單元評價檢測（三）（45分鐘100分）,第卷（選擇題）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分）1.沙俄歷史上，多少高瞻遠矚的雄主，包括彼得一世和葉卡特琳娜二世都不敢去打開這個“潘多拉的盒子”。但歷史已經將責任無可推卸地放到了亞歷山大二世面前，遲一天解決，問題就會更嚴重。那么上文中的“潘多拉的盒子”指的是（）A.外來入侵B.國家的分裂C.落后的農奴制D.黑人奴隸制,【解析】選C。本題主要考查學生的理解分析能力。只要抓住題干中的關鍵詞“遲一天解決，問題就會更嚴重”，可推知選C。因為在19世紀中期，落后的農奴制度嚴重阻礙俄國資本主義的發展，廢除農奴制迫在眉睫，克里木戰爭的失敗加劇了國內的矛盾，在這種背景下，沙皇亞歷山大二世進行了廢除農奴制的改革。,2.1850年，羅斯出生于俄國一個農奴家庭。以下是對她30歲時生活狀況的記述。選出你認為最不可能是事實的一項（）A羅斯有一個自主婚姻的家庭B羅斯已是一個小商店的老板娘C羅斯擁有一塊份地D羅斯由于不聽話，被地主賣到另一個農莊【解析】選D。本題主要考查學生的知識遷移能力。羅斯出生在1850年，她30歲時即1880年，俄國于1861年進行了農奴制改革，規定農奴獲得自由，地主不得買賣農奴，農奴可以贖買一塊份地，所以D項符合題意。,3.（2009揚州中考）列寧說“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈了”。下列最能證明上述觀點的是（）A.農奴獲得了人身自由B.農奴可以獲得一塊“份地”C.農奴獲得“份地”需要用高價贖買D.獲得解放后的農奴仍受到“村社”的管理【解析】選C。本題主要考查學生的理解辨析能力。1861年改革中，被宣布解放的農奴可以得到一塊份地，但必須出錢贖買，而且須向地主交納高出實際地價23倍的贖金，所以C最能證明題干中列寧的觀點。,4.（2009鹽城中考）學生甲：俄國廢除農奴制改革，促進資本主義發展，所以對這次改革應以肯定為主。學生乙：這次改革是對農奴的一次剝奪，所以應基本否定。你的正確判斷是（）A甲、乙倆人觀點都錯B甲對，乙錯C甲、乙倆人觀點都對D甲錯，乙對【解析】選B。本題主要考查學生的理解分析能力。評價歷史事件，首先要看它對歷史產生的客觀影響，看它是否符合歷史發展潮流，是否促進社會的發展，甲、乙的說法都有一定的道理，但都不夠全面。這次改革使俄國走上了發展資本主義的道路，促進了社會的發展，故應以肯定為主。,5.下列是1819世紀各國資本主義發展確立相關情況的表述，其中不正確的是（）A明治維新使日本擺脫了民族危機，但也走上了侵略擴張的道路B林肯當選總統是南北戰爭爆發的根本原因C法國大革命中頒布了人權宣言D俄國沙皇進行了“自上而下”的改革,【解析】選B。本題主要考查學生的識記、辨析能力。南北戰爭爆發的根本原因是兩種經濟制度的矛盾，矛盾的焦點是黑人奴隸制的存廢問題，林肯的態度是反對奴隸制，但不主張立刻取消奴隸制，而是逐步取消奴隸制，所以林肯當選總統是南北戰爭爆發的導火線。,6.超級大國美國至今已走過了200多年的漫漫征程，在美國資本主義制度確立、發展過程中也曾遭遇過“絆腳石”，阻礙了美國資本主義經濟的發展。這里的“絆腳石”有()英國的殖民統治黑人奴隸制度封建專制統治幕府統治的危機A.B.C.D.,【解析】選A。本題主要考查學生的理解辨析能力。解答本題的流程應該為：,7.作家斯托夫人的小說黑奴吁天錄中描寫某國南部黑人奴隸的悲慘命運和與種植園主英勇抗爭的故事。請判斷該小說寫作的時代背景是（）A.美國獨立戰爭期間B.英國資產階級革命期間C.法國大革命期間D.美國南北戰爭期間【解析】選D。本題主要考查學生的識記理解能力。從題干中“黑人奴隸”“種植園主”可看出這部小說應寫于美國南北戰爭時期。,8.王鵬在參加學校組織的知識競賽中遇到這樣一道題：1862年9月以后，林肯的名字就與這份宣言緊緊地聯系在一起，這份宣言是什么？請你幫他回答（）A宅地法B解放黑人奴隸宣言C獨立宣言D人權宣言【解析】選B。本題主要考查學生的知識遷移能力。美國內戰中林肯政府頒布了解放黑人奴隸宣言扭轉了戰局，使戰爭開始有利于北方。所以選B。,9.下列場景能夠正確反映日本明治維新時期社會現象的有()近代工廠逐漸增多土地買賣日趨頻繁新式學校發展迅速天皇權力逐漸增大A.B.C.D.