1法國高等商業學校HEC集團一、面向未來，爭創一流學校宗旨提供一流教學，滿足當代管理的需求；強化智力培訓，拓寬知識面，結合實際；重視人才素質，努力發展與完善個性。法國高等商業學校集團的辦學精神與國際水平接軌，爭創世界一流管理學院。（一）集團概況法國高等商業學校集團下設四個學校高等商業學校、高等商學院、高商博士生院和高商管理干部學院。此外，集團還包括若干個研究中心。如高商歐亞中心、國際金融俱樂部等。1、高等商業學校HAUTESETUDESCOMMERCIALES該校創建于1881年，其宗旨是招收優秀學生，培養管理人才。該校與法國其它幾所著名大學校GRANDESECOLES齊名如綜合工科學校、國立行政管理學校、高等師范學校，礦業學校等。其學制為3年，既給予基礎理論的培養，又提供企業實踐經驗。其中5個碩士學位MASTER培養1年的模式，使會考后學習5年的學生BAC5能夠得到專門的培養，成為企業管理、國際金融、市場營銷、管理策略和歐洲制造業管理的高級人才。學校注意培養思維，發展個性，為管理科學輸送了大量的人才，并對管理科學和實踐產生了巨大的影響。2、高等商學院INSTITUTSUPRIEURDESAFFAIRES該學院創建于1969年。高等商學院ISA的歐洲雙語MBA培養計劃以優秀的培養質量和嚴謹的學風得到國際上的一致承認。學制為全日制16個月12個月的通修理論培訓，4個月（可能去外國）的個性培訓，以發展專門技能。該計劃旨在培養具有綜合能力和特殊技能的管理人才。培養對象為法國或外國的高等學校畢業生，并有45年的實踐經驗。這是一種多學科、跨學科的管理培訓，教學方法生動實際，16個月中要研究500多個案例，50的學習是在56個人的小組中進行，以便集思廣益，汲取各國和各行業的經驗。3、高商博士生院DOCTORATHEC該院建于1975年，1985年得到國家教育部的承認。主要培養管理科學領域的教師、研究人員、咨詢人員，或給這類人員提供進修。該院教學部設有培養教師的博士學位，引導博士生進行教學與研究，其中三分之二的博士生在管理干部學院中進行。招生規模每年1520人，教學中因材施教，進行高水平培養。博士生可送往國外大學進修。2在培養教師的同時，博士生院還進行科研活動，為管理科學和人文科學的發展作貢獻。4、高商管理干部學院HECMANAGEMENT該校創于1970年，其使命是提高管理干部的能力。通過直接傳授知識和本集團案例的教學，提高管理干部的素質及其企業的效率。該院教學分三種教學活動，每年培訓45000人，其中60為管理干部。一是培訓工程，學院與國內外四十多家一流企業簽訂了培訓合同，使培訓活動得到超常的支持；二是短期25天或長期CESA的跨企業研討會，著重研討企業內部問題和國際問題；三是辦企業活動，主要面向中小企業主和創新企業的創建者。如中小企業暑期大學、再挑戰教學計劃、中小企業干部輪訓班等。高商教學機構的設置是經過精心設計的，它正好滿足各類不同對象的需要大學生、年輕干部、未來管理學教師、管理干部、企業領導人等，針對不同對象，配備相應的進修計劃。學院還鼓勵互相學習，加強理論修養，交流經驗，取長補短，促進文化與職業方面的相互借鑒。集團的教學、科研、培訓活動注重培養領導才能，啟發創新精神。每種活動都有獨特的教學手段，并為其它教學活動帶來附加值。這種培訓管理干部的方法具有廣寬的前景，使高商集團在歐洲管理學領域內獨領風騷。（二）一流的培養，一流的生源高商集團以其一流的教學培訓著稱，自然對學生的挑選非常嚴格，在某種程度上說，采取的是精英政策。招生選拔在歐洲來說是最嚴格的，重點考察學生的智力、動力和個性，做到精益求精，寧缺勿濫。在招生中，針對不同的教學計劃，采用不同的報考標準。報考高等商業學校的學生，必須先進行預科班學習2年，然后通過統考合格方能入學；具有大學第二階段畢業文憑的考生可直接報考高商二年級，具有高等教育畢業文憑的外國也可直接報考高商二年級；學生報考攻讀高商碩士學位，必須獲得會考后5年高考教育的畢業文憑；報考高等商學院，必須有35年企業工作的成功經驗，考生經過筆試、材料審查、面試合格后方能入學；報考高商管理干部學院，必須具備1015年的工作經歷，并由該考生所在企業領導的推薦；報考攻讀高商博士生院的博士學位，必須獲得過大學校畢業文憑或第三階段學習證書，經招生委員會考核和討論進行選拔。選拔是非常嚴格的，但高商集團也充分考慮學生的要求，為他們提供集團獎學金，提供勤工助學的教學職位，如果博士生的研究課題使某個企業感興趣，也可以簽訂專門的資助協議。