.,1,思想政治必修一經濟生活魯山一高政治組尹俊雅,.,2,第一單元生活與消費,第一課神奇的貨幣,一、揭開貨幣的神秘面紗,.,3,我們在日常生活中，離不開商品。農貿市場上的糧食、蔬菜、水果，超市里的油、鹽、醬、醋，商場中的服裝、鞋帽等，都是商品。請問：1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？2、母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？,探究一：,.,4,1、商品的含義,商品就是用于交換的勞動產品,（商品的兩個基本條件）,產品,有形的產品,無形的產品,（1）用于交換（經濟意義上的買賣關系）（2）勞動產品分為有形產品和無形產品（專利、家政服務、旅游、知識、網上技能交換）,.,5,探究二：商品必須是勞動產品，勞動產品也一定是商品，這種說法對嗎？,思考：商品、勞動產品、物品的關系,勞動,交換,.,6,使用價值,價值,商品能夠滿足人們某種需要的屬性(自然屬性),凝結在商品中的無差別的人類勞動（本質屬性）,人類勞動,勞動時間,2.商品的基本屬性,.,7,商品的兩個基本屬性：,任何商品都是使用價值和價值的統一體。,使用價值和價值,判斷：1、沒有使用價值的東西，也沒有價值。2、有使用價值的東西，不一定有價值。3、有價值的東西，一定有使用價值。,(使用價值是價值的物質承擔者),任何商品都是二者的統一,.,8,3、如何判斷是不是商品？,（1）含義法：必須滿足兩個條件用于交換+勞動產品（2）屬性法：任何商品都是價值和使用價值的統一體假冒偽劣產品、變質、盜版不是商品。假冒偽劣產品不具有合格商品應有的使用價值。（3）領域法：毒品廢品（具體問題具體分析）消費品商品注意：商品離不開流通領域，一旦進入消費領域，就成為消費品，不再是商品。,.,9,判斷下列物品是否是商品并簡要說明理由,農民交給地主的地租,埋藏在地下的石油資源,自種自食的蔬菜,送給同學的生日禮物,捐給地震災區的物資,商店里待售的鋼筆,商店里變質的面包,手機彩鈴,不是用于交換,不是勞動產品,不是用于交換,不是用于交換,不是用于交換,用于交換勞動產品,沒有使用價值,用于交換勞動產品,.,10,二、貨幣的產生某山村曾上演過這樣一幕:有鹽的人喊:“要鹽的拿棉布來！”有棉布的人喊:“要棉布的拿米來！”有米的人喊:“要米的拿茶葉來.”有茶葉的人喊:“要茶葉的請帶馬匹來換！”,棉布,米,茶葉,馬,鹽,探究三：1、如果這幾個人都成交，需要什么條件？2、你能想出讓更多的人都成交的辦法嗎？1.交換雙方的需求正好符合2.先將自己的商品換成普遍使用的媒介，再用該媒介換回自己所需要的商品。于是就出現了一般等價物。,情景劇:,.,11,在歷史上，充當一般等價物的東西很多，比如：,那么，充當一般等價物的東西應該具有什么樣的特點呢？,3、一般等價物的含義：,用以表現其他一切商品的價值，充當商品交換的媒介。,石頭,牲畜,布匹,貝殼,.,12,體積小,價值大,不易磨損,易于分割,便于保存,便于攜帶,貨幣,貨幣：,指從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。,貨幣的本質：是一般等價物。,.,13,二、貨幣產生的過程:,偶然的物物交換1只羊=3袋米,產生了一般等價物3袋米1克黃金=1只羊10斤茶,一般等價物固定在金銀上，貨幣產生3袋米1只羊=1克黃金10斤茶,貨幣既不是神創造的，也不是圣賢發明的，而是商品交換發展到一定階段的產物。商品交換貨幣產生,.,14,三、貨幣的職能,(1)、貨幣的職能:,貨幣在人們經濟生活中所起的作用。,?,（2）、貨幣的基本職能,價值尺度,含義：原因：與價格關系:執行時的特點:,表現和衡量其他一切商品的價值大小的職能,貨幣本身是商品，有價值。,價值決定價格價格是價值的貨幣表現,只需要觀念上的貨幣“標價”“價格”,.,15,商品流通：以貨幣為媒介的商品交換商品貨幣商品區別于物物交換,流通手段含義：指貨幣充當商品交換媒介的職能,提示：注意兩者差別：,探究四：（1）貨幣發揮了什么職能？（2）以貨幣為媒介的商品交換叫什么？,流通手段,商品流通,.,16,探究五：在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。,回答：為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生產者只有把商品賣出去，并且賣出好價錢，才能生存和發展。