1、xx年X月X日精品范文-目送好詞好句賞析_黨團工作總結（文章一）：目送賞析（二）、龍應臺目送重要句段把握一篇優秀的文學作品，總是會不少神來之筆?；蚓畹那苍~造句，或獨到的思想見解，或生動的情景描繪，或別具心裁的立意與布局。完整準確地把握這類句段，是一個人閱讀鑒賞能力的基礎。目送除了思想深邃外，文字非常優美。一幅幅如詩如畫的情景，一段段如珠如玉的美文，輕言低訴，精妙絕倫。下面簡要摘錄幾句予以評述。（1）、“小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭?！边@里運用細節描寫，把小孩子上學第一天那種怯生生的神情，刻畫得惟妙惟肖，十分逼真：爸爸媽媽牽著孩子的手，孩子在爸爸媽媽的“手心里”；

2、孩子對即將開始的小學生活一無所知，有些膽怯，又有些向往，抑或有些緊張，四處張望的眼神中，有好奇也有不解。能夠寫出這樣一連串細膩而鮮活的生活細節，是頗見文學功力的。然而，能感受到孩子此刻在父母的“手心里”，則與文學無關了。那是從心底里迸出來的文字，那是能讓所有路過的目光內心顫動的文字！（2）、“但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影”“無比清楚”在這里既表達出了母親對自己孩子的熟悉，也表現了母愛的深沉。孩子是在母親手心里長大的，是在母親的目光中長大的，母親與自己孩子的心無時無刻不在一起，有時甚至不需要目光交流。所以能“在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個

3、的位臵”?！盁o比清楚”區區四字，普通得不能再普通的一個詞，在這里卻把母親之于孩子的那份深深的愛與關注，表現得如此生動?。?）、“但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會”“不斷回頭”這一細節，生動地把孩子離開母親、獨自上學的那份膽怯表現出來了。目光的交會，既表現了母親對兒子的關切，也表現了兒子舍不得離開母親的那份依戀。（4）、“告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情?！边@里巧用比喻，暗指孩子已經長大長高了。后面一句中的“勉強忍受”則巧妙地表現出了孩子想快些離開母親的心情。孩子不象母親那樣不舍，所以他

4、“勉強忍受”，所以他過安檢后，頭也不回。（5）、“他戴上耳機只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門”“一扇緊閉的門”是雙關語。既指兒子一個人獨自聽音樂，外人無法感知他在聽什么，也指他內心有一扇未曾對父母開放的門。這從前面兒子不想搭我的車中可以看出。后文中“我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去”，是對這扇門的一種補白。（6）、“我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關。”這是一個過渡句，轉承到目送父親的情景中來。在這里，為什么提到“我的落寞”呢或者說，“我的落寞”是指什么呢顯然，這是對前一個“目送”的感慨，也是對后面要說的“目送”的感慨。在前一個“目送”情景中，

5、作者有這樣的描寫：車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。這種凄涼的筆觸，表達的是作者內心的一種失落。兒子長大后，與自己隔著一扇不曾打開的門，這對于做母親的來說，豈能不心生落寞至于后文中關于父親的回憶片斷，更是一種深深的懷念與惆悵。（7）、“護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。”要讀懂生活中一個默默目送的眼神，這是一件不太容易的事。但是對于文中的這個眼神，我們有理由讀懂：那是女兒對病重父親的一種關愛；那是在父親需要自己幫助、而自己又不得不離開時的一種不舍；那眼神中充滿的是女兒對父親的愛，那眼神中充滿的是女兒對父親?。ㄎ恼露耗克唾p析起點，終點龍應

6、臺目送賞析 生命里有多少個漸遠的背影，有多少次不舍的目送。也許我們會低落、會惆悵，但這便是生命，無數的背影與目送串連成了我們生命的起止輪回。文章從平鋪直敘開始：兒子上小學的第一天，十六歲赴美學習的機場，上大學在街邊等車的身影；父親送她到大學任教的早晨，趕往醫院看望父親的周末，在火葬場路門前的對父親最后一刻凝望。文章記敘了這幾個零碎的片段，看似松散無序，實際卻是一種生命歷程的輪回。開頭寫了“我”幾次目送兒子漸行漸遠的背影，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！边@樣的失落，讓“我”聯想到了父親漸行漸遠的背影以及“我”最后目送父親進火葬場的那一刻。這兩幅場景表面上看似乎并

7、無多大關聯，卻有著內在的契合，作者在這里敘述的其實是一個生命完整的過程。思想匯報專題“我”目送兒子從幼稚園到小學再到美國作交換生，直到兒子進入大學，這一過程，是一個生命的開始，成長與自立的過程。而作為女兒的“我”，目送日漸衰老的父親背影，是以”我”的經歷連接著兒子的生命軌跡，走向生命的衰老與終點。這樣在看似散亂的行文中寫出的卻是人一生的生命與情感歷程。在父女母子這些人間至情的深情注目中，人最終完成了生命的全部過程。這篇文章讀來不禁讓人悵然淚下，然而在感人之余，也體現出了作者的一種理性思考與審視?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背