另外還有高教獎學金、FNEDE獎學金、榮譽借款、銀行貸款、政府資助等。考生一旦錄取，都能獲得必要的學習資助。助學資金負責人MICHLEHENNUY,EMAILHENNUYHECFR319992000學年的學費標準為42000法國法郎，即6403歐元，可以按學期分三次繳納；校園學生宿舍房租為每月2250法郎，用可等到社會住房補助金；用膳在學區校務中心CROUS資助的學生食堂，每天約40法郎早中晚三餐。（三）一流師資，能力至上顯而易見，一流的培養取決于一流的師資。高商集團在其教學過程中集中了最為優秀的教學人才資源，用人標準為嚴謹，開放，求實，創新。集團現有教授105名，全部從法國或外國招聘而來。大多數人具有博士學位或在國外任教的經歷，他們構成了一支專長于歐洲企業管理的教師隊伍。他們的職業就是教學，學術研究，咨詢。只有將這三種活動結合起來，才能保證教學的優秀質量，保持知識的領先地位，掌握企業的現實動向。作為教師，他們給集團中不同的學生上課，使他們的教學更為靈活，思想更加解放。作為研究者，他們帶來各自在管理科學研究中的最新成果。作為咨詢者，為企業和各類組織提供管理方略，有的咨詢者本來就在某個企業工作過，因此對實地情況非常了解，建議也更具有針對性。這種教學、理論和實踐三結合的培養模式，顯得生動、持久、可操作性強。每年有20名外國教授來訪講學。他們來自世界各地，使集團的培養具有國際性、持久性、實時性。另有450名副教授和外聘教師，大部分為企業的負責人或領導人，傳授他們寶貴的企業工作經驗，以豐富理論，深化教學。（四）系科設置10個財會與審計系法律與稅務系金融與經濟系高商企業主培養系外國語言文化系工業后勤管理系人才資源管理系市場營銷系企業策略與政策系企業信息幫助系統系（五）教師花名冊（略）（六）學校大事記1991年10月3日舉辦科爾國際會議，科爾為高商榮譽畢業生，前德國總理。1992年10月23日為德洛爾頒發榮譽畢業證書，德洛爾為前歐盟委員會主席。1993年3月29日4月1日舉辦經濟學家之周，出席者包括1988年諾貝爾經濟學得主莫里斯阿萊在內的8位經濟學泰斗。1993年6月1日前蘇聯主席戈爾巴喬夫與高商學員進行辯論。1994年6月16日高等商學院ISA25周年院慶。勞工部長及前工業部長出席儀式。1994年10月16日專著明日經理之校出版，為管理學提供了寶貴的思考。1995年9月19日設立高商十年成就獎，嘉獎一個10年前創建的企業。1995年11月27日慶祝常任教師隊伍建立25周年，設立“高商集團榮譽教授頭銜”。41996年6月27日CEMS商務雜志季刊第1期發行。二、面向現代，超前創新諧調，是高商集團實行的座右銘理解、適應、超前。時時緊跟時代。（一）高屋建瓴在教學與科研中滿足于重復模仿的學校是沒有希望的。高商集團堅持超前和創新的道路。學術研究主攻新的管理學理論，并對現有管理思想和管理技術進行評判。集團教師在近3年中出版42部專著，在法國和國際學術刊物上發表論文225篇。另有93本研究手冊和120個管理案例卷宗，參加國際學術研討會160人次。研究活動還與博士生培養緊密結合，成果顯著。高商基金會還組織了40多家國際級企業，從各方面支持高商集團的管理培訓與教學。教學、研究和企業咨詢相互補充，相得益彰。（二）緊跟時代高商集團不停地進行創新，不斷深化更新知識，與企業界保持經常的聯系。為此，集團建立了三個機構，分管三個方面的問題，出版管理學成果，組織與政治經濟界名人會面，培養教師。這三個機構是國際金融俱樂部國際金融俱樂部創建于1981年1月，組織了工業和服務業等行業中近200名金融專業人員，是金融行業中不同職業的人相互交流的理想場所。俱樂部主要有三類活動1、組織研討會。與經濟和金融界名流共進晚餐，并進行討論；討論晚會，由高水平的專家主持，就某一技術問題展開討論；2、出版專門刊物。如技術檔案和研究報告等；3、小組研討會。一般是俱樂部成員定期聚會，就某一個熱點問題進行研討。如2000年5月16日的討論題為“股市指數和市場全球化對指數提供者和資金管理者的影響。”高商歐亞研究所高商歐亞研究所旨在幫助在亞洲落戶的歐洲企業，使它們能夠長期自下而上下去。該中心建立于1988年，多年來，它那獨立的評判，對各國情況的把握，對不同國家、企業領導和亞洲市場的分析，贏得了很高的聲譽。該所與歐洲和亞洲的一流企業緊密合作，進行四個方面的工作。51跟蹤經濟、政治、行業信息；2建立商務及伙伴關系網絡，幫助進行商務洽談；3對落戶亞洲的企業的發展戰略進行審議和評估；4提供人力資源和管理思想，派遣短期專家或提供管理培訓。