1/7深入學習實踐科學發展觀活動總結報告按照中共區委關于第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案的精神和要求,高標準、高質量地組織開展好深入學習實踐科學發展觀活動，我們認真制定了中學黨總支落實科學發展觀教育活動實施方案，結合學校工作實際，堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，立足破解難題，帶領全校師生積極參與，通過活動，扎實推進學校各項工作科學發展。現在我們正處于第一階段（9月1日11月13日）的學習實踐之中。一、基本情況根據區教育黨委關于學習實踐活動試點工作的總體部署和具體要求，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校“五育并舉、全面發展”的辦學宗旨，組織全體教職工和全體黨員認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，緊緊扣住“三個要求”（黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠），牢牢把握“三個階段”，切實抓好“三個到位”（理論聯系實際到位、思想認識到位、自覺學習到位），進一步提升我校的綜合實力和教學水平。我校始終堅持“正面教育為主、突出實踐特色、堅2/7持群眾路線、解決突出問題”的原則，努力實現深入學習貫穿始終。全校師生都參加了這次學習實踐活動，其中黨支部3個、黨員教師81名參加學習實踐活動。本次學習實踐科學發展觀活動分為學習調研、分析檢查、整改落實3個階段，每一個階段開始前都制訂專門的實施計劃，結束時進行階段總結。在整個學習實踐過程中，區教育局科學發展觀工作領導小組經常來校，給予了全程性的督促和指導。9月13日在學校深入學習實踐科學發展觀活動工作啟動儀式結束后，學校立即召開理論中心組學習會，專題學習黨中央關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的相關會議及文件精神，啟動了學習實踐活動前期準備工作，成立學習實踐科學發展觀活動領導小組，確定學習實踐科學發展觀的實踐載體和實施方案。9月20日，召開了全校教職工參加的深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，詳細介紹了學校學習實踐活動實施方案和學習調研階段工作計劃，全面深入的動員和部署學習實踐活動。9月23日，召開了班主任座談會。10月9日，召開學習實踐活動領導小組會議，對學習實踐科學發展觀活動第一階段的專題調研課題進行了深入研討，理清思路，明確任務，突出重點，落實責任。10月12日，召開學習實踐活動領導小組會議，總結學習實踐活動第一階段工作情況，交流專題調研成果3/7及完成情況，研究學校分析檢查階段工作計劃。同時指出學校要以開展學習實踐科學發展觀活動為契機，制定適合本學校的戰略發展目標和分步實施步驟；全面摸清學校發展存在的問題和困難，提出學校辦學的思路和舉措，扎實推進學校的科學發展。二、第一階段（學習實踐）工作的主要做法（一）把學習調研貫徹始終，突出解放思想、凝聚共識。學習調研是整個學習實踐活動的基礎，重點是抓好宣傳發動、學習培訓、深入調研、解放思想討論四個環節，其中理論學習和調研研究貫穿學習實踐活動全過程；主要任務是搞好學習、認清形勢、提高認識、統一思想、凝聚力量，找準問題。學校領導班子和黨員骨干要帶頭學習科學發展觀，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；要深刻領會科學發展的科學內涵和精神實質，切實轉變不符合科學發展的觀念，努力形成科學發展的共識；要進一步解放思想，深入基層開展調查研究，切實找準學校科學發展的突破點。1、加強理論學習，凝聚發展共識。學校堅持將理論學習貫穿學習實踐活動全過程，采用“研讀原著自主學，聆聽報告輔導學，分類多樣靈活學，結合調研深入學，組織研討思考學”的五學方式，多渠道、分層次、有針對性4/7地開展理論學習。學校領導帶此資料轉貼于貴州學,習_網HTTP/頭學習科學發展觀，通過各種學習方式進行集中學習。普通黨員以黨小組為單位，研讀原著、撰寫學習體會、開展知識競賽，學校還邀請專家（區委黨校校長王繼昌）來學校做了專題講座。