1、課題：單手肩上投籃 （第一次課）授課年級：高一年級授課教師：梅學艷單手肩上投籃教學設計一、指導思想：本課在構思上以“健康第一”為指導思想，以新課程標準為依據，認真貫徹實施素質教育，深化體育課堂教學改革，以學生的發展為中心，促進學生的身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高。在教學中，圍繞如何培養學生的學習與活動的興趣，激發學生學習的主動性、積極性，加強對學生的學法指導，充分體現學生的主體地位，創設靈活寬松的教學形式。二、教材分析：原地單手肩上投籃是籃球運動中最基本的投籃技術，是行進間投籃和跳起投籃的基礎，動作簡單易學，便于結合其他動作，能在不同的位置和距離應用。三、學情分析高中階段的學生，身

2、體正處于從青春期發育的高峰期逐漸進入平穩發育并不斷成熟地時期。在學習方式上，高中學生對體育健康課已不再滿足于一般性的學習，而是要根據自己的條件，有選擇地去探究、創造，系統地學習符合自身特點的專項運動技術，提高運動能力，形成特長，為終身體育奠定基礎。四、教材重、難點1、重點：投籃動作手型正確標準2、難點：蹬地與伸肘抬臂的協調配合五、教學目標1、認知目標：通過本次課的學習，使學生了解籃球的一些基本知識，基本掌握單手肩上投籃的動作要領，能夠在腦海中形成正確的動作概念。2、技能目標：學習原地單手肩上投籃技術動作和鞏固提高對球的控制能力、支配能力，發展靈敏等身體素質。3、情感目標：培養學生的集體主義精神

3、。六、安全預設教師語言提示與練習中學生的自我監督 班級： 高一年級 人數：48 教師：梅學艷 教學內容課題：單手肩上投籃（第一次課）教學目標1、認知目標：通過本次課的學習，使學生了解籃球的一些基本知識，基本掌握單手肩上投籃的動作要領，能夠在腦海中形成正確的動作概念。2、技能目標：學習原地單手肩上投籃技術動作和鞏固提高對球的控制能力、支配能力，發展靈敏等身體素質。3、情感目標：培養學生的集體主義精神。重、難點1、重點：投籃動作手型正確標準2、難點：蹬地與伸肘抬臂的協調配合教學程序時間安排課的內容教師活動學生活動組織形式（圖示）規范要求強度第一部分激發運動興趣進入運動狀態10分鐘一、準備部分1、課

4、堂常規(1)集合整隊師生問好，宣布課的內容及任務檢查著裝、安排見習生2、正反口令（2）要領：共有四個口令“大西瓜”“小西瓜”“高人”“矮人”。教師發出口令，學生做出與口令相反的動作。反應時超過一秒或出現錯誤“獎勵”一個下蹲。 3、“8”字形跑（4）要領：聽到口令后，排頭帶領全班同學呈一路縱隊向左弧形跑進，呈“8”字慢跑。整隊，向學生問好宣布本課內容及任務講解游戲方法及要求組織學生集體游戲教師帶領學生練習一輪后指導排頭帶領練習集合，向老師問好在教師指導下集體做游戲學生跟隨練習代表男生代表女生代表體育委員代表教師左右間隔一臂距離散開集合隊伍靜、齊學生背風背陽背干擾站位學生精神飽滿集中注意力主動接受

5、懲罰跑動時隊形整齊，無嘈雜小小中教學程序時間課的內容教師活動學生活動組織形式（圖示）規范要求強度第一部分10 分鐘4、徒手操（3）擴胸運動體側運動體轉運動全身運動弓步壓腿運動活動膝關節踝腕關節繞環挑選學生代表領做教師巡回指導，語言提示動作要點學生代表領做其他學生跟隨練習練習時動作舒展大方學生代表聲音洪亮示范準確中第二部分 掌握運動技術提高運動能力30|31分鐘二、基本部分（30）1、原地單手肩上投籃（20）口訣 單手持球于肩上，屈膝蹬地切莫忘。 屈腕撥指要柔和， 食指中指控方向。要點：上下肢要協調發力，伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和撥球將球投出。重點：投籃動作手型正確標準難點：蹬地與伸肘抬臂的

6、協調配合1、2、 1、教師示范原地單手肩上投籃，提問：這個動作是怎么做的？3、 2、結合學生回答，教師慢速示范并總結動作要領。4、 3、教師組織學生原地做投籃的徒手練習。5、 4、教師組織學生兩人一組面對面徒手練習，相互糾錯5、教師組織學生兩人一組一球面對面投籃練習。6、 6、教師組 織學生兩人 一組一球籃下練習，5球一換。 6、7、 1、觀察示范，回答教師提出的問題8、 2、認真聽講，觀察示范9、 3、學生原地做投籃的徒手練習10、 4、兩人一組面對面徒手練習，相互糾錯11、5、學生兩人一組一球面對面投籃練習。12、 6、兩人一組一球籃 下練習，5球一換。13、隊形一：隊形二隊形三學生思維活

7、躍主動參與積極討論與回答教師語言準確精煉示范到位中上教學程序時間課的內容教師活動學生活動組織形式（圖示）規范要求強度第二部分 30|31分鐘2、投籃比賽（10）每一排推選出五人進行投籃比賽。每排第一名隊員每人三球依次進行，然后第二名隊員繼續看哪一組進球數最多。6、7、挑選學生示 示范，組織 學生互評后評價。14、 8、組織學生繼續練習。15、 9、教師巡回糾錯。16、 1、教師講解比賽方法與規則。17、 2、組織挑選學生。18、 3、組織學生比賽。7、觀察學生示范并評價，聽老師講評1、認真聽講2、推選隊員3、比賽或觀看比賽 集體糾錯與個別糾錯相結合師生評價和學生互評相結合課堂氣氛熱烈 秩序井然中上第三部分穩定情緒恢復身心4|5分鐘三、結束部分1、放松體前屈下振靜力性拉伸放松意念放松2、總結（1） 用提問方式（2） 課堂表現3、 收還器材4、下課，師生再見教師邊示范邊帶領學生放松與學生交流，對本節課進行小結，肯定大家表現宣