【解析】選D。本題考查學生的識記及應用能力。聯系明治維新內容可知：,10.明治維新時期，西服流行的同時，和服被當做最華麗的禮服保留下來；酒吧多起來了，茶室依然是人們的精神凈地；西洋歌劇開始唱響，能劇和歌舞伎也在走向興盛。這是因為當時的日本（）A.加強中央集權，廢藩置縣B.殖產興業，鼓勵發展近代工業C.實行征兵制，建立常備軍D.提倡“文明開化”,【解析】選D。本題主要考查學生的理解分析能力。具體解題流程為：,11.古代史上，日本師從中國成為禮儀之邦；近代史上，日本求知于世界，迅速走上資本主義道路。在推動日本從封建國家向資本主義國家轉變過程中，起關鍵作用的是（）A大化改新B明治維新C美國的扶持D發動侵略戰爭【解析】選B。本題主要考查學生的識記理解能力。日本社會性質的轉變得益于歷史上的兩次改革。,12.俄國、日本在19世紀60年代都進行了改革，下面關于兩國改革的敘述正確的是（）A改革前都面臨民族危機B都提倡文明開化，向歐美學習C都廢除了農奴制D都是資產階級性質的改革【解析】選D。本題主要考查學生的理解分析能力。,13.如今汽車已開始走進中國百姓家。追根溯源，這得益于20世紀初工業革命中誕生的“流水線生產方式”，由此開始大批量生產汽車。為此作出突出貢獻、被稱為“汽車大王”的是（）A卡爾本茨B亨利福特C萊特兄弟D愛迪生【解析】選B。本題主要考查學生的識記能力。從題干中的關鍵詞“流水線生產方式”“汽車大王”可看出應選B。,14.2010年4月10日，載有波蘭總統卡欽斯基的客機，在俄羅斯斯摩棱斯克附近墜毀。客機上包括波蘭總統夫婦以及眾多波蘭高官政要在內的96人無一生還。這一空難震驚世界！那么，推動飛機上天的主要是（）A.蒸汽機的發明B.珍妮機的出現C.電力的廣泛使用D.內燃機的創制和使用,【解析】選D。本題主要考查學生的識記辨析能力。具體解題流程為：,15.2009年3月28日晚20：30開始，全球千座城市約10億人參與了“地球一小時”的熄燈活動，以應對全球氣候變暖，節約能源。下列成就，不屬于“電氣時代”出現的是（）A內燃機的發明B火車的發明C石油開采的出現D飛機的發明【解析】選B。本題主要考查學生的識記辨析能力。第二次工業革命中電力的廣泛應用把人類帶入了“電氣時代”，而火車出現于第一次工業革命中。,16.K.M.潘尼卡說：“用亞洲人的觀點來看，19141918年的第一次世界大戰是歐洲國際社會內的一場內戰。”這場“內戰”前形成的兩大對立集團是（）A德日奧、英法美B德意日、英法俄C德意奧、英法俄D德意奧、英法美【解析】選C。本題主要考查學生的識記和知識遷移能力。兩大對立集團是指三國同盟和三國協約。,17.結合地圖是我們學習歷史的重要方法，在第一次世界大戰前帝國主義結成的兩大軍事集團的成員國中，位于最南邊的是（）A.英國B.法國C.意大利D.奧匈帝國【解析】選C。本題主要考查學生再現歷史知識的能力。第一次世界大戰前帝國主義結成的兩大軍事集團即三國同盟德奧意和三國協約英法俄，位于最南邊的成員國，結合地理知識，不難判斷是意大利。,18.一位美國歷史學家在談到一戰前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只火藥桶，只等一粒火星將它引爆。”點燃這個“火藥桶”的“火星”是（）A.凡爾登絞肉機B.坦克等新式武器的應用C.薩拉熱窩事件D.意大利秘密加入協約國【解析】選C。本題主要考查學生的理解分析能力。19世紀末20世紀初，隨著帝國主義政治經濟發展不平衡的加劇，形成了兩大對立的軍事集團，三國同盟和三國協約，它們瘋狂擴軍備戰，大搞軍備競賽，歐洲變成一只“火藥桶”，薩拉熱窩事件成為奧匈發動戰爭的借口，即第一次世界大戰的導火線。,19.一戰爆發前，一位往來于世界各地的意大利商人目擊了這次世界大戰“導火線”發生的全過程，他當時正處在（）A.波斯尼亞B.塞爾維亞C.羅馬尼亞D.保加利亞【解析】選A。本題主要考查學生的知識遷移能力。薩拉熱窩事件是第一次世界大戰的導火線，它發生在波斯尼亞的首府薩拉熱窩，所以選A。,20.歷史上稱凡爾登戰役為“絞肉機”主要是用來形容（）A.戰爭武器的先進性B.戰爭進展的快速性C.戰爭范圍的廣泛性D.戰爭的殘酷性【解析】選D。本題主要考查學生對歷史知識的理解分析能力。解答本題，要結合教材上對戰爭情況的描述進行分析。