幼兒園中班社會活動：我有一雙小手_第1頁
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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園中班社會活動：我有一雙小手 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動設計背景身處農村，大部分孩子的父母外出打工，孩子由爺爺奶奶照管，家長的衛生意識淡薄，家長對孩子過分溺愛，造成孩子的個人衛生太差、依賴性強。針對這種情況，通過本次活動，讓幼兒初步了解手的各部位及用途；培養幼兒養成良好的衛生習慣；教育幼兒自己的事情自己做，養成愛勞動的習慣；教育幼兒懂得關心他人的良好品質。活動目標1、認知：讓幼兒知道人人都有一雙手，認識手的各部分，手會做許多事情。2、技能：鍛煉手的靈活性，讓幼兒懂得自己的事情自己做，養成良好的衛生習慣。3、情意：教育幼兒關心他人的良好品質。教學重點、難點重點：讓幼兒知道人人都有一雙手，認識手的各部分，手會做許多事情。難點：鍛煉手的靈活性，讓幼兒懂得自己的事情自己做，養成良好的衛生習慣。活動準備每人準備一張白紙，一支畫筆，一雙一次性筷子,教師準備一些豆子。活動過程一、開始環節1、用猜的形式引出課題：我有一雙小手2、謎語內容：十個好朋友,你有我也有。五個在左,五個在右。只會干活,不會開口。二、基本環節1、認識手引導：小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?童謠：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞來看戲，手心手背心肝寶貝。2、畫手讓幼兒把自己的手按在白紙上用彩筆畫出它的輪廓線，以加深對手的各部分的認識。3、手的作用引導幼兒回憶、聯想，說說手會干什么？使幼兒了解手的作用。4、訓練手的靈活性通過夾豆子比賽使幼兒體驗手的作用，比一比誰的手最能干。5、教育幼兒懂得自己的事情自己，養成良好的衛生習慣；教育幼兒關心他人的良好品質啟發：小朋友的小手都很靈活，都很能干，真是太棒了。現在，老師問你們幾個問題：在家時，你是自己吃飯，還是別人喂你？吃飯前小朋友們洗不洗手？你幫爸爸媽 媽，還是你爺爺奶奶干過什么？6、欣賞兒歌我們都有一雙手，使幼兒明白手會做許多事情，教育幼兒自己的事情自己做。我們都有一雙手拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手。我的小手真勤勞，真是我的好朋友。二、結束環節這節課我們就要結束了，通過這節課的學習，小朋友們，今后，吃飯前應該怎么辦呢？平時，我們自己的事情應該怎么辦呢？三、延伸環節1、平時讓幼兒反復練習伸手指,說指名。2、回家時給自己的爺爺奶奶或者爸爸媽 媽洗洗腳。通過本活動讓幼兒知道了我們的手能做很多事，自己的事情應該自己做，在一定程度上改變了幼兒的認識。在教學環節方面，符合幼兒的認識規律，由表及里，由現象到本質。各個環節的銜接過度比較緊密，抓住了幼兒的特點。比如，在認知手之后，適時地用童謠總結；在認知手的作用之后，適時地用兒歌總結。這樣做，幼兒的積極性比較高。注

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