1、第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,教育部頒布的幼兒園教育指導綱要（試行）中對語言領域提出了以下目標： 第一，樂意與人交談，講話禮貌； 第二，注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 第三，能清楚地說出自己想說的事； 第四，喜歡聽故事、看圖書； 第五，能聽懂和會說普通話,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,一、幼兒園語言教育的總目標 理解綱要的語言教育目標，我們可以把幼兒園語言教育總目標劃分為四個大方面，即傾聽、表述、欣賞文學作品和早期閱讀，并且從以下幾個方面對幼兒實施教育,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,一、幼兒園語言教育的總目標 1.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)

2、，是幼兒語言學習和發(fā)展不可缺少的一種行為能力。懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解語言的內容、語言的形式和語言運用的方式，掌握與人進行語言交流的技巧,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,一、幼兒園語言教育的總目標 2.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。以一定的語言內容、語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點的行為，是幼兒語言學習和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。只有懂得表述的作用、愿意向別人表述自己的見解，并且具備表述能力的人，才能真正與人進行語言交際,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,一、幼兒園語言教育的總目標 3.引導幼兒接觸優(yōu)

3、秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此要盡可能地給幼兒創(chuàng)造學習等各種文學作品的機會,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,一、幼兒園語言教育的總目標 4.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字等感興趣。利用圖書、繪畫和其他多種方法，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能,專門的語言教育內容的范圍,談話活動 （創(chuàng)設日常口語交往情景） 講述活動 （創(chuàng)設正式的口語表達情景） 語言教學游戲 （在游戲中聯(lián)系口頭語言） 文學活動 （感受、欣賞、學習運用有質量的語言） 早期閱讀 （前圖書閱讀，前識字，前書寫,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,二、幼兒園語

4、言教育的活動分類目標 （一）談話活動目標 1.幫助幼兒學會傾聽他人的談話，逐步掌握幾種傾聽技能； 2.幫助幼兒學習圍繞一定的話題談話，充分表達個人見解，培養(yǎng)幼兒口語表達能力； 3.幫助幼兒學習運用語言進行交流的基本規(guī)則，提高幼兒的語言交往水平,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,二、幼兒園語言教育的活動分類目標 （二）講述活動目標 1.培養(yǎng)幼兒感知理解講述對象的能力； 2.培養(yǎng)幼兒獨立構思與清楚完整表述的能力； 3.幫助幼兒掌握語言交流的情緒度、調節(jié)技能,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,二、幼兒園語言教育的活動分類目標 （三）聽說游戲目標 1.幫助幼兒按照一定規(guī)則進行口語表達練習； 2.提高幼兒積極傾聽的

5、水平； 3.培養(yǎng)在語言交往中的機智性和靈活性，鍛煉幼兒迅速領悟語言規(guī)則的能力，迅速調動個人已有的語言經驗編碼的能力，以及迅速以符合規(guī)則要求方式表達的能力,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,二、幼兒園語言教育的活動分類目標 （四）早期閱讀活動目標 1.提高幼兒學習書面語言的興趣； 2.幫助幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關系，懂得書面語言學習的重要性； 3.幫助幼兒掌握早期閱讀的技能,第一節(jié)幼兒園語言教育的目標,二、幼兒園語言教育的活動分類目標 （五）文學作品學習活動目標 1.要求幼兒積極參加文學活動，樂意欣賞文學作品，知道文學作品有童話故事、詩歌和散文等體裁； 2.幫助幼兒感受文學作品的語言美，培養(yǎng)他們對藝術語言的敏感性 3.要求幼兒理解