1、 詩歌鑒賞講義（四） 按題材分類 2018.3（一）山水田園詩1概述山水田園詩是以山水自然景觀和田園生活為主要描寫對象的詩歌。陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。2創(chuàng)作特點山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或借景抒情，或寓情于景，或情景交融。3常見情感內(nèi)容 1）表達對大自然的喜愛。 2）表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒。 3）表達對寧靜平和的歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往。 4）出世與入世矛盾心理的折射。5）對生活

2、、人生哲理的感悟,禪意的寄托。 4.練習(xí) 一、 幽居初夏 （陸游） 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。 水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。 嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。 【注】籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花兩者都是初夏見之物。（1） 詩人是從哪幾個方面突出表現(xiàn)“幽”的？試作簡要分析。（4分） （2） 詩人在這首詩中抒發(fā)了自己哪些復(fù)雜的思想感情？（6分） 二、(2016天津卷)閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）登裴秀才迪小臺王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。(1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空

3、”，你認(rèn)為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分） （3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分） （二）邊塞詩1概述邊塞詩是以邊塞風(fēng)光、軍旅和戰(zhàn)爭生活為題材的詩歌。唐代從玄宗即位到代宗登基（712762），這半個世紀(jì)通常稱為盛唐。經(jīng)濟繁榮，國力強盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。2常見情感內(nèi)容1）對塞外迥異于中原的風(fēng)光的贊美之情。2）對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。3）戰(zhàn)爭給將士和人民帶來的痛苦和災(zāi)難,表現(xiàn)了征人的怨恨和厭戰(zhàn)情緒。有時流露出對統(tǒng)治階級的不滿。4）表現(xiàn)戍邊將士忠勇敢戰(zhàn)的獻身精神和殺敵報國，建功

4、立業(yè)的豪情。3常見的意象及其作用1）大漠、黃沙、霜雪、碣石、瀚海、海（朔）風(fēng)等意象：邊塞惡劣的自然條件，表現(xiàn)邊塞苦寒。2）金鼓、旌旗、羽書、烽煙、烽火等意象：渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍 。3）云、月、笛聲等意象：是作者情感的寄托。4.練習(xí) 一、 征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。1為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。（4分） 2詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（4分） 二、軍城早秋 嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。注嚴(yán)武（726765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、

5、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。1詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ 2詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。 （三）詠物詩1概述“詠物詩”，是指那種以客觀的“物”為描寫對象，或細(xì)致地刻劃它的色彩與形態(tài)，或借以抒懷興感的詩作。世間的花草松竹、鳥獸蟲魚，都有著自己生長、生活的規(guī)律。但是那些多愁善感的詩人們，卻往往能由自然界里有萬物，生發(fā)現(xiàn)無限的感慨，這便產(chǎn)生了詠物詩。“物”引發(fā)了詩，而詩又通過對“物”作形象的描繪，賦予“物”以美感，詩人還能“因物而興懷”。因此，沒有生活中的萬物，便不會有詠物詩；而優(yōu)秀的詠物詩，又給物以美感和生命。將“物”與“詩”有

6、機地結(jié)合起來的，是詩人們創(chuàng)造性的勞動。2主要特點：1）描繪生動傳神。2）以物擬人，移情于物（借物喻人）。3）借物抒懷，詠物明志（托物言志）。4）詠物寓理，物理渾然。3. 練習(xí)一、嚴(yán)鄭公宅同詠竹 唐杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會見拂云長。注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。籜（tu），筍殼。帙，包書的布套。1 本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？ 2請賞析“色侵書帙晚”一句。 3請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。 二、 詠 風(fēng) 王 勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。1這首詩的“詩眼”是哪

7、兩個字？請作簡要分析。 2這首詩寫“風(fēng)”，主要運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達作用。 （四）懷古詠史詩1概述懷古詠史詩是指以歷史題材為詠寫對象的詩作，大多針對具體的歷史事件或歷史人物有所感慨或有感悟而作。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。2常見情感內(nèi)容1）抒發(fā)對古人的緬懷之情，表達像古代英雄那樣建功立業(yè)的志向，表達愛國熱情。2）抒發(fā)不能建功立業(yè)（壯志難酬）、光陰虛度或懷才不遇的感嘆、失意、郁悶；表達詩人對統(tǒng)治者、對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多為借古諷今。3）抒發(fā)昔盛今衰的

