小學語文教學計劃學科 語 文 班級 教師姓名 2017年8月29日一、基本情況分析孩子們剛從幼兒成為小學生,經歷著生理和心理發展的重要轉折。這些剛入校園的學生年紀小，自律性差，學前教育和自身情況也各不相同。雖然學生對學習有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對繁雜的知識和大量的識字，我應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高他們的學習興趣和識字能力，使其獲得學習的成功，增強學習的自信心。二、教學目標要求1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字300個左右，其中109個字要求會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。7、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣，能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容，與別人交流，態度自然大方，有禮貌，有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。8、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。三、教材簡析 本冊教材包括“樂樂上學”、“漢語拼音”、“課文”、“古詩誦讀”、“語文樂園”、“口語交際”等幾個部分。三、教材簡析 教材開頭用“樂樂上學”來呈現入學教育教學內容，用七幅圖幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共14課，在學習拼音的同時認識48個常用字。接著是15篇課文組合成了五個單元，課文大體按由深入淺的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元后面還設計了相應的古詩誦讀、語文樂園和口語交際（或口語交際綜合性學習），以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。四、教學措施 根據上述的班級學生情況，決定采取以下教學措施加以改善：1、幫助學生了解學校常規,培養學生養成良好的學習習慣。2、吃透新教材,深入了解學生,創造性地使用新教材。3、充分利用多媒體,利用教材優美的情境圖,創設輕松愉悅的學習情境, 激發學生的學習興趣。4、加強語文學習與兒童生活的聯系;引導學生留意生活,在生活中學語文。5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養合作探究精神。6、認真批改每課作業,及時作好反饋、小結。7、尊重學生的個體差異,及時導優輔差。8、積極激發學生的學習興趣才是引領學生走進語文課堂的催化劑。無論是課上還是課下，多發現孩子的優點、閃光點并加以鼓勵、表揚，及時與家長溝通反饋等等，從而不斷激發孩子學習的興趣。9、利用晨讀、午休、課間、放學等課余時間引導孩子多讀書、報，擴大孩子的知識面，全面提高孩子的語文綜合素養。10、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材的整合,整體地運用教材,并力求能創造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯系。11、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音學習生字,發現生字與熟字的聯 系,提倡學生運用記憶規律,將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。五、教學進度表周次起止時間教學內容周課時數18.299.4 入學教育-樂樂上學 4課時29.59.11 漢語拼音a o e i u 聲母b p m f 的教學 8課時39.129.18聲母d t n l g k h j q x的教學（中秋節放假） 6課時49.199.25 聲母z c s zh ch sh r y w 的教學 8課時59.2610.2 韻母ai ei ui ao ou iu的教學 8課時610.310.9 韻母 ie ue er的教學 (國慶節放假) 4課時710.1010.16韻母an en in un n ang eng ing ong的教學 8課時810.1710.23古詩：一去二三里 語文樂園（一） 口語交際 8課時910.2410.301、好朋友 2、自立歌 3、影子 古詩：登鸛雀樓 8課時1010.3111.6 語文樂園（二） 口語交際 期中復習與考試 8課時1111.711.13 4、晨光 5、請星星 6、星夜 8課時1211.1411.20 古詩：靜夜思 語文樂園（三） 口語交際 8課時1311.2111.277、何不去旅游 8、珍珠不見了 9、明天要秋游 8課時1411.2812.4古詩:所見 語文樂園（四） 口語交際綜合性學習 8課時1512.512.11 10、我很快樂 11、丁一小寫字 12、捉迷藏 8課時1612.1212.18 古詩：夜宿山寺 語文樂園（五） 口語交際 8課時171