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文檔簡介

1、基礎訓練1閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。有人認為峽口送友人詩采用了正面烘托的手法，送蜀客一詩是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。答：_2閱讀下面這首詩，然后回答問題。詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。【注】 劉孝綽(481539)：南朝梁文學家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。這首詩有什么含意？采用了什么表現手法？答

2、：_3閱讀下面一首宋詞，按要求答題。關河令周邦彥秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。(1)上闋是如何表現“凄冷”的？答：_(2)全詞用了什么表現手法？表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。答：_提高訓練1閱讀下面這首詩，回答問題。歲暮唐杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚！【注】 本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。這首詩使

3、用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。答：_2閱讀下面這首詞，完成后面的題目。唐多令鄧剡雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數雁，和明月，宿蘆花。【注】 鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥的同鄉和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康(今南京)所寫。上片中“堪恨西風吹世換”一句運用了什么修辭手法？請結合詩句簡要分析。答：_解析本詞作者鄧剡曾參加文天祥領導的抗元斗爭，是一個有愛國心、有民族氣節的人。這首唐多令是宋亡之后他在金陵的吊友之作。本詞的上片寫景，在景物描寫中隱含著亡國之痛；下片抒情，直截了當地寫這種哀

4、痛的感情。最后三句，作者又把筆觸落到眼前的景物上來，將凄涼孤苦的圖景和作者痛傷亡國的感慨之情完全融會在一起，收到了感人的藝術效果。本題考查了詩歌所使用的修辭手法。答案雙關，明寫惱恨“西風”使季節更換；暗寫痛恨元朝統治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯。綜合訓練1閱讀下面的宋詞，然后回答問題。望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去，更不怕、江闌住。燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮。【注】 闌：阻隔；阻攔。直饒：縱使。分付：交付。請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。答：_2閱讀下面的宋詞，然后回答問題。鷓鴣天代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺

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