1、個人專業發展規劃姓名王宏造性別男年齡44學歷大專職稱小學高級教齡24職務教師所任學科語文課題名稱個人專業發展規劃個人專業發展規劃個人專業發展基礎本人自工作以來就熱愛中華歷史文化，曾經教學初中語文、歷史，教小學語文還是得心應手，能與文本能很好的對話，課堂教學中涉及到歷史文化背景，能滿足學生對知識的學習需求。工作20年來一直從事班主任及語文教學工作，循環不斷，從傳統的教學到一輪又一輪的課改、教改，已經積累了一定的教育教學經驗，深諳應試教育、素質教育的理念、方法。由于本人對現代教育技術的熱愛，也連續參加了幾年的網絡培訓，雖覺得年齡偏大，但總算跟上了時代的步伐，談不上與時俱進，但也不至于停滯不前。盡管

2、如此，人到中年，不惑而惑，惑的是，自己還有沒有必要去實現個人的專業發展，路又在何方？課堂教學是工作，是任務，總想給自己，給學生帶來快樂，卻往往是心有余力不足，時間不足，教學條件不足。說簡單點，現代教育條件棒棒的，語文課堂應該是金彩紛呈的，可是好的課件，很好的網絡課堂，沒時間去準備，學校也沒有使用的氛圍。個人專業發展目標一、研修目標 ： 1通過學習，提高自身的師德修養。 2通過學習，提高自身的業務水平。 3通過學習，提高自身的科研水平。 4通過學習，促進自己對新課標的理解。 5樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。6. 通過在教學和培訓實踐中不斷反思總結、不斷積累，在總結和反思中來形成

3、自己的教學風格，促進個人專業發展。二、目標解析： （一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進行教學研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，

4、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。 （三）加強教育教學，做創新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。（四）在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。具體措施1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。 (1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2) 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理

5、論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。 (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 2、認真反思自己的教育教學過程，結合自己的培訓學習和已有的經驗，認真備課，備學生，備教材，備課程資源，備作業，優化教學設計，不斷反思總結，豐富自己的教學實踐。3、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。4、勤于動筆，提高教育科研水平。 (1) 及時積累專題研究的第一手資料。 (2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越