1、高二語文期中考試試卷 命題教師：十二廠中學 童永強考試時間：150分鐘滿分：150分第卷選擇題部分（36分）一、選擇題（36分，每小題3分）1、下列各組詞的字形和加點字的讀音完全正確的一組是A、沾（din）辱迤邐（y）天理昭（zho）然安然無恙（yng）B、譏誚（qio）憎惡（w）一蹴（c）而就酪酊（dng）大醉C、蠕（r）動輾軋（y）窸窸窣窣（s）模棱（lng）兩可D、睇眄（mio）付梓（z）錙（z）銖必較逸興湍（chun）飛2、下列句中加點的詞語使用錯誤的一句是A、湖光村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業和果業的開發有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。B、老張今年65歲，短

2、小精焊，思維敏捷，干起活來與年輕人相比毫不遜色。C、雖然中國足球隊小組賽初戰告捷，但從比賽中整個球隊在戰術意識、進攻手段和體能上表現來看，也只能說是差強人意。D、寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。3、下列句子標點符號使用正確的一句是A、我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛星繞月飛行；二是：“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B、“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。C、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

3、這句話的真正含義。D、我國開放歐洲旅游面臨兩大難題，一方面是旅游線路老化、接待能力不足；一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同。4、下列文學常識說法錯誤的一項是A、張九齡，字子壽，韶州曲江（今廣東韶關）人。唐代詩人。B、錢鐘書，我國現代文學研究家、作家、文學史家和古典文學研究家。主要作品有長篇小說圍城，短篇小說集人、獸、鬼，散文集寫在人生邊上，文論集七綴集、談藝錄、管錐編等。C、惠特曼，印度詩人。詩集有草葉集、桴鼓集等。D、朱光潛，安徽桐城人，北京大學名教授，當代著名美學家。其著作甚豐，文藝心理學、詩論是他的代表作。他的西方美學史是中國第一部系統論述西方美學歷史的著作。閱讀下面的文字，完成58

4、題。1998年9月，在渤海灣發現一大片海水在陽光下泛著褐紅色，優如蕃茄湯一般。這就是赤潮現象。這是自1993年中國首次報道發生赤潮以來面積最大的一次，海域面積達3000平方公里。海水中的某些微生物，在短時間內大量繁殖或聚集，會使海水的顏色發生變化，呈現出紅色、黃色或褐色，因而稱之為赤潮。赤潮的生成離不開環境因素，除了有穩定的海水水體、適宜的水溫（1428）和鹽度（1734%）以外，水體的富營養化豐富的營養鹽、適量的微量元素和有機物也是生成赤潮的關鍵因素。由于海洋位于地球的最低位置，陸地上各處所有的廢物終要匯聚入海洋。含有大量含磷洗衣粉、洗滌劑的生活廢水及各種工、農業排放的廢水進入江河最后匯入大

5、海，這就會使海水富營養化。在溫度、鹽度適宜，海水水體穩定而富營養化的情況下，赤潮生物（藻類等）迅速繁殖，海洋環境惡化，就形成了赤潮。赤潮是一種嚴重的海洋災害。赤潮生物迅速繁殖，會使海水水體中的氧氣大量消耗，造成海洋生物窒息死亡。有些赤潮生物能釋放毒素，毒死吞食赤潮生物的魚貝類，再通過食物鏈危害人類。大量的赤潮生物還能遮蔽射到水下的陽光，影響海洋生物的光合作用，進而影響海洋食物鏈的正常循環。渤海灣是一個半封閉的淺海內灣，水體交換能力差，自凈能力低，加上近年來渤海地區的開發和發展缺乏環保措施，海灣沿岸大量排污，海域環境污染嚴重，致使赤潮頻繁發生。中國海域赤潮記錄在20世紀50年代以前僅3次，60年