研究所定期組織公開的信息討論會，出版一份信息月刊，向歐洲企業家介紹亞洲的投資環境。通訊地址GROUPEHEC,78351JOUYENJOSAS，FRANCE電話33139677029傳真33139677399電子信箱EURAHECFR中東歐中心高商集團時時跟蹤歐洲、中亞和俄羅斯的經濟狀況。其工作有三個側重點1派出專家。集團中有20多位專家專門研究中東歐國家的管理情況，隨時可以就某個方面提供幫助，如國際稅務、企業合并、企業戰略、合資企業的建立與發展、結構調整、行業管理、能源管理等；2培訓經理。為當地培訓年輕經理、企業主和領導干部；幫助企業培訓和招聘下列學校的畢業生如波蘭有華沙綜合工科學校WUT，華沙中央商業學校SGH；哈薩克斯坦的阿拉木圖管理學校；波羅的海國家有維爾紐斯市的立陶宛管理學院LITIMA；俄羅斯有羅莫諾索夫大學LOMONOSOFF。3年輕經理培養部。為中東歐培養國際型年輕經理包括高商大學校、高商MBA和專門碩士。聯系人DIANAMANGALAGIU,中東歐中心協調員。通訊地址1,RUEDELALIBERT78351JOUYENJOSAS，FRANCE電話33139677460傳真33139677396電子信箱MANGALAGIUHECFR高商拉美中心另外，還有一個拉美中心，以推動與拉美國家的教師與學生交流，進行合作培養與研究，相互借鑒管理方面的經驗。聯系人ALEJANDRACERVIO,高商拉美中心協調員。通訊地址1,RUEDELALIBERT78351JOUYENJOSAS，FRANCE電話33139677491傳真33139679490電子信箱CERVIOHECFR（三）前展性培養高商集團的雄心就是培養一流的人才，在教學方面強調前展性，爭創國際水平。從1991到1993年的兩年中，高商基金會向外國提供了270個獎學金，支持過15個科研項目，資助了95個教學案例，接受了60名世界各國的訪問學者。培養中采取了以下措施1950年每位學員必須去國外實習一次，體驗國際管理經驗，這一措施后來被所有管理學院校借鑒；61951年高等商業學校開始招收大學畢業生法律、理科、經濟等，可以直接進入高商二年級學習；1964年在高商教學中引入案例教學法；1969年創立高等商學院ISA，歐洲雙語MBA學位；1970年創建管理學國際教學大綱PIM；1975年設立博士學位點，培養國際水平的研究人員和教師；1980年創立繼續教育中的長期培養課程體系CESA體系；在職培養企業干部；1981年創立管理學招生國際中心，負責招收外國學生進法國管理學院校學習；1986年設立高商專門碩士學位MASTRESPCIALISE；1988年創建歐共體管理學校CEMS三、面向世界，走向全球化高商集團一貫重視其國際使命，在經濟和管理全球化的形勢下，不斷思考新問題，更新教學思想，改革教學機構，使其適應新形勢的需要。（一）無圍墻的校園學校是各種知識和人才匯集之地，高商集團的校園對外界和異域文化敞開大門。外國學生占學生數的四分之一，來自30多個國家。許多外國教師或來校任教或進行學術訪問。圖書館藏有圖書57000冊，有600種雜志，其中四分之一為外文雜志。學校教授9種外國語，與國際的碰撞從這里開始。（二）加強往來高商集團歷來非常重視國際往來，以各種形式促使學生了解并接納世界的管理文化；所有學生都要修習國際商務課程，熟悉國際環境中的管理知識與實踐。其中國際軌道INTERNATIONALTRACK課程體系讓二年級學生完全用英語修習必修課，英語和法語課程完全平行等值，相互承認。MBA和ISA完全是雙語教學。根據企業的要求，高商管理干部學院還開設用其它語種教授的商務課程。（三）編織交流網25年來，高商集團不斷擴展交流網絡，與世界許多名牌大學和機構建立了關系，簽訂了60多個合作協議；核心“俱樂部”集中了歐美加等17所大學的商務院校，其管理學國際教學大綱PIM促進與國外的學術交流；歐共體管理學校CEMS，COMMUNITYOFEUROPEANMANAGEMENTSCHOOLS制訂了專門教學計劃，培養CEMS碩士生；EDAMBA聯合會幫助博士生和博士后學者進入35所大學網絡中的各個站點；高等商學院和高等商業學校與美國、歐洲、俄羅斯、亞洲、墨西哥、巴西等眾多大學簽訂了雙邊協議，以促進國際交流。（四）群英薈萃7高商集團是大學生與商人、經濟學專家、政治家和科學家的約會之地。通過與當今世界名流的接觸和對話，學員將分享他們