1、 教 案 設 計(封面范本)設計主題:小學六年級數學欣賞與設計精選教學設計范本學 科: 學 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內容范本)小學六年級數學欣賞與設計精選教學設計范本欣賞與設計一課的教學重點是結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的作用并能設計簡單的圖案。下面就是筆者給大家帶來的小學六年級數學欣賞與設計精選教學設計范本，希望能幫助到大家!小學六年級數學欣賞與設計精選教學設計范本一教學目標:1.欣賞由基本圖形構成的美麗圖案，并了解圖案的排列規律，感受圖形的美。2.會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。3.發展學生的空間想象力，創新意識和審美意識。教學重點:感

2、受圖形的美，會用基本的幾何圖形設計有規律排列的圖案。教學難點:發現圖案的排列規律。教具準備:課件、方格紙、水彩筆、尺子。教學過程:一、復習舊知，導入新課1.展示一件衣服師:你發現了什么?引導學生發現衣服上有學過平面圖形。2.出示平面圖形學生說出圖形的名稱。師:今天我們就來欣賞和設計由這些平面圖形組成的漂亮圖案。出示課題:欣賞與設計二、欣賞圖案1.欣賞課本上的6幅圖案師:老師收集了一些圖案，請看。漂亮嗎?請仔細欣賞，選一幅你最喜歡的，和你同桌說說它是由哪些平面圖形組成?用了什么顏色?2.交流匯報(1)由2名學生選擇喜歡的圖案回答。(2)教師指定一幅圖案學生回答。師:喜歡第5幅的同學請舉手。這幅圖

3、案用了什么圖形?(三角形、六邊形)紅色的六邊形由幾個三角形組成?(6個)在紅色六邊形的周圍你還發現了什么?這幅圖案像什么?三、生活中的圖案師:這些漂亮的圖案都是來自生活中，在我們的身邊你在哪里見過像這些一樣由平面圖形組成的，有漂亮顏色的圖案呢?學生回答:地板磚、衣服、廣場等。四、找規律師:咱們學校新建的廁所還沒有合適的地板瓷磚圖案，校長想請全校的同學都來出謀獻策。淘氣已經設計了一幅，大家請看。(課件出示方格圖案)1.在這幅圖案上你發現了什么?學生發現有正方形，還有4種顏色。2.觀察這4種顏色的排列規律。第一行第5個正方形是( )色，第一行第8個正方形是( )色。第11個呢?你是怎樣想的?有沒有

4、好辦法能很快算出來?可以互相討論。引導學生說出，橫著看圖案的顏色排列規律。第一列第6個正方形是( )色?你是怎樣想的?引導學生說出，豎著看圖案的排列規律。3.你還發現了什么規律?4.想象一下，如果繼續畫下去，會是什么樣子的?(課件展示畫下去的圖案)五、設計圖案1.師:剛才這幅圖案是淘氣設計的學校廁所瓷磚圖案的效果圖，你覺得怎么樣?為什么?學生發表自己的看法。師:你想設計嗎?如果你是設計師你想怎樣設計?2.設計要求(1)用學過的平面圖形設計;(2)圖形的形狀、顏色排列要有規律;(3)設計的圖案要美觀大方。3.學生設計圖案4.展示學生作品師:請說說你是怎樣設計的?師:誰來說說他設計得怎么樣?六、總

5、結今天我們一起欣賞了圖形的美，感受了美，并用雙手創造了美，老師希望大家在今后的生活中，不僅能畫出美麗的圖案，還能夠用美的語言，美的行為和美的心靈去裝點我們的生活。小學六年級數學欣賞與設計精選教學設計范本二教學內容:根據課本第9頁至第10頁教學內容進行設計。教學目標:1.知識目標:結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的作用能用圓規設計簡單的圖案。2.能力目標:在設計圖案的活動中，進一步體會圓的對稱性等特征。3.情感目標:廠家圖案的美，發展想象力和創造力。滲透化曲為直的數學思想。教學重點:結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的作用并能設計簡單的圖案。教學難點:在設計中，進一步體會圓

6、的對稱性等特征。教具準備:教學掛圖教學方法:兩先兩后學導法教學過程:一、引入課題。這節課，我們將結合欣賞與紅制圖安排過程，進一步鞏固對所學圖形特征的認識。板書課題二、欣賞圖案。1.看一看:出示課本的教學掛圖，讓學生認真觀察。2.議一議:看到這些圖案，你有什么感受和體會?這些圖案是由哪些基本圖形組成的?怎樣組成的?3.欣賞:老師出示教學掛圖，學生欣賞美麗圖案。三、設計圖案。1.涂一涂。(1)指導學生完成課本第9頁中的涂一涂的第1題。(2)指導學生完成課本第10頁中的涂一涂的第2題。2.做一做。(1)指導學生完成課本第10頁做一做中的第1題。學生完成設計任務后，老師組織學生進行全班展示，交流。(2

7、)指導學生完成課本第10頁中做一做的第2題。四、鞏固練習。先讓學生自學課本第10頁數學萬花筒中的內容，再讓學生按照圖示的方式試一試，畫出一個圓。在此基礎上，組織學生進行全班展示和交流。五、全課小結。今天你有什么收獲?小學六年級數學欣賞與設計精選教學設計范本三教學內容:欣賞與設計 第2728頁教學目標:1、通過欣賞與設計圖案 ，使學生進一步熟悉已學過的軸對稱、平移現象。2、欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。教學重點:通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的軸對稱、平移現象。教學難點:欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。教學準備:ppt課件教學過程:一、復習引入師:在本單元里，我們學習了

8、哪些有關圖形變換的知識，軸對稱、平移?師:舉例說明生活中有哪些軸對稱和平移的現象?這兩種現象有什么特點?生自由匯報。二、欣賞圖案1、導入課題。師:同學們，你們想成為一名小小設計師嗎?今天我們一起來學習欣賞設計，只要你們好好學習，我想你們就一定能設計出美麗的圖案。板書課題:欣賞與設計2、圖案欣賞。 出示課件，學生欣賞圖案。3、說一說。師:上面這幾幅圖的圖案是由哪個圖形變換得到的?小組討論，再進行交流。4、想一想。出示課件。仔細觀察這圖案是由哪個圖形經過什么變換得到的?同桌交流匯報。請你在方格紙上繼續畫下去。設計圖案圖案前，讓學生說說要注意哪些?三、設計圖案1、利用軸對稱、平移設計一個圖案。 2、交流并欣賞。說一說好在哪里?3、師生活動，教師提問，學生互評。四、練習鞏固1、完成教材第28頁練一練第1、2、3、4題。 五、課堂總結:軸對稱和平移知識廣泛地應用于平面、立體的建筑工藝和幾何圖像上，而且還涉及到其他領域，希望同學們平時注意觀察，成為杰出的設計師。六、作業布置板書設計:欣賞與設計軸對稱與平移學生設