1、五年級交通安全教案課 時 教 學 預 案五年級 交通安全學科 第 單元 第 課時課題多姿多彩的交通標志課型新授教學目標.指導學生從日常生活中常見之道路交通標志，了解各種交通標志標識所代表的意思,提高學生安全交通的意識。 2.了解什么是交通標志以及交通標志的分類。 3.增進學生交通知識，遵守交通規則,維護交通秩序及確保交通安全。 4.培養學生思維、說話、分析、判斷、合作能力重點了解各種交通標志標識所代表的意思難點增進學生交通知識,遵守交通規則，確保交通安全。教法直觀法、情境法、游戲法媒體多媒體教 學過 程(一）談話引入1.師：同學們,每天你在上學或放學的路上，有可能會經過十字路口,你是怎樣做的？

2、 2學生自由發言。播放交通事故的相關視頻。4.師：同學們,在剛才的視頻中的十字路口發生很多不該發生事故,你們說這是什么原因嗎? 5.同桌交流,學生回答6.出示圖片： 師：同學們說說紅綠燈的作用8.揭示課題：認識交通標志(二）引入交通標志1.出示人行橫道標志提醒學生看到綠燈時不能急著過馬路,因為有的車可能還沒有停下來,或是有些轉彎的車也是綠色箭頭,所以不能急著過馬路。如果過了一半綠燈變紅燈了應該怎么辦?不能掉回頭,而是要迅速穿過馬路。 思考:人行道和人行橫道是一樣的嗎？ 2出示注意危險標志：這個標志不單是道路上有，很多地方都有，我們的施工場地就有。3出示禁止行人進入標志：比較標志圖,小結交通標志

3、圖的概念。 見到這么多的道路交通標志,誰能用一句話概括什么是道路交通標志呢？ 學生回答師小結：這些圖形是一種道路交通標志,道路交通標志就是用這種圖形和符號來告訴我們在道路上怎樣行走，以保障我們的交通安全。 .比較標志請生說說每一行標志的不同和共同之處,引導生從形狀、顏色上來區分,引出交通標志的分類：指示標志、禁令標志、警告標志。 細心的同學肯定就會發現，這種圖都分別有哪些特點？ 5 、師小結：第一行圖形顏色為藍底,白圖案,其形狀分為圓形、長、正方形,這些標志就是指示標志。 第二行圖形都是頂角朝上的等邊三角形。顏色是黃底、黑邊、黑圖案的,這些標志就是警告標志。 第三行圖形形狀一般為圓形,也有個別

4、是頂角朝下的等邊三角形,例如：出圖，這些圖形的顏色為白底,紅圈,黑圖案，圖案壓杠,這些標志就是禁令標志。道路交通標志主要有警告標志、禁令標志、指示標志這 3 種。除了在形狀上區分它們,我們還可以從它們代表的作用來區分它們，警告標志是警告、提醒車輛、行人注意危險地點的標志,起到提醒、注意作用;禁令標志則是禁止、限制車輛、行人交通行為的標志，是禁止、限制作用;指示標志則是指示車輛、行人交通行為的標志,起到指示、提示作用。 (三)互動游戲 1.交通標志連連看游戲“交通標志連連看” ,請學生上臺操作游戲。2把課前收集到的交通標志圖拿出來,與同學競猜。 (四）擴展 1.師小結：交通標志在日常生活中具有重

5、要的作用，同學們以后在道路上行走，一定要注意觀察交通標志圖,遵守交通規則,才能確保交通安全,相信通過今天的學習，大家一定能做到。 2聽兒童交通安全歌在動聽的音樂中師生再見板書設計多姿多彩的交通標志警告標志禁令標志指示標志課時教 學 預 案五年級 交通安全 學科 第 單元 第 課時課題乘車安全課型新授教學目標1掌握安全乘車的道理2.掌握一些必要的自我保護的方法重點掌握乘機動車的安全知識難點乘車過程中怎樣自我保護教法直觀法、情境法、游戲法媒體多媒體教 學過 程一、導入：同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同

6、學們知道。二、觀看影視資料:1、上下公交車不排隊擁擠的情形2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形三、學生活動 乘車中出現意外的情景表演: 一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟車,擠上公共汽車，東西放好，終于搞定,哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人,垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足,看看時間,還要2個小時才能到家，睡一覺吧,在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服,哎呀！我的口袋我的錢包和手機不翼而飛四、交流、討論學生通過欣賞圖片，教

7、學影片以及情景劇討論并總結其中存在的騎車或乘車的安全問題五、小結:乘機動車輛的安全準則1.早遵守秩序,在指定的地點集次候車，等車停穩車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。2.上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,不要在車內來回走動、打鬧。看到位置就先坐下來,坐好了就不要任意走動或換位子。3.下車時把背包背好,檢查一下東西有沒有都帶齊了。在車上不要吃東西,以免不小心噎到了。5頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。6.不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。7不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。.不能攜帶易燃易爆物品和管制刀

