīng)良好， 班子全體成員在教師中享有較高的威信， 幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。二、辦園方向和管理機(jī)制 根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫 徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦 園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美

15、 辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教 育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革， 使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色， 求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體 制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理， 堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通 力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具 體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位 教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā) 揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃 策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨 團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力

16、軍作用，從而有效的帶動(dòng) 全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民 - 主管 理，我們堅(jiān)持定期召開(kāi)教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教 職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民 - 主管理和監(jiān)督作 用，鼓勵(lì)她們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。 此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全 面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收 費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。三、隊(duì)伍建設(shè)與管理（ 一 ） 加強(qiáng)班子自身建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師積極性。 良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn) 幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。 在我們班子中， 積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、 二講創(chuàng)造性開(kāi)

17、展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講精神” ，并始 終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。全體班子成 員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技 能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職 工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心 人。我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是： “提倡人與人 的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人 感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令， 將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽 的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待 教師，如把愛(ài)平

18、均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平 上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的 積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做 貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。（ 二 ） 建立激勵(lì)機(jī)制，分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。 教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保 教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職 業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和 事跡的宣傳， 幫助教師不斷改造自己的主觀世界， 做到敬業(yè)、 愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu) 化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功， 從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)

19、踐，不斷提高了教 師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整 知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。第 三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開(kāi)展形 式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、 師徒幫教結(jié)對(duì)、 教育研討等教科研活動(dòng)。 到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體， 師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上、互幫 互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。通過(guò)努力，教師的教育教 學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實(shí)的工作 作風(fēng)，良好的師表形象，在全體幼兒家長(zhǎng)和社會(huì)各界中享有 了很好的口碑。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育 環(huán)境。今年，

20、我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條 件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)二樓四個(gè) 幼兒活動(dòng)室和幼兒園廚房進(jìn)行了改造，共耗資 20 余萬(wàn)元， 我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和 兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn) 一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增 4 臺(tái)電腦， 確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做 起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和 - 諧、寬容、信 任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與 家長(zhǎng)關(guān)系等。 教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可

21、親， 理解、尊重幼兒， 使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐 步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。五、保教工作 切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園 水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使 保教工作在原有水平上有所突破。1、家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種 手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家 長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系， 即互相信任、 互相尊重、 互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家 委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日 等，幫

22、助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。XX年我園組織的消防逃生 演習(xí)、師生“陽(yáng)光、健康、迎奧”迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織了全園 400 余名幼兒、 師生的書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)都受到很好的社會(huì)效益， 贏得家長(zhǎng)稱贊。2、保健方面 我園成立了由分管的后勤園長(zhǎng)主抓、保健醫(yī)生為主的膳 食委員會(huì)，堅(jiān)持每周在一周食譜上公布幼兒伙食，使家 長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián) 系。我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好 晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀 察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)家長(zhǎng)園地等方法， 向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收 到良好效果。3、教育工作與幼兒發(fā)展

23、新綱要的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向， 在組織教師深入學(xué)習(xí)新綱要的基礎(chǔ)上，我們將綱要精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日 活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步 增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦 的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐， 切實(shí)提高了多種能力。此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的 生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。我們先后組織幼兒 參觀小學(xué)、消 - 防 - 隊(duì)、安徽?qǐng)D書(shū)城、市府廣嘗杏花公園等地 方，對(duì)幼兒園進(jìn)行全面教育。在 12 月份，我們?cè)谌珗@舉辦 “迎新年，安幼親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、全園師生畫(huà)展活

24、動(dòng)，不 僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長(zhǎng)了解了幼兒園，感受 到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量。家長(zhǎng)們說(shuō)： “看 到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。 ” 老師們?cè)诩议L(zhǎng)面前的出色表現(xiàn)，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好 評(píng)。4、教科研工作 一直以來(lái)，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。 為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學(xué)管理上，我 園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提 高教師的教育藝術(shù)，積累教育智慧，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的互助力 量，使工作深入扎實(shí)地開(kāi)展。在“如何提升教師與家長(zhǎng)溝通交流的技巧”的園本教研 活動(dòng)中，我們通過(guò)講座、研討、交流、反思等形式，開(kāi)展研 究活動(dòng)，使

25、家園共育真正達(dá)到和 - 諧統(tǒng)一。在“全園性教學(xué) 研究月”活動(dòng)中，全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教育技 能，完善課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，園內(nèi)特色課程“分享閱 讀”、“雙語(yǔ)教學(xué)” 、“兒童畫(huà)教學(xué)”將進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與挖掘。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升 起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得 了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)。 “一年之即在于春，一日之即在于 晨”，新的一年新的開(kāi)始，我們大家要上下一致，把握新機(jī) 遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫(xiě)新篇章。 堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷 提高幼兒園的知名度 . 培養(yǎng)后備