6、代1次，70年代發生了9次，80年代發生了29次，90年代更是有增無減，僅1990年就發生了34次。這不僅使漁業遭受了巨大損失，也使近海及沿岸生態系統遭到了破壞。海洋是人類最大的公有領域，它以浩淼和深邃不斷凈化著自身。然而它的自凈能力是有限的，赤潮無疑在向人們警示：如果人類無止境地向大海排污棄濁，向它的廣袤挑釁，最終失去的將是大海的壯麗，得到的是生命的毀滅。5、對“赤潮”這一概念的理解，準確的一項是A、指海水在陽光的照射下，變為泛著褐紅色，猶如蕃茄湯一樣的現象。B、指海水中的某些微生物在短時間內大量繁殖或聚集，使海水呈紅色、黃色或褐色的現象。C、指在溫度、鹽度適宜，海水水體穩定而富營養化的情況

7、下，藻類生物迅速繁殖的現象。D、指在一定條件下，赤潮生物迅速繁殖而造成的一種海洋災害。6、以下屬于導致海水赤潮形成的最根本因素是A、特殊海域環境，海水水體穩定，自凈能力差。B、海水溫度為1428，適宜于藻類等生物生長繁殖。C、有豐富的營養鹽、適量的微量元素和有機物。D、人們棄置的生活廢水廢物及工農業生產排放的污水污物。7、以下屬于赤潮造成的最嚴重的后果的一項是A、大量消耗海水水體中的氧氣，使海洋生物窒息死亡。B、釋放毒素毒死魚貝類，使漁業生產遭受巨大損失。C、遮避陽光，影響海洋生物的光合作用，使海洋食物鏈不能正常循環。D、破壞大海的廣袤壯麗，禍及人類甚至毀滅生命。8、根據原文所提供的信息，以下

8、推斷不正確的一項是A、如今赤潮頻發，與人口不斷增加、人們的環保意識淡薄有著直接而重要的關系。B、如果能最大限度地減少污水污物排放，大力治理污染，則赤潮就會少發生甚至不發生。C、在開放式海灣，水體交換能力強，肯定永遠不會發生赤潮現象。D、人們認識了赤潮的危害后，一定會想辦法治理赤潮，并且有能力防止赤潮的發生。閱讀下面的文言文，完成912題。武技蒲松齡李超，安魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授。李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三月，藝頗精，意得甚。憎問：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之。”僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，

9、如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂。”李忻然，即各交臂作勢。既而支撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也。”李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲。”如是三言。眾相顧，迄無應者。李在側，不覺技癢。意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必較手足，愿拜下風。”李請之再四

10、，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。”李諾之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。尼乃起。少間，李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽！惹他何為？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！”9、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A、李超，字魁吾，淄之西鄙人。鄙：知識淺陋的人。B、偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場。適：適逢、恰逢。C、然以其文弱故，易之。易：輕視D、

11、又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。要：求取。10、下列四組句子中，加點語的意義和用法相同的一組是A、幸先以名告之胡為乎遑遑欲何之。B、吾少林出也，有薄技，請以相授眄庭柯以怡顏。C、騰躍移時，詡詡然驕人而之。水擊三千里，挖扶搖而上者九萬里。D、見一少年尼僧棄藝于場，觀者填溢。州司臨門，急于星火11、下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的一組是僧笑，命李試其技。僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余李乃解衣唾掌，如猿飛，如鳥落。李請之再四，尼不可，眾慫恿之。方頡頏間，尼即遽止。李以為怯，固請再角。A、B、C、D、12、下列對原文有關內容的的分析和概括，錯誤的一項是A、李超與憨和尚交手，時時想找出

12、憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，然后對他進行教育，數日后，僧辭去。B、本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現憨和尚與尼僧高強的武藝、謙和的性情。這些關于“笑”的描寫，讀來令人回味無窮。C、本文通過曲折跌宕的情節安排，表面上描寫和尚和尼僧對李超武技的指導，實際上寫的是他們對李超德行的指導。D、憨和尚德高藝精，機智風趣；李超敏而好學，豪爽好施；尼僧武藝高超，爭強好勝。小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。第卷非選擇題部分（114分）二、翻譯、鑒賞、默寫（20分）13、把下列文言文中的畫線部分翻譯成現代漢語。（8分）（1）臣欲奉詔奔馳，而劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣

