1、小學(xué)五年級作文（600字） 壞情緒不是任性沖動的理由 本作文（600字）是關(guān)于小學(xué)五年級的作文（600字），題目為：壞情緒不是任性沖動的理由，歡迎大家踴躍投稿。 事情還要從上周五那天說起，那天的中午小堯興奮地告訴我，下午放學(xué)后要和蔣宇一起玩三國殺。周一到周四每天都有許多作業(yè)，孩子們放學(xué)后就匆匆忙忙地各回各家，幾乎不可能在一起玩。學(xué)校明令禁止攜帶玩具，所以課間孩子們只能做一些簡單的游戲，像三國殺這種游戲小堯也只能一個人在家玩，現(xiàn)在終于可以和小伙伴一起痛快地玩，孩子甭提有多高興了。“媽媽，蔣宇說他一大早就把三國殺放在了爸爸的車里，另外還放了兩個頂級賽車呢，今天我們可以玩?zhèn)€夠嘍！”小堯高興地又蹦又跳

2、。 終于看見三八班的孩子們出來了，小堯仿佛唯恐我變卦似地，一見到我就說：“媽媽媽媽，你沒忘記中午我說的事兒吧？我們今天可要晚點回家的。”“媽媽沒忘，一定讓你們玩?zhèn)€夠！”我笑著接過孩子的書包。正說著，蔣宇從后面一把摟住了小堯的肩膀，“走，柳順堯，我們今天可要找個寬敞的地方好好玩，你不知道吧，我的賽車.”兩個孩子一邊眉飛色舞地談?wù)撝贿吪d高采烈地往前走。 沒想到今天來接蔣宇的不是爸爸而是爺爺，蔣宇馬上走上前急切地問：“爺爺，我的三國殺和賽車呢？”爺爺聽了顯然是一臉的迷惑：“什么三國殺呀？我不知道。你爸爸只說他有事，讓我來接你。”頓時，孩子們臉上的高興和興奮全褪去了，倆人你看看我，我看看你，全愣在了

3、那里。“怎么可能呢？我和爸爸明明說好了的，我還答應(yīng)柳順堯了！”蔣宇明顯急了，額頭的青筋都暴了出來。“別著急，孩子！不行我們下周再玩好嗎？”我連忙上去安慰他。沒想到小堯聽到我講話，眼睛立馬咕嚕一轉(zhuǎn)，來了精神：“媽媽，你趕快回家，把我的三國殺拿來不就行了嗎？”虧他想出這個主意，我真是哭笑不得。我盡量耐心地進行勸說：“小堯，不是媽媽不愿意，你看我們家離那么遠，媽媽來回一趟少說也要五十分鐘，等媽媽拿過來估計都快七點了，你們還怎么玩呀？”聽了我的話，兩個孩子再一次把頭耷拉下來。僵持了一會兒，蔣宇畢竟比小堯年齡大，不愧是大哥哥，看到小堯沮喪的樣子，馬上故作輕松地拍著他的肩膀說：“柳順堯，我們下周再玩，我保

4、證下次一定帶來，好嗎？”小堯勉強點了點頭，雖然掩飾不住內(nèi)心的失望，還是笑著和蔣宇、爺爺說了“再見”。 我取了車子，轉(zhuǎn)身卻看見小堯的眼淚出來了。孩子的心情我能理解，也知道他很失望很難過。正在安慰他時，我看見蔣宇一個人走了過來，他看見我在為小堯擦眼淚，并沒有過來，只是遠遠地朝我們看了兩眼，就馬上低下頭向前跑去。前面不遠處有一個冰柜，他也許是要買冰激凌吧。不知為何，想到孩子那一抹眼神，我的心里隱隱約約有一絲不安。 等我們向前走到冰柜時，并沒有看到蔣宇，于是我的心里越發(fā)不安，馬上停下車子往后看。當(dāng)我看見蔣宇爺爺一邊推著車子一邊伸長了脖子在人群中尋找的樣子，我的心里立馬“咯噔”一下，我連忙迎來去問老人家

5、：“大爺，蔣宇呢？”“唉，剛才生氣跑掉了！”老人滿臉的焦急。我連忙說：“您別著急，我們往前找找，他肯定跑不遠，也許在前面等著您呢！”可是我們一直走到前面的街角，還是沒有見到蔣宇。這期間，小堯更是急得從車上跳了下來，一路小跑，把沿街的門店找了個遍。“大爺，你覺得他會去哪兒？”“我估摸著他可能自己回家了。唉，這孩子，連累著你們也跟著擔(dān)心，真是對不起啊！我想這么大的孩子丟不了，你們先回去吧！”老人強忍著內(nèi)心的焦急，對我說著抱歉和感謝的話。 此時正值放學(xué)高峰，在那如潮的人流和車流中，望著老人滿頭的白發(fā)在風(fēng)中飄動，看著他一邊走一邊左右張望的背影，我的心里很不是滋味，老人該有多擔(dān)心和焦急啊！ “媽媽，我們

