1、夸夸我的好老師征文比賽 摘要：老師是世界上最神圣的職業，她們奉獻了青春， 燃燒了自已。愛如陽光，人人需要它，沐欲著它，就會感到 溫暖，愛是一個博大的海洋，它融入了陳老師對我點點滴滴 的關懷。 篇一 每位老師都與眾不同，今天我也夸夸我的好老師。老師 是瘦瘦高高的個子，高高的鼻梁。一頭烏黑的長發。一張愛 笑的臉。 老師是個辛苦的職業。老師每天叫我們讀書、寫字。不 會的題目可以請教老師。老師會細心地指導他。 。當我寫字 的時候忘記寫鉤老師耐心地教我改字。當一位同學肚子痛， 老師就會走過去關心的問你怎么了呢?你發燒了嗎 ?去喝點 水吧。老師啊，您想一位辛勤耕耘的園丁。培育我們成長。 老師啊，您就像一支

2、燃燒的蠟燭，照亮了我們的心田卻耗盡 了自己。老師您像花池里的池水澆灌我們的心靈。老師，您 就像一只吐盡青絲的春蠶默默工作無私。老師，您像一場綿 綿的春雨染綠了世界， 而自己卻無聲的消失在泥土之中。 老 師，您就像雨水一樣吧青春獻給了樹木、花朵、大地。 老師，您就像一只潔白無瑕的粉筆，縮短了自己卻教育 了下一代。老師您的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦， 像清泉一樣甘甜。因為有了您世界才會如此美麗。因為有了 您我的生命才會如此多彩。啊 ! 我敬愛的老師，您是那樣的 偉大。我們永遠愛戴您敬仰您 ! 篇二 夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的 夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點也

3、不感覺興 趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙 上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文夸夸我的 老師。 施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話， 不信，你瞧 ! 隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走 進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上 什么東西， 眉頭皺了一下， 我好奇的伸長脖子， 望了望，喲， 那不是被人踩碎的粉筆嗎 ?糟了，今天是我值日生，竟沒注 意到這醒目的白點， 我不由的低下了頭， 等著挨老師的批評。 只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在 了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣 火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有

4、嚴厲斥責。只是用深得 讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些 什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。 “此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了 老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘： 做好本職工作。 施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌 出知識的源泉。 篇四：夸夸我的老師作文 老師是世界上最神圣的職業，她們奉獻了青春，燃燒了 自已。 愛如陽光，人人需要它，沐欲著它，就會感到溫暖，愛 是一個博大的海洋，它融入了陳老師對我點點滴滴的關懷。 陳老師是幼兒園教我的老師，她教我們認一些簡單的漢 字，還教我們畫畫，她十分幽默，上課時總是把大家逗

5、得哄 堂大笑。同學們喜歡聽老師給我們講笑話，老師走進門，教 室里鴉雀無聲，誰都坐的端端正正，上課從不開小差，陳老 師還經常帶我們玩游戲，切西瓜，老鷹捉小雞，擊鼓傳花， 丟手絹玩累了就坐在草地上。 每當我回家時，陳老師辦公室的燈總是亮著，窗上映著 她苗條的身影，老師不僅到我們關愛有加，下課也十分關心 我們。 有一次，放學了，原本答應來接我的媽媽卻不見了蹤影， 天空也無情地下起了雨，我十分焦急，一會兒跺腳，一會兒 皺著眉頭，急得就快哭出聲來了。我覺得自已就像是一只被 大人們遺忘在路邊的狗，忽然傳來一陣熟息的腳步聲。我轉 身一看，是陳老師，她親切地問我： “佩佩，媽媽沒有來接 嗎?”我點了點頭，覺得

6、更委屈了， “小銀豆”刷刷地滾落下 來。老師和藹地說： “那我再陪你等等吧 ! ”我聽了這話， 股暖流涌上心頭，媽媽還是沒來，老師決定把我送回家，在 路上老師一直在安慰我，說： “一定是媽媽太忙了，才沒有 來接佩佩的。 ”到家后，我的眼睛濕潤了，模糊地又從視線 里看到了那個瘦小的身影。 老師啊 ! 您真是一支無私奉獻的紅燭 ! 篇三 咦 ?這位苗條身材， 一米六多個， 一雙炯炯有神的眼睛， 高高的鼻梁下，還有一張能說會道的嘴的是誰啊?告訴你吧， 她就是我們可親可敬的班主任黃老師。 班主任非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個同學稍有 一絲絲錯誤，立刻揪出來批評一頓，讓我們每節課都專心致 志地聽講。

7、記得上次，上課時，我偷偷地與同學說話。黃老 師那雙雪亮的眼睛看見了，毫不留情地扣了我們小組十分， 并嚴厲地批評了我，讓我羞愧不如，我下定決心今后要專心 聽課。黃老師這樣嚴格地要求，同時也對每個同學敲響了警 鐘。 班主任講的課，是那樣有聲有色，而且非常幽默。有一 次，黃老師教白鵝這篇課文時，由于我們的粗心大意把 “亞于”的“亞”字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就 叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽見我們朗誦的課文，忍不 住笑起來：“我與狗的狂吠有關系嗎 ?”頓時，全班哈哈大笑， 但是這也使我們深刻地記住了要認真地對待每個字，讀準每 個音。 篇四 翻開塵封的記憶，拋開繁瑣的數據、陌生的圖表，卸下 身

8、上的包袱，剩余在腦海里的是老師們孜孜不倦的身影，歷 久彌新的教誨，它是精神泉水甘甜的活水，滋養著心靈; 它 是秦淮佳夢搖槳動聽美聲，酣睡在記憶的深處 ; 它猶李白的 杯中甘酒，猶如曹夢阮的夢中深情，猶諸葛孔明的錦囊妙 計 翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的 面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學而不 厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次 的親身經歷中，才感到經師易遇，人師難遭。 記得初一下開學時，學習并不穩定，成績如溪水東流、 水面激浪般忽高忽低，真是讓人揪心哪。語文老師聞后，立 即把我叫到辦公室，進行詢問。我低頭不語，一心想接受問 完批評后，就溜之大吉。誰知，語文老師的一席話使本木納 且不以為然的我打了個激靈“最近怎么啦?是不是想家 啦”這春風化雨的問候是我一生也不可忘懷的。面對老 師的話，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差點流下眼淚。老 師繼續教育我：不管遇到什么困難，什么挫折，只要在前進 道路上批荊斬棘，步步為營，將絆腳石拋于九霄云外，就會 勢如破竹。 99%的汗水 +%1的智慧才等于 %100 的成功，做任 何事都要付出大量的汗水，相信以你的智慧，雖不是出類拔 萃，但也佼佼不群。更何況你是班長。班長，顧名思義，一 班之長，如果你不做一個火車頭，那么誰會帶動全班的整節 車廂 一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為 父啊! 用滿