13、之進退，實為狼狽。（3分）（2）蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”（3分）（3）老當益壯，寧移自首之心；窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。（2分）14、閱讀下面詩詞，回答問題。（8分）玉樓春宋祁東城漸覺風光好，彀縐波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。注：彀（h）：縐紗類的絲織物。縐：皺紋似的紗。棹：船漿，代指船。浮生：人生短暫若泡沫生于水面。李商隱寫意：“日向花間留晚照。”（1）“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，它描繪了怎樣的一種景象？藝術特點是什

14、么？（2分）（2）“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現了怎樣的美好情趣？（2分）（3）“紅杏枝頭春意鬧”一句中的“鬧”能否改為“濃”或“盛”字？為什么？請運用在咬文嚼字一文中學到的方法，寫100余字，談談你的理解。（4分）15、補寫下列名句名篇中的空缺部分（任選兩題）（4分）（1）或命巾車，或棹孤舟。，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，。（陶淵明歸去來兮辭）（2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，。（李密陳情表）（3）宰予晝寢。子曰：“，于予與何誅！”（論語公治長）三、現代文閱讀（18分）一片葉子著/日本東山魁夷譯/唐月梅我凝望著庭院的樹木。不，是觀賞著生長在枝椏上的片葉。此刻這片美麗

15、的綠葉承受夏日的陽光，閃爍著晶瑩的光。我憶起這片葉子還是小小的嫩芽第一次跳入我眼簾時的情景。那是在去年的初冬時分。現在生長著葉子的地方，那時上面附著一片枯萎的茶色葉子。后來它離開枝椏飄落了下來。就在這個地方，當時還是幼小而堅實的嫩芽帶著嬌嫩的生命誕生了。盡管經歷了寒風呼嘯、雪花紛揚的日子，可它還是默默地等待著春天的到來，逐漸在體內積蓄起一種充實的力量。一天早晨，細雨停息，我看見星星點點的珍珠滿了枝頭，發出晶瑩的光。原來卻是一株株幼芽上聚滿了的雨點。我感到嫩芽豐滿起來，春天已經臨近了。春天終于來到了，呈現一派萌芽的喜悅。但是，飄落在地的那片葉，如今已經腐朽，還原于故土了。沐浴著初夏的陽光，它長成

16、了一片明亮剔透的嫩葉。這季節令人感到生命的充實，同時嫩葉也容易被蟲子侵害。幸好平安地迎來了夏天，如今正與伙伴們競相爭茂，綠油油的一片。我也知曉它的未來。進入盛夏，葉陰下梨蜩騷然，不停地鳴叫。但臺風過后，又會變成茅蜩、塞蟬的略帶凄涼的歌聲。氣候轉涼，就聽不見蟬鳴了。這回，從根部響起了蟲兒的合唱，悄然平添了秋夜的興致。它的綠色不知不覺間竟變成了疲憊的色調。不久呈黃色，又變成茶色，耷拉在冷雨之中。一天夜里，風將擋雨板刮得嘎嘎作響。翌日早晨，枝頭上再也看不見它的身影了。只是，我將會發現在其原來的位置上又冒出了小小的嫩芽。當新芽萌生的時候，躺在地上的它就回歸故土了。這就是大自然，不僅是它，而且是地球上一

17、切有生命的東西的命運。一片葉的凋零，絕不是無意義的，它與整株樹的生是密切相關的。一片葉有其誕生和衰亡，它使人看到四季不斷流轉，萬物生生不息。一個人的死，也與整個人類的生相關。毫無疑問，誰也不喜歡死，但是因此應想到的是要珍惜自然給予自己的生，同時也要珍重他人的生。生命終結之時，回歸大地，這就是幸福的。與其說這是我觀察庭院樹木的一片葉子所悟到的真諦，莫如說是一片葉子對我靜靜地述說生死輪回的要訣吧。16、本文的文題為“一片葉子”，實際上寫的是一種人生。請你在讀完全文后，找出其中的“文眼”。并想一想作者以一片葉子的誕生到凋零，再到新生命的誕生，揭示出了一個什么規律？（4分）17、作者在文本中，把葉子的

