1、大班美術(shù)課教案范文 活動(dòng)目標(biāo)： 1、借助 _和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài) 2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆 2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張 3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄像片段，引發(fā)討論： (1)里面的小朋友在做什么?他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)? (2)你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢?你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。 二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能(1)老師也喜歡運(yùn)動(dòng)，看，老師喜歡的是什

2、么運(yùn)動(dòng)?(老師示范跳繩的動(dòng)作)(2)仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的? (3)你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫呢? 幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。 三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范，幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒：側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。 四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過(guò)的項(xiàng)目，教師巡視指導(dǎo)(1)你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?你參加過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢?趕緊把它畫下來(lái)吧。 (2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

3、目，注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo) 目標(biāo)： 1.欣賞青花瓷花瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)， _其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。 2.養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。 準(zhǔn)備： 1.幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷花瓶實(shí)物或 _、畫冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，從中 _青花瓷花瓶的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。 2.每人一份操作材料：藍(lán)色勾線筆和白色花瓶的底花瓶。 過(guò)程： 一、欣賞青花瓷花瓶照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點(diǎn) 1、播放歌曲青花瓷，幼兒隨著音樂(lè)一起進(jìn)入活動(dòng)室。 教師：咦，這是什么聲音。(唱歌) 誰(shuí)在唱歌啊，(周杰倫)這首歌真好聽叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見過(guò)青花瓷沒(méi)? 2.出示青花瓷實(shí)物，

4、讓幼兒欣賞，引起興趣。 教師：老師給小朋友門帶來(lái)一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫有什么?有什么形狀?什么顏色?教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷， 師：這些美麗的花紋都裝飾在花瓶的什么部位? 師：花瓶上人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱為花瓶邊花紋，裝飾花瓶邊花紋的目的就是為了烘托花瓶心的主題花紋，讓這只青花瓷花瓶看起來(lái)更美麗。 3.欣賞一些青花瓷的 _，觀察每張 _上都畫了什么。教師小結(jié)：古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、

5、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了花瓶上。所以，這些瓷花瓶不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。 二、觀察青花瓷花瓶繪制步驟圖，了解青花花瓶的繪制順序與裝飾要點(diǎn) 1、.觀察圖示，熟悉青花瓷花瓶繪制的順序。 師：這是青花瓷花瓶的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷花瓶時(shí)應(yīng)該先畫什么?再畫什么? 2、分析布局圖示，了解青花瓷花瓶繪制的裝飾要點(diǎn)。 師(小結(jié))：花瓶的花紋可以畫花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在花瓶子上，畫得飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)。邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫。 三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。 四、展示幼

6、兒繪制的青花瓷花瓶，相互欣賞與交流 1、展示幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。 2、采用幼幼互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、花瓶邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。 備注：可以畫：云紋，卷草、蓮瓣、古錢、海水、回紋、朵云、蕉葉等花紋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能根據(jù)自己剪下的手型圖，進(jìn)行組合拼貼，創(chuàng)作與眾不同的畫面。 2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，體驗(yàn)手型畫的樂(lè)趣。 重難點(diǎn)： 組合手型圖，拼貼出與眾不同的畫面。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 廢舊報(bào)紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實(shí)物投影儀一臺(tái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。

7、 1、玩手指游戲：石頭、剪子、布。 2、其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，我的小手變變變，變成兔子跳跳跳;我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬 3、請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變) 二、幼兒畫手型。 1、小朋友，你能把你變換出的手型畫出來(lái)嗎?教師利用實(shí)物投影儀做手型，請(qǐng)幼兒試著在報(bào)紙上畫出來(lái)。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒變出手型，其他幼兒照著畫。 3、幼兒自己變手型并畫下來(lái)。 4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來(lái)。 5、請(qǐng)幼兒將自己畫的手型圖剪下來(lái)。 三、幼兒嘗試手型組合。 1、剛才我們一起

8、畫了好多手型，還把它們剪下來(lái)了，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看。(選一些手型通過(guò)投影儀觀看) 2、你覺得這些手型像什么?(引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度去觀察) 3、如果把這些手型圖組合起來(lái)，拼一拼、擺一擺又會(huì)變成什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試) 4、教師小結(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)的手型圖像好多東西，把它們放到一起，拼一拼、擺一擺，又會(huì)變出更多的東西，真有趣!我們一起來(lái)試一試吧。 5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視， _有創(chuàng)意的作品) 6、教師挑選幾幅有創(chuàng)意的作品，通過(guò)投影儀讓幼兒欣賞。 7、請(qǐng)這幾名幼兒介紹自己的作品。 四、粘貼手型組合圖。 1、小朋友拼的手型圖真有趣，可是這些手型圖只能放在桌子看，一拿起來(lái)就會(huì)散掉，怎樣讓它能夠拿起來(lái)，讓更多人一起欣賞呢? 2、請(qǐng)幼兒想辦法，自由發(fā)表意見。 3、最后確定用漿糊粘貼，教