如果商品賣不出去，就意味著他白白付出了勞動，他所需要的商品也買不回來。要使自己的商品能夠賣出去，并賣出好價錢，商品生產者就要為購買者著想，生產適銷對路、質量上乘的商品。,.,17,含義：商品流通：執行時的特點:,流通手段,貨幣充當商品交換媒介的職能,含義：以貨幣為媒介的商品交換,公式：商品貨幣商品（WGW）,只能是現實中的貨幣多用于買賣購買現場交易現錢交易,其他職能,貯藏手段支付手段世界貨幣,貨幣被當作社會財富的代表保存起來（應為足值金銀）,賒購賒銷中支付債務，或支付地租、利息、稅款、工資等“現實中貨幣”,購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉移財富“現實中貨幣”“人民幣部分執行世界貨幣職能”,.,18,一臺彩電標價3000元工廠財務人員向工人發工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明馬關條約規定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀,價值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,貯藏手段,世界貨幣,判斷：,.,19,思考：生活中使用的紙幣具有什么優點？,.,20,四、紙幣,1、產生過程:,足值的金銀條塊,足值的鑄幣,不足值的鑄幣,紙幣,2、優點：,與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，且避免了鑄幣在流通中的磨損。,電子貨幣,.,21,3.紙幣的含義：,國家(或某些地區）發行強制使用的價值符號,注意：國家有權發行紙幣，有權規定紙幣的面額；但無權任意發現紙幣，無權規定購買力。紙幣的實際購買力由市場決定.,.,22,紙幣的發行量必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度。,所以，在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。,4、紙幣發行量的限度,流通中所需要的貨幣量,商品價格總額=（待售商品數量價格水平）,貨幣流通次數,=,.,23,（1）紙幣的發行量超過流通中所需要的貨幣量，會出現通貨膨脹，引起物價上漲，紙幣貶值，影響人們的生活和社會的經濟秩序。（2）紙幣的發行量小于流通中所需要的貨幣量，會出現通貨緊縮，會使物價持續下跌，商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通。,5、紙幣的發行與通貨膨脹、通貨緊縮,紙幣的發行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。,.,24,知識框架,揭開貨幣的神秘面紗,貨幣的本質,貨幣的產生發展過程,貨幣的含義、本質（一般等價物）,貨幣的職能,基本職能,其他職能,價值尺度：含義、價格、特點,流通手段：含義、商品流通、特點,貯藏手段,支付手段,世界貨幣,紙幣的產生及其本質,紙幣的產生過程,紙幣的優點含義,正確對待人民幣,商品的含義及基本屬性,貨幣的流通規律,通貨膨脹和通貨緊縮,.,25,1.泉水在未開發之前不是商品，開發之后，當作礦泉水出售，則成為商品，在這里，開發之后的礦泉水之所以是商品，是因為A、它能滿足人們對水的需求B、泉水開發后成為用于交換的勞動產品C、出現了銷售泉水的商販D、人們不能隨意從自然界中得到泉水,練一練：,B,.,26,練一練：,22016年5月22日，張老板用銀行按揭貸款的方式買了一套78萬元的新房，首付現金34萬元，在15年內付清銀行貸款44萬元和利息10萬元。在這一購房過程中，利息10萬元，首付34萬元，房價78萬元，分別體現的貨幣職能是()A貯藏手段，支付手段，流通手段B價值尺度，支付手段，流通手段C支付手段，流通手段，貯藏手段D支付手段，流通手段，價值尺度,D,.,27,3.小王非常想了解喬布斯的一生和事跡，特意在新華書店用68元人民幣買了一本史蒂夫喬布斯傳。下列選項中貨幣所執行的職能與此相同的是（C）A.小張要買的iPhone4S手機標價4999元B.小李買了一個價格是3550元的ipad平板電腦C.小趙向某零售商支付了1500元買了一個iPodTouchMP4D.小孫為了買一本MacbookAir輕薄筆記本電腦，用半年時