18、生命形態描畫成了四幅彩圖。這四幅彩圖分別是：（4分）（1）第一幅；（2）第二幅；（3）第三幅；（4）第四幅。18、作者在文中運用了豐富的聯想、想像。請你結合文本分析一下，他究竟由一片葉子的凋零想到了些什么？你能從中體會到本文真正的認識價值嗎？（6分）19、本文在寫作藝術上有何特點？試作簡要分析。（4分）四、語言表達（16分）20、擴展下面的語句，使之內容豐富，具體生動，不少于50字（4分）。琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。21、下面一段文字，本著簡明的原則應刪去的三處是。（3分）書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，囫圇吞棗；只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要粗讀其中

19、一部分，有的書只需知道其梗概，而對于少數好書，則要通讀、細讀、反復讀、經常讀。22、用“音樂”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。（3分）各種非理性的欲望，都可以在音樂中得到凈化，那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人，敢于承認自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。音樂。23、比喻可以使語言形象、生動，增強表達效果。請在下文的橫線處填上相應的比喻句。喻體之間必須相互關聯，給人以渾然一體的感覺（6分）。郁郁蔥蔥的大片松林，從眼前一直延伸到大雪山半腰，。鑲嵌在萬綠叢中的一棟紅房子，三角形的房頂在陽光的照耀下熠熠閃光，。遠處那黝黑的山石，被皚皚白雪層層包裹著，。五、作文（60分

20、）24、閱讀材料按要求作文。流浪陌路饑餓難耐者，獲賜一捧粗食，無疑是一種幸福；在沙漠里跋涉渴極幾近氣絕者，驀然發現一泓清泉，則又是一種無比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以見上一面，握一次手，照一次相，也是一種激動人心的幸福；常受老師的批評，這次得到老師的點名表揚，幸福之情會油然而生。度過三災六難，七挫八折后的成功，是一種極大的幸福。你有這類似的幸福的感受嗎？請你以“幸福”為話題，寫一篇文章，或敘述經歷，或編擬故事，或闡說見解，或客觀介紹，題目自擬，800字左右。2、下列句中加點的詞語使用錯誤的一句是A、湖光村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業和果業的開發有效地結合起來，這與專家的意

21、見不謀而合.B、老張今年65歲，短小精焊，思維敏捷，干起活來與年輕人相比毫不遜色。C、雖然中國足球隊小組賽初戰告捷，但從比賽中整個球隊在戰術意識、進攻手段和體能上表現來看，也只能說是差強人意。D、寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。3、下列句子標點符號使用正確的一句是A、我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛星繞月飛行；二是：“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B、“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。C、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“

22、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。D、我國開放歐洲旅游面臨兩大難題，一方面是旅游線路老化、接待能力不足；一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同。4、下列文學常識說法錯誤的一項是A、張九齡，字子壽，韶州曲江（今廣東韶關）人。唐代詩人。B、錢鐘書，我國現代文學研究家、作家、文學史家和古典文學研究家。主要作品有長篇小說圍城，短篇小說集人、獸、鬼，散文集寫在人生邊上，文論集七綴集、談藝錄、管錐編等。C、惠特曼，印度詩人。詩集有草葉集、桴鼓集等。D、朱光潛，安徽桐城人，北京大學名教授，當代著名美學家。其著作甚豐，文藝心理學、詩論是他的代表作。他的西方美學史是中國第一部系統論述西方美學歷

23、史的著作。閱讀下面的文字，完成58題。1998年9月，在渤海灣發現一大片海水在陽光下泛著褐紅色，優如蕃茄湯一般。這就是赤潮現象。這是自1993年中國首次報道發生赤潮以來面積最大的一次，海域面積達3000平方公里。海水中的某些微生物，在短時間內大量繁殖或聚集，會使海水的顏色發生變化，呈現出紅色、黃色或褐色，因而稱之為赤潮。赤潮的生成離不開環境因素，除了有穩定的海水水體、適宜的水溫（1428）和鹽度（1734%）以外，水體的富營養化豐富的營養鹽、適量的微量元素和有機物也是生成赤潮的關鍵因素。由于海洋位于地球的最低位置，陸地上各處所有的廢物終要匯聚入海洋。含有大量含磷洗衣粉、洗滌劑的生活廢水及各種工

