1、 精編范文 山東教師招聘考試幼兒教師與不同類型家長的溝通技巧溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。山東教師招聘考試幼兒教師與不同類型家長的溝通技巧 關鍵詞：幼兒教師, 山東, 不同類型, 溝通技巧, 家長山東教師招聘考試幼兒教師與不同類型家長的溝通技巧 摘 要：幼兒教育離不開家庭的配合, 作為幼兒教師, 要充分調動家長參與教育的積極性, 使家長主動關心、參與、配合幼兒園教育。隨著時代的進步與發展, 家長的自身素質與教育能力也發生了很大變化, 對優質幼兒教育的需求更為強烈。在結構化面試中, 常涉及家長不理解、不配合老

2、師, 對孩子期待過高, 溺愛孩子等諸多問題, 考查考生是否具山東教師招聘考試幼兒教師與不同類型家長的溝通技巧 詳細內容：幼兒教育離不開家庭的配合, 作為幼兒教師, 要充分調動家長參與教育的積極性, 使家長主動關心、參與、配合幼兒園教育。隨著時代的進步與發展, 家長的自身素質與教育能力也發生了很大變化, 對優質幼兒教育的需求更為強烈。在結構化面試中, 常涉及家長不理解、不配合老師, 對孩子期待過高, 溺愛孩子等諸多問題, 考查考生是否具備與家長溝通、協調、配合的能力。此文整理了幼兒教師與不同家長類型溝通時的注意事項, 讓考生在回答類似題目時能夠有所借鑒。一、”要求型”家長這類家長要求較多, 包括

3、對幼兒園的保教、衛生、軟硬件等方面的要求, 這些家長或許掌握了些許幼教知識, 但卻不成系統, 不夠規范, 因此往往會對幼兒園的保教工作持懷疑態度。對待這類家長, 教師除了扎扎實實地進行教育教學以外, 還可以通過家長開放日、親子活動等讓他們充分了解幼兒園的各方面工作, 達到相互信任的目的。同時, 可以盡量滿足家長一些合理、科學的要求, 對家長一些不切實際和片面的要求耐心解釋, 爭取獲得這類家長的支持。二、”望子成龍型”家長這類家長特別關心幼兒的教育, 希望老師特別重視他的孩子, 關心教學效果而不重視教學過程, 甚至希望孩子接受超前教育, 迫切地希望孩子能出類拔萃。對待這類家長, 教師要經常與其溝

4、通, 采取打電話、家訪等方式向家長宣傳介紹幼兒園的教學目標、現代化的幼兒教育理念等, 幫助家長轉變教育思想, 避免拔苗助長。三、”不操心型”家長現在許多家長工作繁忙, 孩子的生活問題多由長輩、保姆包攬, 這類家長往往認為教育孩子是幼兒園的事情, 不愿承擔育兒的責任。對待這類家長, 教師要向其強調父母對孩子成長的重要性, 并經常向他們介紹書籍、幼教雜志、育兒節目等, 讓他們自覺地去學習育兒知識, 以便運用于對幼兒的教育之中。四、”支持型”家長這類家長支持、理解幼兒園的工作, 關心幼兒教育, 對孩子的教育比較有方法, 積極參與幼兒園的教育活動。對待這類家長, 教師可以請其中有責任心、有能力的家長成立家長委員會, 參與幼兒園的管理, 組織家庭交流會、專題講座等家園活動, 充分發動這類家長的力量推動家園共育。責任編輯：郭爽山東教師招聘考試幼兒