6、再回頭找一遍吧，說不定蔣宇生氣藏在哪個角落呢？”小堯心里此刻已經(jīng)沒有了難過和失望，有的只是對朋友的擔(dān)心。“媽媽，我負責(zé)右邊，你負責(zé)左邊，我們到校門口的可立克 _！”經(jīng)過我們又一次的仔細找尋，還是沒見到蔣宇的蹤影。由于沒有蔣宇家長的 _ _，我們什么也做不了，只好回家了。從周五的晚上到今天早上，我和小堯都在默默地祈禱著，希望蔣宇那天能快快地平安到家，希望他的爺爺和家長能少一些擔(dān)心。 聽完小堯的報告，我總算放心了。接下來小堯又告訴我：“媽媽，今天上午開班會，老師讓我們就安全問題發(fā)言。我覺得蔣宇那天的行為很危險，我不希望再有別的同學(xué)發(fā)生這種行為，于是我就把這件事在班會上講了出來。老師聽后批評了蔣宇，

7、并給我們仔細分析了這種行為可能造成的嚴重后果，以及給家長帶來的麻煩和擔(dān)心，告誡同學(xué)們今后無論發(fā)生什么事都不能做出類似的行為！” “你做得很好！這看似是蔣宇一個人的事，卻給所有的同學(xué)提個醒，使同學(xué)們認識到這樣做潛在的危險，避免出現(xiàn)類似的行為。”我首先肯定了小堯的做法，接著又對他說：“你和蔣宇都是很優(yōu)秀的孩子，前段時間在學(xué)校的四好少年評比活動中，你被評為校級“四好少年”，蔣宇被評為班級四好少年，都充分說明了你們不僅學(xué)習(xí)好，其他方面也都很棒！可是媽媽通過這件事卻發(fā)現(xiàn)了你們都有一個共同的弱點，那就是心里承受能力比較差，面對不良情緒時容易做出任性、沖動的行為。你知道嗎，在生活和學(xué)習(xí)中，我們不可能總是一帆

8、風(fēng)順，我們的情緒也不會總是高興愉快的，有時難免會有讓我們難過、失望甚至委屈的事情發(fā)生。一旦有了不良情緒，我們應(yīng)該怎么做呢？我們要想辦法盡快地從壞情緒的陰影中走出來，要積極地去尋找那些能讓我們快樂起來的事情。必要時我們還可以通過恰當(dāng)?shù)姆椒ò褖那榫w宣泄出來，比如做運動、撕廢報紙、狠狠地捶打靠墊等方法都很不錯，你甚至可以放聲痛哭一場，這都可以讓我們的情緒得到緩解，但是一定要掌握好發(fā)泄的方式和度。情緒不好時做事一定要謹記三條：第一，你的行為必須是安全的，不會使你和他人受傷，也不會毀壞公共場所或家中的設(shè)施和物品；第二，你的行為不能給他人帶來麻煩和心靈的傷害。僅僅是因為你情緒不好，就對他人用詞激烈、口不擇

9、言，會讓無辜的人受到傷害，而沖動的、不負責(zé)任的行為，往往也會給別人帶來麻煩和痛苦，這是不公平的，也是自私的表現(xiàn)。況且就算這樣也不會使你的心情變好，而且更會給你帶來內(nèi)疚感和負罪感；第三，不管你的心情有多槽糕，你有多沖動，一定要盡可能地考慮到行為可能帶來的后果。很多時候，當(dāng)我們遭遇壞情緒時，很容易喪失理智，失去應(yīng)有的判斷力，并不假思索地做出一些沖動行為。本來只是想發(fā)泄壞情緒，可是完了之后才發(fā)現(xiàn)，這些沖動行為所產(chǎn)生的后果卻給我們帶來了意想不到的新煩惱和新問題，從而使我們的心情變得更槽糕。這就好比是為了跳出一個泥潭，反而陷入了另一個更深的泥潭，實在是一種愚蠢透頂?shù)淖龇āＫ匀魏螘r候，我們都要通過正確積

10、極的辦法去解決問題，千萬不要讓壞情緒成為我們?nèi)涡詻_動的理由。” “媽媽，我記住了！現(xiàn)在想想，那天我做得也不對，我只想到自己的難過，沒有想到蔣宇的心情。蔣宇平時是一個很義氣的人，他也許會認為自己沒守信用，所以會比我更難過。如果當(dāng)時我裝得高興點，去安慰安慰他，他心里也許會好過點，就不會跑掉了，也就不會害得爺爺擔(dān)心了。媽媽，我們那天真傻，就算玩不成三國殺，我們可以商量著玩點別的，不是也能玩得高高興興的，怎么就沒想到呢？”小堯邊說邊后悔不已。 “你真得很棒呀，因為你找到了我們消除痛苦最好的方法，那就是去 _他人的痛苦。大部分時候，我們就是太 _于自己的痛苦，所以才感到更痛苦。如果當(dāng)你感到痛苦時，你要想想此時是否有人比你更痛苦，如果你想到了這點，并且把精力放到 _和幫助別人解除痛苦上，你就會在這種幫助中獲得新的快樂，你自有的痛苦也會減輕許多！成長不僅僅體現(xiàn)在我們的身體在變高變強，我們