1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 重視生命，戰(zhàn)勝挫折，放飛美好人生 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視生命，戰(zhàn)勝挫折，放飛美好人生溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。前言： 中等職業(yè)教育面對(duì)的是處于身心發(fā)展階段的青少年學(xué)生, 這部分學(xué)生, 有因考入中等職業(yè)學(xué)校而興奮者；有因中考落榜而失意者。面對(duì)

2、著就業(yè)及社會(huì)輿論的壓力, 他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分人存在自卑、厭學(xué)、缺乏自信心和無成就感等心理問題。這些問題大多是一般性心理問題, 主要是學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的心理困惑和心理沖突引發(fā)的。可以通過自我調(diào)節(jié)或求助心理咨詢而得到解決, 然而如果這些心理問題發(fā)展嚴(yán)重而不加以引導(dǎo), 將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生做出一些危害社會(huì)、危害自己的傻事, 比如：仇視報(bào)復(fù)社會(huì), 自殺等等, 帶來非常嚴(yán)重的后果, 給社會(huì)造成了消極的影響。因此, 提高認(rèn)識(shí), 重視中等職業(yè)學(xué)校的心理健康教育, 是當(dāng)務(wù)之急。而此次我也針對(duì)中職生“如何面對(duì)挫折”這一心理問題開展一場名為“重視生命, 戰(zhàn)勝挫折, 放飛美好人生”的主題班會(huì), 旨在培養(yǎng)學(xué)生樂觀積

3、極的生活態(tài)度, 樹立信心, 把學(xué)生培養(yǎng)成為心理健康、樂觀向上的合格人才。教學(xué)重點(diǎn)：講述故事, 告誡學(xué)生挫折不可怕, 要勇敢面對(duì), 培養(yǎng)學(xué)生勇敢積極樂觀的生活態(tài)度教學(xué)目標(biāo)：通過一系列案例的介紹分析, 使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己, 正確對(duì)待生活中的挫折, 樹立學(xué)生們的自信心, 培養(yǎng)勇敢積極樂觀的人生態(tài)度教學(xué)方法：講授法、討論法、講故事法教學(xué)過程：一 引入新課教師提問：同學(xué)們, “挫折”這個(gè)詞語我們聽了不少, 在人生的道路上也遇到過不少的挫折, 最近聽聞很多大學(xué)生都是因?yàn)椴荒苷_地面對(duì)人生中的挫折而選擇了了結(jié)自己的生命, 不知道你們對(duì)于這些事情是怎樣看待的呢？一旦我們遇到了挫折困難的時(shí)候, 我們又應(yīng)該怎樣

4、去應(yīng)擊和面對(duì)呢？帶著這些問題, 我們進(jìn)入今天的安全教育主題班會(huì)“掃除自卑障礙, 放飛快樂生活”。二 案例引入：案例1：某高校大四畢業(yè)生跳樓自殺事件 某高校大四的一名即將畢業(yè)的青年男子, 疑因就業(yè)壓力過大, 從五樓的家里一躍而下, 結(jié)束了自己年僅23歲的生命。據(jù)其同學(xué)們的介紹：該男生平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真, 但是不太善于與人交往, 也許是因?yàn)榧彝l件不是很好, 顯得很自卑。即將畢業(yè)的他, 由于不太善于與人交流, 遲遲沒有找到滿意的工作, 最后不堪重負(fù), 選擇了了結(jié)自己的生命講到這里, 同學(xué)們無不為之感到惋惜。而此時(shí)他的家人也抵達(dá)了事發(fā)現(xiàn)場, 聽著家人悲痛欲絕的哭泣, 大家都為之動(dòng)容。一個(gè)年輕的生命就這樣

5、逝去, 人走了, 卻留下無限的悲痛給至愛他的家人和朋友, 多么可悲的事情啊！把痛苦留給至愛自己的人, 是殘忍！是無情！是自私的！也許等待多幾天一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)出現(xiàn)在他面前, 可是他卻永遠(yuǎn)也不能得到了；也許他的父母情愿贍養(yǎng)他一輩子也不愿意看到他的突然離去, 可是他卻絲毫沒有在乎他們的感受；也許一切的一切都不會(huì)沒有辦法解決, 可是他卻選擇了逃避天無絕人之路, 而他卻選擇了一條自絕之路, 多么值得惋惜的事情啊！案例2: 林肯面對(duì)的失敗1809.2.12,生1818年(9歲), 母親去世。1831年(22歲), 經(jīng)商失敗。1832年(23歲), 競選州議員落選。同年 (23歲), 工作丟了。想就

6、讀法學(xué)院, 但未獲入學(xué)資格。1833年(24歲), 向朋友借錢經(jīng)商同年年底(24歲), 再次破產(chǎn)。接下來, 他花了16年時(shí)間才把債還清。1834年(25歲), 再次競選州議員, 這次贏了。1835年(26歲), 訂婚后即將結(jié)婚時(shí), 未婚妻死了。1836年(27歲), 精神完全崩潰, 臥病在床六個(gè)月。1838年(29歲), 爭取成為州議員的發(fā)言人沒有成功。1840年(31歲), 爭取成為選舉人落選了。1843年(34歲), 參加國會(huì)大選又落選了。1846年(37歲), 再次參加國會(huì)大選這回當(dāng)選了。前往華盛頓特區(qū), 表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。1848年(39歲), 尋求國會(huì)議員連任, 失敗。1849年(40歲

