.,1,9、自然之道,查汗淖爾學校王宇峰,.,2,9、自然之道,道：,1.路2.說3.道理，規律4.量詞,.,3,自由朗讀課文1.掌握字詞，有感情的讀通課文；2.說說課文主要講了什么時。,.,4,幼灘偵嘲啄企愚蠢返攔鷗帽吁徹,.,5,嘲鶇旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補救爭先恐后欲出又止若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄,.,6,根據詞意說出詞語：,（1）愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。（）（2）一個勁地責怪自己，特別后悔。（）（3）像游魚那樣一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次出去。（）（4）形容呼吸急促，大口喘氣。（）（5）指大吃一頓。（）,愚不可及,后悔不已,魚貫而出,氣喘吁吁,飽餐一頓,.,7,課文大概,課文里都寫了哪些人物？要去哪里？去哪里做什么，目的是什么呢？課文里寫了哪些動物？人物和動物之間發生了什么事？結果怎么樣？,概括課文主要內容.,.,8,南太平洋加拉巴哥島,.,9,此行的目的：,實地觀察一下綠龜的幼龜是怎樣離巢進入大海的。,.,10,嘲鶇,鰹鳥,海鷗,.,11,自然之道這篇課文按照（）的順序，講述了（）的事情。告訴我們：,事情發展,如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。）,我和同伴為了挽救一只海龜。致使更多的海龜受到傷害,.,12,愚不可及氣喘吁吁魚貫而出飽餐一頓后悔不已,我和同伴及一個生物學家向導，結隊來到一個小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。當我們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇用尖嘴啄食時，力勸向導拯救幼龜，向導極不情愿地把幼龜抱向大海。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢口（），結果讓食肉鳥（）。我們才知道這是一件（）的蠢事，于是我們趕緊拯救幼龜，（）地來回奔跑，補救自己的過錯。可悲劇已經發生了，真令我們（）。,愚不可及,后悔不已,魚貫而出,飽餐一頓,氣喘吁吁,.,13,太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。,.,14,從龜巢到大海的需要經過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。,.,15,突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。,.,16,我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊！”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。,（1）、請自由讀這段話，讀出自己的理解。（2）、每個人的反應是怎樣的？(3).向導為什么這么說？,.,17,向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。,.,18,我們干了一件愚不可及的蠢事我們干了一件什么樣愚不可及的“蠢事”？那么,后來到底發生了什么?,.,19,（1）向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。（2）巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。（3）成百上千的幼龜結隊而出。,從這些句子中，你發現了什么？看到了什么？,.,20,觀看插圖，說說圖意。,.,21,幼龜：“魚貫而出”、“爭先恐后”、“結隊而出”（要經過一大段沙灘，無摭無攔。）食肉鳥：“許多”、“吃得飽飽的”、“發出歡快的叫聲”。,.,22,我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。,.,23,我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。,.,24,向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。”,.,25,一只幼龜得救了，無數只幼龜喪生了,一只嘲鶇飛走了，數十只食肉鳥歡笑了,.,26,談一談你對自然之道的理解和感悟吧。,.,27,回歸課題,引發話題：談自己對”自然之道”的理解和感悟。大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理。這個生存的法則和規律是不能違背的。違背自然之道的后果：自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。,.,28,如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們愿望相反的結果,.,29,怎樣才會不違背”自然之道”？結合課文,聯系生活實際和開課導語談談。談候鳥遷徙不能挽留，談山澗小魚難在魚缸生存，談考慮圈養便失去野性，談溫室難育參天大樹，以及尊重大自然，不要人為地破壞大自然等。只有遵循“大自然之道”，才能使用類和大自然共存！,.,30,候鳥遷徙不能