24、、農業排放的廢水進入江河最后匯入大海，這就會使海水富營養化。在溫度、鹽度適宜，海水水體穩定而富營養化的情況下，赤潮生物（藻類等）迅速繁殖，海洋環境惡化，就形成了赤潮。赤潮是一種嚴重的海洋災害。赤潮生物迅速繁殖，會使海水水體中的氧氣大量消耗，造成海洋生物窒息死亡。有些赤潮生物能釋放毒素，毒死吞食赤潮生物的魚貝類，再通過食物鏈危害人類。大量的赤潮生物還能遮蔽射到水下的陽光，影響海洋生物的光合作用，進而影響海洋食物鏈的正常循環。渤海灣是一個半封閉的淺海內灣，水體交換能力差，自凈能力低，加上近年來渤海地區的開發和發展缺乏環保措施，海灣沿岸大量排污，海域環境污染嚴重，致使赤潮頻繁發生。中國海域赤潮記錄在

25、20世紀50年代以前僅3次，60年代1次，70年代發生了9次，80年代發生了29次，90年代更是有增無減，僅1990年就發生了34次。這不僅使漁業遭受了巨大損失，也使近海及沿岸生態系統遭到了破壞。海洋是人類最大的公有領域，它以浩淼和深邃不斷凈化著自身。然而它的自凈能力是有限的，赤潮無疑在向人們警示：如果人類無止境地向大海排污棄濁，向它的廣袤挑釁，最終失去的將是大海的壯麗，得到的是生命的毀滅。5、對“赤潮”這一概念的理解，準確的一項是A、指海水在陽光的照射下，變為泛著褐紅色，猶如蕃茄湯一樣的現象。B、指海水中的某些微生物在短時間內大量繁殖或聚集，使海水呈紅色、黃色或褐色的現象。C、指在溫度、鹽度

26、適宜，海水水體穩定而富營養化的情況下，藻類生物迅速繁殖的現象。D、指在一定條件下，赤潮生物迅速繁殖而造成的一種海洋災害。6、以下屬于導致海水赤潮形成的最根本因素是A、特殊海域環境，海水水體穩定，自凈能力差。B、海水溫度為1428，適宜于藻類等生物生長繁殖。C、有豐富的營養鹽、適量的微量元素和有機物。D、人們棄置的生活廢水廢物及工農業生產排放的污水污物。7、以下屬于赤潮造成的最嚴重的后果的一項是A、大量消耗海水水體中的氧氣，使海洋生物窒息死亡。B、釋放毒素毒死魚貝類，使漁業生產遭受巨大損失。C、遮避陽光，影響海洋生物的光合作用，使海洋食物鏈不能正常循環。D、破壞大海的廣袤壯麗，禍及人類甚至毀滅生

27、命。8、根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是A、如今赤潮頻發，與人口不斷增加、人們的環保意識淡薄有著直接而重要的關系。B、如果能最大限度地減少污水污物排放，大力治理污染，則赤潮就會少發生甚至不發生。C、在開放式海灣，水體交換能力強，肯定永遠不會發生赤潮現象。D、人們認識了赤潮的危害后，一定會想辦法治理赤潮，并且有能力防止赤潮的發生。閱讀下面的文言文，完成912題。武技蒲松齡李超，安魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授。李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三月，藝頗精，意得甚。憎問：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之。

28、”僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂。”李忻然，即各交臂作勢。既而支撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也。”李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲。”如是三言。眾相顧，迄無應者。李在側，不覺技癢。意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，

29、不必較手足，愿拜下風。”李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。”李諾之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。尼乃起。少間，李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽！惹他何為？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！”9、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A、李超，字魁吾，淄之西鄙人。鄙：知識淺陋的人。B、偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場。適：適逢、恰逢。C

30、、然以其文弱故，易之。易：輕視D、又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。要：求取。10、下列四組句子中，加點語的意義和用法相同的一組是A、幸先以名告之胡為乎遑遑欲何之。B、吾少林出也，有薄技，請以相授眄庭柯以怡顏。C、騰躍移時，詡詡然驕人而之。水擊三千里，挖扶搖而上者九萬里。D、見一少年尼僧棄藝于場，觀者填溢。州司臨門，急于星火11、下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的一組是僧笑，命李試其技。僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余李乃解衣唾掌，如猿飛，如鳥落。李請之再四，尼不可，眾慫恿之。方頡頏間，尼即遽止。李以為怯，固請再角。A、B、C、D、12、下列對原文有關內容的的分析和概括，錯誤的一項