8、感概，表達對歷史興亡（王朝興衰）的思考與傷感、痛心，有“山河依舊，人事不同”的感慨。4）對統(tǒng)治者無視人民疾苦、沉湎于享樂的批判、鞭撻，或者對統(tǒng)治者荒淫誤國的諷刺。3常用的意象和手法1）意象：古跡史事，如黍離、商女、城池、宮殿、寺廟、陵墓等；與古跡有關(guān)的景物，如江、山、流水、野草、燕子、明月等。2）藝術(shù)手法：借景抒情、虛實結(jié)合、用典、對比、議論、直抒胸臆等。4. 練習(xí)一、 汴河曲 唐李益 汴河懷古 唐 皮日休汴水東流無限春， 盡道隋亡為此河，隋家宮闕已成塵。 至今千里賴通波。行人莫上長堤望， 若無水殿龍舟事，風(fēng)起楊花愁殺人。 共禹論功不較多。注 汴河：即通濟渠，隋煬帝時開挖的大運河的一段。 隋家

9、：隋王朝。水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時所乘坐的船只。 不較多：差不多。1.兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析。（4分） 2.這兩首詠史詩的表達方式各有側(cè)重，請分別加以說明。（4分） 二、浪淘沙令 王安石 伊呂兩衰翁，歷遍窮通。一為釣叟一耕傭。若使當(dāng)時身不遇，老了英雄。 湯武偶相逢，風(fēng)虎云龍。興王只在笑談中。直至如今千載后，誰與爭功。 注：“伊呂”指輔佐湯滅夏的伊尹和輔佐武王滅商的呂尚。王安石填此詞，正推行變法。1、整首詞主要采用了何種表現(xiàn)手法？這樣寫有什么作用？（4分） 2、作者通過詠史表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句，簡要分析。（4分） （五）送別詩1.

10、概述送別詩就是以送別友人或親人為題材內(nèi)容的詩歌，是古詩中最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一。一般表現(xiàn)離情別緒，或留戀、或勸慰、或祝愿，有傷心、有惆悵、有期望。一般來說感情色彩比較悲涼，但也有不同凡響之作。由于送別常與登山臨水相聯(lián)系，因而送別詩常常運用借景抒情、寓情于景的抒情方式，通過描繪臨別之景，渲染氣氛，寄寓詩人送別的眷眷情懷。虛實相生，也是送別詩創(chuàng)作上的藝術(shù)特色之一。2.常見送別方式1）折柳送別。2）飲酒餞別。3）唱歌餞別。以歌來送別也是古代文人墨客表達惜別之意的一種方式。如李白贈汪倫：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”踏歌是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為節(jié)拍

11、。“正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。”（李白）驪歌是一首離別時唱的歌。“勞歌一曲解行舟”，（許渾）勞歌原指在勞勞亭送客時唱的歌，后遂成送別歌的代稱。3.常見意象1）送別詩中多出現(xiàn)傍晚和月夜等時間意象，還有“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”等。2）送別詩中多出現(xiàn)長亭、渡口、南浦等空間意象。4. 練習(xí) 一、送李端 盧綸 故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？ 有人說，本詩以一個“悲”字貫穿全篇。請結(jié)合全詩進行賞析。（8分） 二、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 峽口送友人（司空曙） 送蜀客 （雍陶） 峽口花飛欲盡春， 劍南風(fēng)景臘前春，天

12、涯去住淚沾巾。 山鳥江風(fēng)得雨新。來時萬里同為客， 莫怪送君行較遠，今日翻成送故人。 自緣身是憶歸人。（1）峽口送友人一詩描寫了什么時節(jié)的景色？它是通過那個意象表達出來的？（2分） 2、有人認(rèn)為峽口送友人詩采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。（4分） （六）羈旅行役詩1.概述在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉(xiāng)之意。這類詩，往往表達羈旅之苦、行役之苦、宦游之艱，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。思鄉(xiāng)緣由往往是由于戰(zhàn)亂頻仍

