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文檔簡介

學校 2016 年 “師德建設月 ”活動 總結 為進一步貫徹落實中小學教師職業道德規范和教育部關于進一步加強和改進講師德建設的意見，根據市局關于在全市教育系統開展師德建設月活動的通知要求，在 3 月份全校開展了本次師德建設月活動，活動情況 總結 如下。 1、統一思想，加強 領導 。為了高效有序開展本次 “師德建設月 ”活動，中心學校把這項活動作為一項重要任務來抓，加強組織 領導 ，做到統一思想、精心組織，確保活動順利推進。為此，中心學校成立活動領導組，組成人員如下： 組 長：余 組長：黃 員：葉 、全面動員部署。 中心學校于 2012 年 3 月 9 日召開全鎮 “師德建設月 ”動員大會，對活動進行統一部署和具體安排。中心學校不斷拓展宣傳渠道，在單位創辦的地平線教育網上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談訪談、 演講 、 征文 等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。 各校隨后召開動員會議，統一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。 3、加強師德建設學習教育。各校堅持 “面向全員，重在教育，著眼提升 ”的原則，認真組織廣大教師深入學習教育法、教師法、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見、中小學教師職業道德規范、安徽省實施中華人民共和國義務教育法辦法以及合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法等法律法規和文件規定。 4、查找師德建設存在問題。一是問卷座談調查。中心學校統一制發了師德建設月問卷，面向廣大學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強我校教師隊伍師德建設提 供決策依據。對反映的問題，學校進行了認真調查、分析、研究，提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮初級中學在全體教師中廣泛開展 “如何做一名新時期師德高尚的人民教師 ”的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規范應該包括哪些具體內容 ;怎樣體現以學生為本的教育理念 ;怎樣做到教書與育人的緊密結合 ;怎樣建立新型的師生關系。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容。三是開展反思自查。梁山學校班子成員在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，組織教師進行反思自查，查找自己在師德方面的不足 和差距，提出努力的方向和措施，找準存在問題，深刻分析原因，履行師德承諾。四是弘揚師德典型。各校堅持把師德建設與開展創先爭優活動相結合，開展 “推典型、樹典型、學典型 ”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示范和標桿作用。 5、扎實推進，取得實效。通過本次師德建設月活動的開展，切實提

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