7、), 想在自己州內(nèi)擔(dān)任土地局長的工作, 遭到拒絕。1854年(45歲), 競選美國參議員, 落選。1856年(47歲), 在共和黨內(nèi)爭取副總統(tǒng)的提名得票不足100張。1860年(51歲), 當(dāng)選美國總統(tǒng)。成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。 生下來就一無所有的林肯, 終其一生都在面對(duì)挫敗。他曾經(jīng)絕望至極, 但從沒有放棄人生這場跳高比賽。案例3：一則寓言故事傳說在很久以前, 有一個(gè)婦人每天都過得很充實(shí)很幸福, 因?yàn)樗龘碛薪∪母改? 擁有5個(gè)疼愛她的姐妹, 自從結(jié)婚以后她就更加幸福了, 因?yàn)樵谒纳? 又增加了兩位成員, 一個(gè)就是她那摯愛的先生, 一個(gè)是可愛的孩子。但是有一天她卻心灰意冷, 一心

8、想跳入海里, 了結(jié)自己的生命, 因?yàn)樗膿磹鄣南壬涂蓯鄣男『⒍荚谇安痪冒l(fā)生的一場車禍中不幸去世了, 失去了兩個(gè)最親的親人, 也使得婦人失去了生活下去的勇氣。于是她走到了海邊, 慢慢向深海處走去當(dāng)她走到膝蓋水深的地方時(shí), 天上出現(xiàn)了一位老奶奶, 他親切地對(duì)她說：“是什么原因致使你要去了結(jié)自己的生命”婦人說：“因?yàn)槲沂チ藘晌粨磹鄣挠H人”。老奶奶安慰道：“是的, 或許在常人看來這場災(zāi)難對(duì)你來說無疑是最最致命的傷害, 但是你可不可以轉(zhuǎn)換一個(gè)角度想想, 在五年前, 在你還沒有先生和孩子的時(shí)候, 你生活得幸福嗎？”“幸福”婦人答道。“那你現(xiàn)在失去了他們, 無疑就是把你的生活倒回到了五年前, 你不一樣可

9、以生活得很快樂很幸福嗎？為什么一定要去結(jié)束它呢？家里還有疼愛你擔(dān)憂你的父母, 還有關(guān)心愛護(hù)你的姐妹在等著你回去呢？你就忍心這樣離開他們？把痛苦都留給他們來承擔(dān)？”婦人醒悟了, 是啊, 這個(gè)打擊無非就是把我的生活拉回了5年前, 我不是一樣可以過得幸福嗎？我失去兒子都那么痛苦, 我又怎么忍心去了結(jié)自己的生命把這樣的痛苦留給一直生我養(yǎng)我年邁的父母呢？想到這里, 婦人轉(zhuǎn)過身來, 向家里走去三 教師引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)1. 同學(xué)們, 聽完這三則故事以后, 你們有什么感受呢？（按照事先分好的組進(jìn)行討論, 然后派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言）2. 老師總結(jié)：是啊, 從這三則故事里面我們要深刻體會(huì)到, 生活都是充滿荊棘和挫折的

10、, 人生就是在不斷地面對(duì)挫折面對(duì)挑戰(zhàn), 然后想辦法去解決它, 最后得以成長, 獲得我們想要的東西, 這就是生活這就是人生。所以說人生的挫折并不可怕, 我們永遠(yuǎn)不要自卑自棄, 要樹立信心, 勇于面對(duì)困難挑戰(zhàn), 要相信辦法總比問題多！努力總會(huì)有回報(bào)的！如果遇到挫折而選擇極端的路子來走, 不但不可以解決問題, 反而會(huì)把痛苦留給世上最疼愛最關(guān)心自己的人, 這是多么殘忍的事情啊！ 3. 請(qǐng)同學(xué)講述自己遭受挫折的故事,然后大家談?wù)撊绾蚊鎸?duì)這樣的挫折4. 老師針對(duì)同學(xué)的回答作出相應(yīng)的總結(jié)5. 老師總結(jié)對(duì)待挫折的態(tài)度和方法:“五不要”A、每個(gè)人都會(huì)面臨挫折 不要怕生活都是充滿荊棘和挫折的, 人人都必須面對(duì)挫折

11、, 沒有煩惱和挫折的人生是一種幻想的生活, 追求那種沒有挫折的生活, 只是徒耗生命而已, 所以面對(duì)挫折, 我們要無所畏懼！ B、每次挫折都會(huì)過去 不要逃避辦法總比問題多！挫折總會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢消去, 它不會(huì)永遠(yuǎn)存在的！暴風(fēng)消逝時(shí), 晴空必然出現(xiàn)；冬雪融化時(shí), 生機(jī)必然展現(xiàn)。生命里的冬天, 會(huì)消失無蹤, 你的挫折當(dāng)然也會(huì)獲得解決。C、每次挫折都有轉(zhuǎn)折點(diǎn) 不要頹廢任何問題都隱含著創(chuàng)造的可能。挫折給人以打擊, 帶來損失和痛苦, 但同時(shí)也能使人奮起、成熟, 從中得到鍛煉, 正如大文豪巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的, 結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石, 對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富, 對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。D、每次挫折都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響 不要絕望上帝都是公平的, 也許你在某件事上是“倒霉”的, 但你在其他方面可能依然很幸運(yùn)。和那些不幸者相比, 你或許還是一個(gè)十_大家都用