8、具等危險品上車。在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。10.車上要謹防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。1.乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時,若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。注意：乘坐二輪、側三輪摩托車必須年滿1周歲,并帶好頭盔,將自己的頭部保護起來，雙腳應始終放在腳墊上,不得離開，不得腳著地,扶牢把手或腰帶,不得側身斜坐,始終保持騎坐姿勢，停車時也應保持騎坐姿勢,身體應盡量貼近駕駛員，轉彎時要和駕駛員一個重心，避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。師小結:交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，

9、給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全,發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。六、布置作業:今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲？板書設計乘車安全身體安全環境安全物品安全課時教 學預 案五年級 交通安全 學科 第 單元 第 課時課題交通法規牢記于心課型新授教學目標.通過學習,增強學生安全意識,了解生命的可貴,提升生命意義，熱愛生命、保護生命。2讓學生熟知自己要遵守的交通法規,使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康。重點讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。難點加強交通法規知識的學

10、習,遵守交通法規。教法直觀法、情境法媒體多媒體教 學 過 程一、導入課題,明確活動內容視頻導入:聽張恒的m天堂里有沒有車來車往(通過視頻及歌詞內容,讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養) 數據介紹：見附件學生根據自己對視頻及數據的理解各抒己見二、交流、介紹搜集到的交通標志出門在外，為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。同學們,永不下崗的“交通警”指什么？(各種交通信號、交通標志和交通標線)十字路口的紅綠燈就是交通信號燈,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉彎;什么時候不可以通行，不可以轉彎。除了交通信號，還

11、有0多種交通標志和交通標線，你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志、禁令標志、指示標志、還是指路標志？把課前搜集并繪畫出來的交通標志,通過投影的方式,由同學們自己講給大家聽設計意圖用投影展示匯報自己的勞動成果，讓學生有獲取知識后的成就感，愉悅感,讓他們既學到了交通常識,又培養了搜集整理資料的能力。同學們，你們在街上觀察時，發現哪些地方有怎樣的交通信號，標志，標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果?學生交流例：1.在各個十字路口,有紅綠燈信號2.在各個學校門口,有禁止鳴笛和減速標志3在

12、繁華的商業街有多條人行橫道線 .在各個大商場,電影院的門口會有停車標志如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢?小組討論，代表交流匯報 三、討論學生該遵守的交通規則交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措,所以，為了自身安全，我們一定要切記安全第一,規則第一。那么你想到了，或向交警請教到了,我們主要遵守哪些交通規則呢？學生分組討論,交流后小結教師pt演示漫畫:a.不闖紅燈.不在馬路上奔跑,打鬧c.走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動不管在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下,交警都堅守崗位維持交通秩序,保障車輛，行人的安

13、全,暢通。我們一定要尊重他們的勞動,服從交警的指揮,宣傳交通知識,讓人們都來遵守交通規則學習他們不怕困難的精神,刻苦學習,長大立志為社會作貢獻五、活動延續為了鞏固我們今天的活動成果，請各小組代表團結協作在班上出一期交通安全類的黑板報。六、活動總結今天的活動，同學們交流了許多交通安全方面的知識，說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，通于實踐掌握到了許多書本上沒有的知識，這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的,今后,我們還要堅持這樣做,讓我們的生活更輕松，更愉快。板書設計交通法規牢記于心交通標志交通法規課 時 教 學預 案五年級 交通安全 學科 第 單元 第 課時課題確保騎車安全課型新授教學目標1.

14、掌握安全騎車的方法;2.掌握一些必要的騎車時自我保護的方法。重點掌握安全騎車的方法難點掌握安全騎車的方法，確保交通安全教法直觀法、情境法媒體多媒體教學 過 程(一)激趣導入1引導學生自由閱讀“警示臺”內容后談感受2.引導學生讀讀課文的“真實再現”部分。（二)自主感悟思考： 這幾個案例分別講述了什么內容? 你還從課外或身邊集了解到哪些騎車安全事故案例?（三）合作探究同學們，這一樁樁的血案，讓我們清醒地認識到騎車安全事故的慘痛教訓,看來，如何確保騎車安全應是本節課我們應該研究的重點問題。那么，我們如何才能夠遠離危險，確保自身在騎車安全呢?接下來就讓我們走進“行動在線”吧！1. 騎自行車會導致事故發

15、生的原因有哪些?你還了解到哪些騎車事故的原因?2 為了不留下安全隱患,我們在上路前應對把騎自行車進行哪些方面的安全檢查？3 我們在路上騎車時,怎樣才能確保安全呢？（1)不滿2周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規則規定的。（2)不打傘騎車。 （3)不脫手騎車。 （4)不騎車帶人。(5)不騎病車。 (6)不騎快車。（)不與機動車搶道。(8）不平行騎車。()在惡劣的天氣,如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。(四)展示交流請將課前調查到問題以紙條的形式告知當事人，并向他提出合理化的建議。（五)總結拓展1.學生看圖讀題，思考:我們在使用自行車時遇到過哪些問題？2.上學路上，騎自行