31、是A、李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，然后對他進行教育，數日后，僧辭去。B、本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現憨和尚與尼僧高強的武藝、謙和的性情。這些關于“笑”的描寫，讀來令人回味無窮。C、本文通過曲折跌宕的情節安排，表面上描寫和尚和尼僧對李超武技的指導，實際上寫的是他們對李超德行的指導。D、憨和尚德高藝精，機智風趣；李超敏而好學，豪爽好施；尼僧武藝高超，爭強好勝。小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。第卷非選擇題部分（114分）二、翻譯、鑒賞、默寫（20分）13、把下列文言文中的畫線部分翻譯成現代漢語。（8分）（1）臣欲奉詔奔馳，而劉

32、病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。（3分）（2）蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”（3分）（3）老當益壯，寧移自首之心；窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。（2分）14、閱讀下面詩詞，回答問題。（8分）玉樓春宋祁東城漸覺風光好，彀縐波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。注：彀（h）：縐紗類的絲織物。縐：皺紋似的紗。棹：船漿，代指船。浮生：人生短暫若泡沫生于水面。李商隱寫意：“日向花間留晚照。”（1）“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，它

33、描繪了怎樣的一種景象？藝術特點是什么？（2分）（2）“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現了怎樣的美好情趣？（2分）（3）“紅杏枝頭春意鬧”一句中的“鬧”能否改為“濃”或“盛”字？為什么？請運用在咬文嚼字一文中學到的方法，寫100余字，談談你的理解。（4分）15、補寫下列名句名篇中的空缺部分（任選兩題）（4分）（1）或命巾車，或棹孤舟。，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，。（陶淵明歸去來兮辭）（2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，。（李密陳情表）（3）宰予晝寢。子曰：“，于予與何誅！”（論語公治長）三、現代文閱讀（18分）一片葉子著/日本東山魁夷譯/唐月梅我凝望著庭院的樹木。不，是觀賞

34、著生長在枝椏上的片葉。此刻這片美麗的綠葉承受夏日的陽光，閃爍著晶瑩的光。我憶起這片葉子還是小小的嫩芽第一次跳入我眼簾時的情景。那是在去年的初冬時分。現在生長著葉子的地方，那時上面附著一片枯萎的茶色葉子。后來它離開枝椏飄落了下來。就在這個地方，當時還是幼小而堅實的嫩芽帶著嬌嫩的生命誕生了。盡管經歷了寒風呼嘯、雪花紛揚的日子，可它還是默默地等待著春天的到來，逐漸在體內積蓄起一種充實的力量。一天早晨，細雨停息，我看見星星點點的珍珠滿了枝頭，發出晶瑩的光。原來卻是一株株幼芽上聚滿了的雨點。我感到嫩芽豐滿起來，春天已經臨近了。春天終于來到了，呈現一派萌芽的喜悅。但是，飄落在地的那片葉，如今已經腐朽，還原于故土了。沐浴著初夏的陽光，它長成了一片明亮剔透的嫩葉。這季節令人感到生命的充實，同時嫩葉也容易被蟲子侵害。幸好平安地迎來了夏天，如今正與伙伴們競相爭茂，綠油油的一片。我也知曉它的未來。進入盛夏，葉陰下梨蜩騷然，不停地鳴叫。但臺風過后，又會變成茅蜩、塞蟬的略帶凄涼的歌聲。氣候轉涼，就聽不見蟬鳴了。這回，從根部響起了蟲兒的合唱，悄然平添了秋夜的興致。它的綠色不知不覺間竟變成了疲憊的色調。不久呈黃色，又變成茶色，耷拉在冷雨之中。一天夜里，風將擋雨板刮得嘎嘎作響。翌日早晨，枝頭上再也看不見它的身影了。只是，我將會發現在其原來的位置上又冒出了小小的嫩芽。當新芽萌生的時候，