26、人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作 重點(diǎn)，對(duì)那些有愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培 訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。教學(xué)園長(zhǎng)述職報(bào)告在碑林區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在社會(huì)各界的幫助支持下， 我和我們晶潔鳥(niǎo)全體員工送走了充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的 20xx 年， 大家用勤勞和愛(ài)心建設(shè)碑林區(qū)晶潔鳥(niǎo)特藝調(diào)理陽(yáng)光家園，為 碑林區(qū)殘疾人事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就我在 20xx 年陽(yáng) 光家園的工作從德、能、勤、績(jī)、廉多個(gè)方面述職如下，請(qǐng) 予評(píng)議。、德作為一個(gè)心智障礙孩子的媽媽，為了教導(dǎo)她的智障兒子 學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，付出了 17 年的堅(jiān)持和努力，也成就了智障 孩子?jì)寢屇浅Ｈ瞬怀Ｓ械膱?jiān)強(qiáng)與自信，為了實(shí)現(xiàn)為更多心智 障礙孩子做點(diǎn)事情的夙

27、愿，從一個(gè)家長(zhǎng)到一個(gè)園長(zhǎng)，我經(jīng)歷 了常人不常有的那份艱辛與歷練，也凝聚了更多鳥(niǎo)媽媽的希 望和夢(mèng)想， 20xx 年用淚水和汗水傾注了對(duì)碑林區(qū)晶潔鳥(niǎo)陽(yáng)光 家園熱愛(ài)，用行動(dòng)和誠(chéng)意表達(dá)了對(duì)碑林區(qū)殘疾人事業(yè)的支持， 使得 20xx 年的碑林區(qū)晶潔鳥(niǎo)特藝調(diào)理陽(yáng)光家園日益出彩。 我用真誠(chéng)詮釋著“德”的含義。二、能56歲的我， 雖已到了知天命的年齡， 但我仍與自身的弱 點(diǎn)進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)?，記憶力不行，用本子隨時(shí)記錄需要解決 的事情，和年輕人一樣具有熟練的掌握電腦和手機(jī)獲取資訊 的能力， 20xx 年我先后到北京、上海、廣州、海南進(jìn)行培訓(xùn) 和考察，不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)，獲取新信息，為晶潔鳥(niǎo)陽(yáng)光家 園的生存爭(zhēng)取更多的資

28、源和動(dòng)力。在管理能力上不斷的完善 和修正自己，用人性化的關(guān)懷凝聚員工的向心力，用制度化 的管理完善家園的承載力，用公益性的倡導(dǎo)弘揚(yáng)愛(ài)心的感召 力。我的工作能力體現(xiàn)在晶潔鳥(niǎo)陽(yáng)光家園在困境中求生存的 韌性上，在生存中求發(fā)展的進(jìn)程中。三、勤陳訴一下 20xx 年以來(lái)我的作息時(shí)間：凌晨 3 點(diǎn)開(kāi)始在電腦上梳理并總結(jié)之前的工作動(dòng)向，制定家園之后的工作計(jì) 劃和在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要完成工作任務(wù)，收集家園昨天的活動(dòng)及 生活亮點(diǎn)，寫(xiě)博客發(fā)微博。偷空小息一會(huì)，就到家園處理并 檢查日常工作。白天大部分時(shí)間除了處理家園的事情，更多 的時(shí)間要外出尋找資源，晚上大部分時(shí)間在網(wǎng)上與社會(huì)企業(yè) 和愛(ài)心人士的資源對(duì)接和活動(dòng)策劃，周末除

29、了要搞活動(dòng)以外 還要不定時(shí)的到家園查看留守家園的孩子們的生活情況。為 了讓家園的孩子們吃上既省錢(qián)又放心的蔬菜，我要親自要騎 三輪車(chē)到蔬菜批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)各種蔬菜。利用一切機(jī)會(huì)外出學(xué) 習(xí)考察有關(guān)智障人士庇護(hù)性就業(yè)的項(xiàng)目信息，為了家園的這 些孩子，我無(wú)暇照顧自己家庭、長(zhǎng)期高強(qiáng)度的工作壓力。嚴(yán) 重的體力透支，使得自己的身體出現(xiàn)了許多問(wèn)題而沒(méi)有時(shí)間 去打理。在過(guò)去的 20xx 年，我真的做到了勤勤懇懇，殫心 竭慮。四、績(jī) 業(yè)務(wù)方面：一年來(lái)，我們結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的要求、當(dāng) 前的形勢(shì)和工作實(shí)際，組織開(kāi)展了以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)的 思想教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教職工“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)”意識(shí)， 從而營(yíng)造良好的育人環(huán)境，其次，狠抓教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與 培訓(xùn)，努力提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面我們以崗位培訓(xùn)為 載體，注重抓好教師的園本培訓(xùn)。通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園 外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教 師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提高全體教師的 專業(yè)素質(zhì)。一方面以教研為手段，積極探索智障學(xué)員能力訓(xùn) 練的新思路、新方法、新途徑。倡導(dǎo)開(kāi)放式的訓(xùn)練方法，讓 孩子們通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)獲取能力和樂(lè)趣。第三，加強(qiáng)監(jiān)督檢查 工作，切實(shí)抓好日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。形成園長(zhǎng)督察，行政主 管、教學(xué)主管層層負(fù)責(zé)的管理模式，加強(qiáng)日?？祻?fù)訓(xùn)練的管 理工作。第四、