通過這些形式，進一步加深對科學發展觀的認識與理解。2、深入教學和一線，開展專題調研。在認真學好理論基礎上，學校領導班子主動帶頭，深入年級組，廣泛聽取師生員工的意見和建議，班子成員每人聯系一個學科和一個年級，并與年級全體教師進行集體座談；每人負責一個調研專題，親自撰寫調研報告；多次召開不同層面、不同類型的調研專題座談會；分別下發教工和學生、家長調研問卷180份和1000份。3、解放思想大討論。通過學校調研報告交流會、專題研討、支部學習會等形式，廣泛開展大討論大交流，進一步解放思想，明目擴胸，轉變觀念、提高認識，對要實現什么樣的發展、怎么發展、靠誰發展等重大問題形成共識。（二）真情真誠，搞好分析檢查，突出找準問題，邊學邊改。分析檢查階段是學習實踐活動承上啟下的重要階段，既是對學習調研階段工作效果的檢驗，又是搞好整改落實5/7階段工作的基礎。雖然處在學習實踐的第一階段，但我們把邊學邊改和學改結合貫穿本階段全過程。按照重在總結經驗、重在找準問題、重在理清思路、重在議決大事、重在推動工作等“五個重在”的要求，廣泛聽取師生對學校、學校科學發展的問題、意見和建議，并下發并收集整理教師、學生、家長關于學校改革發展的意見和建議5大類。我們集中分析了影響和制約學校科學發展的問題和師生最迫切希望解決的實事，并對查擺的問題進行了梳理。學校邀請了來自各個層面的師生員工代表對分析檢查報告進行了評議。如當前甲型H1N1流感較為嚴重，教師和學生的身體素質較差，為了讓更多的人能有意識的參加體育鍛煉，增強身體素質，學生除每天組織好學生的兩操一活之外，還讓老師們去參與體育鍛煉，每天上午、下午各安排教職工20分鐘的跑步時間，同時教師以學年為單位組織工間操，4點20分以后，教師可以在體育館進行乒乓球、羽毛球等運動項目。（三）務求實效，抓好邊學邊改，突出破難建制。整改落實是深入學習實踐科學發展觀活動的目的，是整個學習實踐活動的著眼點和落腳點。學校針對在領導班子分析檢查報告中梳理出來的貫徹落實科學發展觀方面存在的五個方面的問題，把解決影響學校科學發展的重大6/7問題作為重點，把解決制約學校科學發展的體制機制問題作為難點，把解決群眾最關心、最直接、最現實的突出問題作為熱點，對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時難以解決的問題，積極創造條件解。在建立健全體制機制方面，圍繞師德師風建設、學生行為習慣養成、校園安全、學校校園建設問題和教職工的身體健康問題五大熱點，聯系學校發展實際，制定和完善促進學校科學發展的政策、制度和規劃，逐步實現近期、中期、遠期發展目標。對學校學習實踐活動期間解決的實際問題情況向全體教職工作現場通報，同時對學校學習實踐活動整改方案進一步征求師生意見和建議。學校師生對我們工作的總體滿意度很高。三、工作的主要成效（一）通過學習實踐活動，全校師生深化了對科學發展觀的理解和把握，領導班子增強了學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。全校教職工加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和緊迫性，進一步凝聚了學校在新的發展階段的四點發展共識一是要實現學校科學發展必須緊緊圍繞基本建成擁有部分知名學科的教學研究型學校的發展目標，必須依靠發展這一要義，全面提升學校的綜合辦學實力。二是7/7要實現學校科學發展必須堅持以人為本，必須牢固確立以學生為本的教育理念，必須牢固確立以教師為本的辦學理念，不斷提高人才培養質量和師資隊伍建設水平。三是要實現學校科學發展必須堅持全面協調可持續，必須重視師資隊伍建設，尤其要加強對中青年教師的培養，必須重視教學科研的等效評價，必須重視人才培養工作。四是要實現學校科學發展必須堅持統籌兼顧，必須以改革創新的精神指導工作，處理好領導管理和服務教學，處理好各學科的協調發展，實行科學管理和民主決策，提高管理和服務效能。學校領導班子既是本次學習實踐的重點，也是貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者。通過自學輔導、培訓研討、學校領導班子對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握