1、校聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)總結(jié)隨著課程實(shí)施的不斷深入，學(xué)校在教學(xué)方法、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、師資培訓(xùn)等方面逐步展開。學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間廣泛開展合作交流，互通有無，特別是城鄉(xiāng)結(jié)對，對口支援，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，對于新課程的普遍落實(shí)有著積極的推動(dòng)作用。我校與南郊鎮(zhèn)教委、油坊街小學(xué)建立了聯(lián)誼單位，根據(jù)周村區(qū)教育體育局關(guān)于深入開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的活動(dòng)意見，有南郊鎮(zhèn)教委、新建路小學(xué)、油坊街小學(xué)共同制定出“攜手并進(jìn)，共謀發(fā)展-城鄉(xiāng)三單位教育均衡發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)活動(dòng)的安排，3月份在新建路小學(xué)進(jìn)行教師評價(jià)論壇活動(dòng)。參加活動(dòng)的有周村區(qū)基礎(chǔ)教育科王錄泉科長、南郊鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)及屬下各小學(xué)中層以上校干、新

2、建路小學(xué)和油坊街小學(xué)中層以上校干。當(dāng)然對教師的評價(jià)是一種手段，其最終目的是為了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。因此確立有效的教師評價(jià)體系便成為每個(gè)學(xué)校認(rèn)真思考的一個(gè)重要問題。同時(shí)促使學(xué)校從不同的角度建立了對教師評價(jià)等比較規(guī)范、切實(shí)可行的管理制度。現(xiàn)做階段總結(jié)。各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立和諧聯(lián)誼關(guān)系。就如何對教師評價(jià)做了廣泛的溝通交流。一）南郊鎮(zhèn)中心小學(xué)xxx校長-漫談教師的專業(yè)發(fā)展。從五個(gè)方面：我的人生感悟不是所有的人都適合做教師精神立身還是富貴立身喚醒教師文化成長的文化自覺給教師生活留點(diǎn)空白。二）賈黃小學(xué)的梅校長從兩個(gè)方面什么是教師發(fā)展性評價(jià)-基本理念是什么？為什么建立教師發(fā)展性評價(jià)體系？傳統(tǒng)教師評價(jià)的缺

3、陷教師發(fā)展性評價(jià)是現(xiàn)代教育發(fā)展的需求對教師發(fā)展性評價(jià)中幾個(gè)問題思考等方面進(jìn)行交流。三）油坊街小學(xué)孔校長、尚主席、杜主任分別從學(xué)校整體評價(jià)；師德評價(jià)；教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)三方面進(jìn)行了交流。四）新建路小學(xué)郭明-談實(shí)踐發(fā)展性評價(jià)，構(gòu)建和諧校園，從以下方面與參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流：正確的評價(jià)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的指揮棒業(yè)績與發(fā)展性評價(jià)整合是構(gòu)建和諧校園的重要因素教師的發(fā)展給學(xué)校帶來無限生機(jī)有檢查向引導(dǎo)變革等六方面根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，針對師資培訓(xùn)、教育教學(xué)管理等方面總結(jié)了該校的發(fā)展特色，并認(rèn)真組織落實(shí)。在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校將一如既往的參與并開展好聯(lián)誼校活動(dòng)，就聯(lián)誼學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域開展廣泛的交流合作，取長補(bǔ)短，共同提高。今后我校將于其他學(xué)校共同在課堂教學(xué)、案例論文、成果展示等方面開展系列交流活動(dòng)。我們