8、影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！蹦且粋€又一個的背影，那一次又一次的目送，連接著生命中的起點與終點。如果說背影是生命里的點，目送則是連接點的長長的線，一點一線串成了無限延伸的人生，串成了生命的起止輪回。而我們面對這種別離和背影，能做的，便是任它自然流淌，“不必追”。因為，生命的腳步是無法追逐的。平淡樸實的一篇文章，給予我們的不只是心靈的震顫，更是生命的領悟。（文章三）：淡與深的交融龍應臺散文目送賞析淡與深的交融龍應臺散文目送賞析斌霖 選喜歡看龍應臺的散文，特別喜歡看她的目送，淡淡的文字，淡淡的憂傷，深深的情感，深深的認識。作者

9、的筆下，淡淡的文字里詮釋的是母親目送著孩子、與女兒目送著父親的深深的情感，在這些一個個與自己距離得越來越遠的背影，我們看到的不是別離時難分難舍的憂傷，有的只是淡淡的失落，淡淡的無奈，這些淡淡的失落與淡淡無奈里寄托著的不僅是她對兒子與父親的骨肉之情，更是她對這人生必經一幕的理性思考。文章中的骨肉之情很深很深，深到足以讓每一個母親，每一個女兒熱淚滿流，但最讓我心底一震的是，目送里，她注視著(轉載于:Zw（2）、 愛 作 文 網)兒子和父親那越來越遠、越來越模糊的背影，而對于那內心世界里距離越來越深的背影，作者有著的卻是深深的理解與欣然接受的曠達情懷，她用淡淡的文字告訴我們，愛是自然的，別離也是自然

10、的，欣然的理解，欣然的接受，讓他飛，讓他走，不必執著的不放手?！叭A安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發。”作者一開始似乎預示著這樣的結局：孩子總有一天是會長大，會成熟的，那個時候，孩子的人身到他的內心，已完全不再屬于母親了，總有那么一刻，他會因為自己的成長而越出母親的“樹籬”，走向屬于自己的世界。也許這對無數的母親們來說，的確是一個天翻地覆的打擊，深深的付出，換來的結局居然是離自己越來越遠的背影?；蛟S，天底下所有的母親，都永遠無法忘懷孩子小時候幾乎完全依附著

11、自己關愛的時刻，這一時刻，孩子的人身，孩子的內心，幾乎都是屬于母親的，他受母親的支配，他心底里緊緊藏著的是母親。文章中，孩子第一次上幼兒園的時候，是孩子與媽媽之間的第一次離別，孩子“小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭?！薄叭A安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會?！苯洑v了這人生的第一次離別，孩子已漸漸適應了沒有了依靠的日子，他一步步的走向成長，一步步的遠離母親的懷抱，一步步的走向屬于自己的世界。這個時候，母親已不再是他心里的依靠，甚至成了與他再沒有了共同語言的代溝，于是，十幾年前的分別一幕是孩子依

12、戀著母親高大的身軀，委屈的不愿意離開他這把生命的保護傘，十幾年后，卻成了“告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳?！倍鴥鹤?，他“很明顯地在勉強忍受母親的深情?！蹦赣H還是那樣癡情的目送著兒子的背影，她“一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥?！钡撬麤]有，一次都沒有，母親看到的，是兒子“閃入一扇門，倏忽不見。”兒子與母親的心靈距離已走得遠遠的，送孩子上學的時候，“他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。”如果說，母親曾經深深的植根在孩子的心底，那么，在兒子長大的瞬間，孩子已經把母親從他的內心世界里不自覺的趕出來了，并且加上了一堵厚厚的墻，一

13、堵有門而母親卻打不開的墻。那仍然還是母親的孩子，可是，孩子更是孩子自己。母親再也無法猜透孩子的心，再也無法走進孩子的心了。母親與兒子的送別，女兒與父親的送別，這兩者似是截然相反的，對比于兒子的“殘忍”，女兒似乎是時時刻刻的愛著父親，對比于正為兒子疏離而無奈的母親，父親似乎曠達的接受著，甚至，父親還刻意的提醒著自己與女兒之間的距離。“到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！倍藭r此刻

14、，這本應由女兒擔憂的問題卻由父親首先想到了，而且，他說得那么的曠達，走得那樣的瀟灑，仿佛這并不是一件什么傷感的事?！拔摇比タ瘁t院里的父親，“趕回上班的時候護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。”父親并沒有回頭，而默默注視著的，是“我”，默默依戀著的，還是“我”。面對與親友之間的別離，我們有著的放不開的依戀；面對孩子心靈的疏離，我們感到的是酸酸的楚痛；面對至親之人的死別，我們心頭上涌上的是無盡的悲傷；面對這一個個遠離的背影，有誰能做到欣然的接受如果將文章里的兒子與母親，女兒與父親串聯在一起，那就成了一個人必經的人生階段，很小的時候，你往往會依戀著父母，他們幾乎已是你心底唯一的愛；長大的時候，你與父母有了自然的精神疏離，你不由自主的遠離了他們；老了的時候，你心底還是愛戀著孩子，但你已經不想要去依戀他，而是希望他不要顧念著你，所以，你選擇了瀟灑的走，不需要回頭。文章里，母親目送著的是兒子與父親的背影，同時她目送著的也是一個人的人生。這人生的規律是自然的，不是孩子已不再愛你，