13、，山長水闊，久戍邊關(guān)，宦游不歸，漂泊在外，貶官異地，雁歸故鄉(xiāng)，逢年過節(jié)等。2.主要特點1）常用的手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虛實結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、主客移位、以樂寫哀等。2）常見的意象：寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮、西樓、高樓、小樓、危樓、危欄、秋風(fēng)、秋霜、衰草、鴻雁、月亮、杜鵑、浮云等。3）常見的節(jié)日：冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。3.練習(xí) 一、宿云夢館 歐陽修北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。【注】歐陽修曾坐“朋黨”之罪出放外任，這詩是外放時途經(jīng)云夢驛館之作。（1）這首詩抒寫了詩人怎樣的思想情感?結(jié)合第一、二句詩

14、做簡要分析。（4分） （2）這首詩的第四句化用了哪位詩人的什么名句?有什么作用?（4分） （七）即事抒懷詩1.概述：即事抒懷，指的是詩人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由而生發(fā)、抒寫心中的感慨，或憂國憂民，或反映離亂，或渴望建功立業(yè)，或仕途失意，或閨中懷人，或謳歌河山。所謂“即事”詩，一般來說無嚴(yán)格的界定。許多其他題材的作品，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)稱之為“即事抒懷詩”。2.練習(xí)一、小齋即事 劉一止憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。注劉一止：宋徽宗宣和三

15、年（1121）進士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。局：指棋盤。 （1）詩的第二聯(lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用？請簡要分析。（5分） （2）作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分） （八）哲理詩一、讀下面兩首詩，根據(jù)提示，完成賞析。(甲)梨花 汪洙院落沉沉?xí)裕_白雪香。一枝輕帶雨，淚濕貴妃妝。(乙)詠杏 佚名爭春花燦爛，須臾披風(fēng)飏。拂枝發(fā)團葉，紅好讓綠長。（1）兩詩同為詠物之作，但寫法不同。甲詩吟詠梨花，首二句從視、嗅覺入手描寫梨花的色與香；三、四句運用比喻，借人喻花，以貴妃落淚喻指梨花帶雨的嬌美可人，情趣盎然。而乙詩 _ （6分）（2）兩詩同為詠物

16、之作，但主旨有所不同。甲詩旨在寫景，極寫早春梨花的潔白美麗，表達詩人對梨花的喜愛之情；而乙詩則 （4分）（九）宮怨閨怨詩一、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。秋夜曲 張仲素 丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。 秋思贈遠（其一） 王涯 當(dāng)年只自守空帷， 夢里關(guān)山覺別離。 不見鄉(xiāng)書傳雁足， 唯看新月吐蛾眉。（1） 兩首詩分別是以什么人的口吻來寫的？（2分） （2）“當(dāng)年只自守空帷，夢里關(guān)山覺別離”包含兩重對比，請具體說明。（4分） （3）“漫漫輕云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都寫到月亮，各有什么作用？（4分） 二、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 玉階怨（李白） 吳聲子

17、夜歌（薛奇童） 玉階生白露，夜久侵羅襪。 凈掃黃金階，飛霜皎如雪。 卻下水晶簾，玲瓏望秋月。 下簾彈箜篌，不忍見秋月。（1）這兩首詩的開頭兩句寫白露、飛霜，對作者表達情感有什么作用？（4分） （2）著名學(xué)者俞陛云在詩境淺說續(xù)編中提到吳聲子夜歌時說：“此與宮怨詞卻下水晶簾，玲瓏望秋月，詞異而意同。”請比較這兩首詩，說說內(nèi)容和寫法上的異同。（6分） 【山水田園詩參考答案】（1）通過描寫“槐柳陰“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美。以動襯“幽”， 白鷺不時自藍天緩緩下翔，悠然不驚，襯出了環(huán)境的清幽；以聲襯“幽”，綠草叢中，蛙鳴處處，以有聲襯無聲，渲染幽靜。（2）前六句借“幽

