1、文言文答題技巧一、首先，“文言文閱讀考試目標(biāo)的說(shuō)明”歸納為：1、理解常用文言文詞語(yǔ)的意義。2、理解重要句、段的意思。3、理解文章的基本內(nèi)容并評(píng)析文中人物或思想內(nèi)容。4、初步鑒賞淺易的古詩(shī)詞。二、課內(nèi)文言考查以三大題型為主：（一）、帶點(diǎn)詞注解?？疾閮?nèi)容以文言實(shí)詞為主，涉及以下幾個(gè)：1、古今異義詞；如“去” 。2、通假詞；3、詞類活用；4、一詞多義；如“兵” 。5、詞的感情色彩變化。（二）、文言句子翻譯。從句式看：考查的句子主要包括一般陳述句、簡(jiǎn)單的省略句、使動(dòng)句、意動(dòng)句、倒裝句、被動(dòng)句等；從內(nèi)容看；這些句子在文本中往往處于比較特殊的、重要的位置。翻譯這些句子的一般要求：以直譯為主，意譯為輔，做到

2、“信”（準(zhǔn)確）、“達(dá)”（流暢）、“雅”（優(yōu)美）。( 三 ) 、閱讀理解。主要通過簡(jiǎn)答題的形式來(lái)達(dá)成目標(biāo)。內(nèi)容包括：對(duì)課文整體的把握，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解、內(nèi)涵的分析，對(duì)人物思想，情感的評(píng)論，剖析等。明確解題方法第一步：快速瀏覽題目第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題第三步：結(jié)合注釋速讀全文第四步：“對(duì)癥下藥”解答問題。理解常見實(shí)詞在文中的意義：1. 是與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，掌握文言詞義。2. 是通過分析字形，掌握文言詞義。3. 是結(jié)合利用成語(yǔ)，掌握文言詞義。理解常見虛詞在文中的用法。初中階段常用文言虛詞：一類是起指代作用的，如“之其、何” ；二類是起組合作用的，如“以、于、為” ；三類是起連接作用的，如“而、則、乃”

3、；四類是起語(yǔ)助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于。”文言句子翻譯文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。直譯：是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。意譯：根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。“留”就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地

4、名、物名、官名、國(guó)名、年號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變。“刪”就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也” 沛公的侍衛(wèi)樊噲。 “者也”是語(yǔ)尾助詞，不譯。“補(bǔ)”就是增補(bǔ)。（ 1） 變單音詞為雙音詞；（ 2） 補(bǔ)出省略句中的省略成分；（ 3） 補(bǔ)出省略了的語(yǔ)句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號(hào)?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成 “我、”把“爾、汝”等換成“你”?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、介賓后置句、定語(yǔ)后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，以便符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣?！白儭本褪亲兺?。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上

5、，活譯有關(guān)文字。如“波瀾不驚” ，可活譯成“（湖面）風(fēng)平浪靜” 。句式1、判斷句古 判斷句一般用名 或名 性短 主 行判斷，一般不用判斷 “是”字?；拘问剑骸罢撸?也”，“ , 者”，“ , 也”。另一種是用“ ”“皆”“乃”“ ”“即”“非”等判斷 表示肯定或否定判斷。 有一種情況是不用判斷 ，要根據(jù)上下文判斷。2、省略句句子中省略某個(gè) 或某個(gè)成分的 象，在文言文中 常 。主要有：（ 1） 省略主 （ 2） 省略 或 （ 3） 省略 （ 4） 省略介 （ 5） 省略量 3、倒裝句倒裝句主要有四種：（ 1）主 倒裝。在感 句或疑 句中， 了 而將它放到句首，以加 感 或疑 氣。例：甚矣，汝之

6、不惠。全句是“汝之不惠甚矣?！保?2） 前置用“之”字或 “是”字作 提 志 ， 通常都要前置。例：“何陋之有”（ 3） 定 后置。（ 4） 古 中有 了突出修 ，將定 放在中心 之后。例： 余核舟一 “核舟一” 是“一核舟” 的倒裝，定 “一”后置，可 “一個(gè)核舟”（ 5）介 構(gòu)（狀 ）后置A 于例：躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世全句 “于南陽(yáng)躬耕，于亂世茍全性命”的倒裝，B 以例：屠懼，投以骨。 愿陛下拖臣以 復(fù)之效復(fù)之效 “后置。4、被 句主要有兩種情況：一是用“于” “ ”“ 所” “ ”字表被 句。二是沒有被 句，意思上 含被 ，要根據(jù)上下文 意去推斷。5、固定格式。初中文言 文中固定 構(gòu)有：（ 1）“不亦乎”相當(dāng)于“不是”（ 2）“有者“相當(dāng)于“ 怎么 ” “把怎么 ”（ 3）“以 ”相當(dāng)于“把當(dāng)作”