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文檔簡介

1、剪紙一、教學課時：一課時二、教學目的：讓學生了解民間剪紙藝術美，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。三、教學重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。四、教學難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。五、教學準備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。六、教學過程：（一）組織教學、檢查學具。（二）學習新課。課程引導：l、教師出示剪紙作品師：這是一幅什么藝術作品？生：剪紙。從而引出課題。 教師講述：這些作品都是出自我們農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的

2、向往和豐富的藝術想象力。2請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。（板書）3結合剪紙作品師：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、富裝飾性的特點。（板書）4教師將剪紙展示給學生問：那么，這些作品是運用哪些工具制作出來的呢？（學生回答，教師板書）5.剪紙包括兩種，一種是對稱式，一種是均衡式。今天我們要研究的是對稱剪紙!6、教師展示示例剪紙圖案，問：下面我們來看一下，那些是對稱剪紙作品呢？生： 這兩幅圖的構成形式有什么不同？（根據(jù)學生回答教師板書） 7、教師給學生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴展學生的思路。如

3、：我們通常剪什么圖形運用折疊法剪呢？（三）布置課堂作業(yè)，學生設計制作，教師輔導。作業(yè)要求：能夠在課堂上獨立設計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。剪刻時注意按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”。（四）展評學生作品。（五）師生回顧本節(jié)課的知識點。點題：以上學習的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品的！板書設計對稱剪紙剪紙：一、特點：單純、明快、簡樸、富裝飾性。二、題材：花鳥蟲魚，自然景觀，人物等。三、方法：剪、刻。四、表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。五、造型手法：簡化、夸張、添加。六、紋樣構成形式：對稱、均衡。今天主要講的是對稱剪紙，示例：蝴蝶，金魚，及各式窗花、喜字等。工具：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開

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