1、蘇教版二年級上冊數學教案三篇 【導語】教案的作用有很多，作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業,其次寫教案的過程也是思維連貫發散的過程,再者經過不斷的修改和試講進一步完善教案,能更加提高自信心。最后,隨著教案的完成,對于教材和知識點的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是我整理的相關資料，望對您有所幫助。【篇一】教學目標：1、知識目標：能夠學會使用不同的分類方法對事物進行統計。2、能力目標：能夠運用統計的方法對日常生活中的事物進行整理。能根據統計表提出問題。3、情感目標：認識到統計的價值，感受到統計對生活的影響。教學重難點：能夠使用不同標準的分類

2、方法對事物進行分類統計。教學過程：一、課前活動教師：“今天是孫老師第一天給同學們上課，孫老師非常高興，你們能告訴老師今天與老師合作的同學有幾個嗎？”（學生數，并回答：“30個”）教師：“女同學有幾個？男同學有幾個？”（學生數，回答：“男生有15個，女生有15個）教師：“同學們數的真認真，老師把我們的30位同學分成了八個小組，今天八個小組進行一個比賽，看哪個小組表現得好，就得老師手中的金星，本節課得星最多的將是我們的小擂主。”二、導入教師：“現在我們這兒的天氣已經非常冷了，可是在美麗的海南島卻十分溫暖，大家想不想跟老師一起到哪里的海濱浴場游覽一下？”生：“想。”三、新授1、初次接觸師：“大家請看

3、大屏幕。”（出示圖片）教師：“來到美麗的海南島，你都看到了些什么？”（學生回答）教師：“同學們觀察的真是太仔細了，現在你能不能將海濱浴場的游人按照性別，也就是男、女進行分類，數一數男的有幾人？女的有幾人？”（學生開始動手數，并匯報）教師：“我們一起驗證一下。”（教師指，學生一起數）教師：“男的有15人，女的有14人，那么合計，也就是一共有多少人呢？”（學生回答：“29人”）教師：“同學們數的真是太仔細了，那你能不能把這些數據填在這樣的表格中？”（教師出示幻燈片）教師：“好，拿出表1，開始填，看誰填的好，填的準。”（學生填表1）教師：“那位同學上臺展示一下自己的作品？（學生展示）教師：“這位同學

4、真勇敢，我們給他鼓勵一下，哪位同學再上來展示一下？”（隨時加星）教師：“同學們表現的真是太棒了，剛才我們用的這種整理數據的方法，就是統計，也就是我們這節課學習的新內容。那么海濱浴場的人只能按男女進行分類嗎？可不可以采用其他方法進行分類？”(學生討論并發言)教師：“同學們的方法真多，下面小組選一種你們最喜歡的方法，進行人數的清點，把整理的數據填入表2中。看哪個小組選則的方法好，整理的速度快。”（學生動手填表）教師：“哪個小組上臺展示一下自己的作品？”（學生展示）（第一個展示過程中，向學生介紹，從這個統計表中你得到了哪些信息？以后的讓學生自己說從統計表中得到了哪些信息？）2、引出課題，進行鞏固教師

5、：“同學們表現的真是太好了，你們看，海上還有許多漂亮的彩色船只，有大有小，現在你能用我們剛才學過的統計方法對海上的船只進行分類統計嗎？（學生：“能。”動手填表）(學生展示)教師：“剛剛我們把海上的游人和船只進行了統計，那你們能告訴老師，統計有什么好處嗎？”學生回答：“簡便、清晰、一目了然。”教師：“你們真是一群善于觀察的好孩子，這不，小麗有一個漂亮的衣柜，可是里面卻十分亂，褲子、上衣、裙子都堆到了一起，（出示幻燈片）你能幫小麗用我們學過的統計的知識進行分類整理嗎：”（學生動手填表）教師：“哪位同學，上臺展示自己的作品？”（學生展示，說：“我是將衣服分成了羽絨服、褲子、裙子三類，其中褲子四件，裙

6、子七件，羽絨服三件。合計十一件。”）教師：“說得真好，還有沒有其他的分法？”（學生回答，即使發星）教師：“我替小麗謝謝大家了，快樂的40分鐘馬上就要結束了，看看我們的得分情況，我們也進行一個統計。（師生合作完成戰績統計表）教師：“現在本節課小擂主已經產生，他們是幾組？”（學生回答，獎發金星）教師：“非常感謝大家的合作，我希望大家回家可以運用我們今天學的知識，整理一下自己的衣柜、書櫥、書包。做一個會做事的好學生，好不好？”【篇二】教學目標：1、通過觀察、比較，初步體會從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，并學會根據看到的不同形狀正確判斷觀察者所在的位置。2、通過多種活動，培養學生的合作意

7、識和主動探索的精神，培養學生的觀察能力、空間觀念，運用數學進行交流的能力，體驗數學與生活的聯系。3、幫助學生樹立從小仔細觀察事物、認真思考的好習慣。教學重點：體驗到不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。教學難點：辨認從不同側面觀察到的物體形狀。教學過程：一、創設情境，誘趣激學1、師：孩子們，今天有這么多的老師來聽我們的課，你們緊張嗎？（緊張；不緊張），那請轉過身去，舉起你們的右手，向老師們打個招呼：（老師們好！）再舉起你們的左手向老師們問好；（老師們好）舉起你們的雙手，高呼（歡迎你們！）。好，孩子們真乖！請轉過身來，坐下。師：同學們，你們見過大象嗎？是在哪見過的。有四個盲人，他們也想知道大象長得什么樣子，讓我們來聽一聽盲人