成都市人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)課文2 第7課怎么都快樂 同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 (共11題；共94分)1. （7分） 看拼音，寫字詞。jing_故事、聽yn yu_.怎么wn_都xng_。我會(huì)wn hn du_游戲。x du_同學(xué)喜歡拔河，dng_然我也不例外。2. （3分） 看拼音寫漢字。qng jiqng tinyn jing_ 3. （4分） 看音節(jié)寫詞語。shuhhujioblipnwng_4. （3分） 一字組多詞毛_ _ _5. （8分） 給下列多音字組詞。 叉：ch_ch_興：xng_xng_倒：do_do_似：sh_s_6. （20分） 比一比，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖郑M成詞語藍(lán)籃蘭_花_球_天_色功 攻 工_作成_課進(jìn)_值植直_日筆_樹一_覺 決 絕_得_定_句_心新心星_舊_辰_里更_7. （10分） 給形近字組詞 拴_戴 _橋_剪_撤_栓_截_僑_煎_撒_8. （5分） 請(qǐng)根據(jù)例句，用劃線詞語仿寫。例：梨樹掛起金黃的燈籠。仿寫：例：蘋果露出紅紅的臉頰。仿寫：9. （6分） 根據(jù)對(duì)課文的理解填空。（1） 這是一篇科普題材的課文。全文圍繞“_”這一中心安排材料。提出并解決了_和_兩個(gè)問題。 （2） 與地球一樣，火星上的水可能有兩種來源，一種是_；另一種是_。但由于火星本身的致命缺陷對(duì)物體的_，使得火星表面的液態(tài)水難以長時(shí)間存在。 10. （23分） 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 有一天，我起得很早去釣（dio gu）魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲（p p）公英的花瓣是合攏（lng ro）的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（1） 選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)淖x音。 釣_（diogu）魚 蒲_（pp）公英合攏_（lngro）（2） 用橫線畫出這段話中的一個(gè)比喻句_。這句話把_比作_。在你看來，蒲公英的花像_。 （3） 你發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密了嗎？觀察下面的圖片，完成練習(xí)。 時(shí)間：_花的形態(tài)：_草地的顏色：_時(shí)間：_花的形態(tài)：_草地的顏色：_從中，你看到“我”是一個(gè)善于_的孩子。A留心觀察身邊的事物B釣魚C在觀察中尋找樂趣（4） 作者通過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)草地的色彩是會(huì)變化的。作者先發(fā)現(xiàn)_，后發(fā)現(xiàn)_。 A草地變顏色的原因B草地的顏色會(huì)變（5） 選文是按照_順序敘述的，表明這一順序的詞語是：_、_、_。 （6） 觀察圖片，完成練習(xí)。 大自然中像蒲公英這樣有趣的植物還有很多，圖中是我們常見的一種植物，白天如圖一所示它的花瓣是_，而夜間的時(shí)候如圖二所示它的花瓣是_。因此這種會(huì)“睡覺”的蓮花，我們把它稱為_。11. （5分） 讀了最優(yōu)秀的人是誰這篇文章后，你一定有很多感觸吧！請(qǐng)結(jié)合自己的一些生活經(jīng)歷寫一篇讀后感。要求：出現(xiàn)自己生活中的人名一律用“小明”、“小芳”、“小紅”等“小”字開頭的名字，地名一律用“xx”代替。字?jǐn)?shù)不少于400字。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 (共11題；共94分)1-