18、居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（2分）尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。（4分） 二、（1）“望”字更好，承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題中的“登”，同時引起下文所見之景。（答“空”字說明理由也可給分）（2）借景抒情，借幽靜之景抒發(fā)閑適之情，動靜結(jié)合，前句動靜、后句靜景，構(gòu)成一幅動靜結(jié)合的畫面。映襯，落日、鳥和人相互映襯，表達現(xiàn)實之情。（3）“閑”既是環(huán)境的的“寧靜”之境，又是一種“閑適”之情，“人外”應(yīng)是“世外”之意，“閑”勾勒出“小臺”的“寧靜”景物特征，有表達了詩人遠離世間的喧囂的“閑適”之情。【邊塞詩參考答案】一、1.詩句中有金河、玉關(guān)、青冢

19、、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。2.怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。二、1.夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。2.詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。【詠物詩參考答案】一、（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。“侵”寫出了竹影移動擴大的漸進過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。（3）答案符合詩意，言之成

20、理即可。示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為二、1“詩眼”是“有情”二字。全詩扣住“風(fēng)”的“有情”二字來寫。前面從“有情”寫它帶給林壑以清爽，后面又由“有情”贊美它“為君起松聲”。 2這首詩以“風(fēng)”喻人，主要運用了擬人的修辭手法。首句描寫風(fēng)起，次句用一“加”字仿佛風(fēng)是急人所需的有意行動。下面寫風(fēng)的活動，用“驅(qū)”、“卷”、 “尋”、“出”、“為君”等字眼，對風(fēng)進行擬人化的描寫，把風(fēng)的形象刻畫得惟妙惟肖。【詠史懷古詩參考答案】一、 （1）李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對隋王朝衰亡的歷史感慨（寓傷今之意）。皮詩看似為汴河洗

21、刷“罪名”，實則巧妙地對亡國之君進行了強烈的斥責(zé)。（2）李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議論為主，欲奪故予，角度獨特。二、1、對比手法，從窮、通兩個方面，寫伊尹、呂尚前后遭際的變化。這樣寫突出了“君臣遇合”的偶然性和重要性。 2、“興王只在笑談中”“誰與爭功”，突出伊呂功績，表達作者推行變法以建立不朽功業(yè)的愿望決心。“若不遇，老了英雄”與“偶相逢，風(fēng)虎云龍。”將懷才不遇與君臣遇合的不同結(jié)果對比，含蓄表達對明君的贊頌與渴望。【送別詩專題練習(xí)參考答案】一、本詩以一個“悲”字統(tǒng)領(lǐng)全文：首聯(lián)寫送別環(huán)境，以“故關(guān)”“衰草”營造悲涼的氛圍，直擊（直接點出）“悲”字；頷聯(lián)又寫送別情景，抒依依不舍之情，“寒云

22、”“暮雪”緊扣“悲”字（烘托送別之悲情）；頸聯(lián)回憶往事，感喟身世，少孤漂泊，知音難求，剛遇知己，卻又要別離，更顯其“悲”。尾聯(lián)寫故人遠走，詩人掩面而泣，只盼早日相見，可社會動亂，何時才能相見？前途一片茫然，仍“悲”情不斷。二、（1）暮春飛花（2）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。 不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。【羈旅行役詩專題練習(xí)參考答案】（1）這首詩抒寫了詩人思念家人，渴望與家人團圓的思想感情以及思念不得的愁緒。（2分）北雁歸來，歲暮將至，正是在外客子與家人團圓的時節(jié)，詩人遠行異地，不由得起了悠悠愁緒；妻子的來信更勾起歸家之念，無奈的詩人只能在夢中與家人團聚。（2分）（2）“一夜西窗雨不聞”化用了李商隱（1分）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句（1分），既含蓄巧妙地表達了思念家人，渴盼歸家的思想情感，又增加了詩