1916年的凡爾登戰役，造成雙方共70多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”，可見戰爭的殘酷性。故選D。,二、非選擇題（本大題共4小題，第21題10分，第22題15分，第23題12分，第24題13分，共50分）21.歷史診斷題判斷下列表述中的錯誤并改正。（1）1861年改革是沙皇政府和資產階級勾結起來對農民進行的雙重敲詐和勒索。錯誤：資產階級改正：地主（2）為了向西方學習，明治政府派出以德川家康為首的使團出訪美國和歐洲。錯誤：德川家康改正：巖倉俱視,（3）20世紀被稱為“裝在輪子上的國家”的是英國。錯誤：英國改正：美國（4）19世紀末20世紀初，德國在歐洲大陸的主要競爭對手是俄國和英國。錯誤：英國改正：法國（5）1916年的凡爾登戰役之后，德軍開始由戰略防御轉為戰略進攻。錯誤：德軍改正：法軍,22.閱讀下列材料：材料一請你們相信，為了保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了。材料二“一百年前，一位偉大的美國人我們就站在他的紀念堂前簽署了解放宣言。這項重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前，它的簽署預示著備受煎熬的漫漫長夜結束了，令人歡欣鼓舞的黎明到來了。”馬丁路德金1963年演說,材料三面對美國黑船壓境的傲慢和強勢，日本緊鎖的國門終于被打開，外國勢力的滲透，激化了日本國內矛盾，來自外部的壓力終于演變為內部變革的動力。一部分中下級武士們以王政復古的名義推翻了幕府，扶持剛剛登基的明治天皇，而年輕的天皇所要領導的，是一個內憂外患、危機四伏的日本。,請回答：（1）材料一出自誰之口？他進行的改革對當時俄國社會產生的最重要的影響是什么？（3分）（2）材料二與哪一重大歷史事件有關？“一位偉大的美國人”指的是誰？他對美國歷史的最大貢獻是什么？（5分）（3）材料三中“日本的國門被打開”于年；面對“內憂外患”，明治天皇采取了什么重大舉措？有什么影響？（5分）（4）綜合以上三則材料，可以看出在19世紀60年代，與資本主義經濟迅速發展相適應，順應歷史發展的一股社會進步潮流是什么？（2分）,【解析】本題主要考查學生的識記、理解分析能力。第（1）、（2）、（3）題屬識記層次的題目，依據所學知識，結合材料的關鍵信息不難作答，第(4)題屬中等難度的題目，抓住關鍵信息“與資本主義經濟迅速發展相適應，順應歷史發展的一股社會進步潮流”可知是資產階級革命和改革。,答案：（1）人物：亞歷山大二世。影響：廢除了農奴制，使俄國走上了發展資本主義的道路。（2）事件：美國南北戰爭（美國內戰）。人物：林肯。貢獻：領導美國人民取得了南北戰爭的勝利，廢除了黑人奴隸制度，維護了國家統一。（3）1853。措施：明治維新。影響：日本走上了發展資本主義的道路。（4）資產階級革命和改革。,23.世界博覽會是綜合反映世界各國政治、經濟、文化和科技發展水平及成就的大型展示活動，它以其規模宏大、影響深遠被譽為“經濟、科技、文化界的奧林匹克盛會”。閱讀下列材料，完成問題：材料一1851年英國倫敦舉辦第一屆世界工業博覽會引擎、水力印刷機、紡織機械向參觀者展示了現代工業的發展和人類煥發出的無限想象力。天時、地利、人和催發了第一屆世博會在英國誕生。,（1）英國之所以能夠承辦第一屆世博會，是因為當時的英國在政治、經濟、科技等方面走在了世界的前列。請你列舉兩例史實說明之。（2分）（2）請你列舉一例英國在動力機械方面的重大突破。（2分）材料二19世紀末20世紀初，許多國家爭相舉辦世博會。1893年美國紐約爭得了世博會主辦權。,（3）如果為第二次工業革命設一個展廳，下列哪些最新科技成就應成為本次博覽會的展品?答案：_與_（只填序號）（4分）,材料三2010年，上海舉辦世博會。2010年中國上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。（4）根據材料三，中國獲得“世博會”的主辦權說明了什么？（2分）（5）根據上述材料分析，世界博覽會對推動人類的進步發揮了哪些積極作用?（2分）,【解析】本題主要考查學生的識記、識圖以及理解分析能力。對兩次工業革命進行了綜合考查。第（1）題屬理解層次，有一定的難度，可結合題目中的三個方面的提示鏈接所學知識，即英國資產階級革命后資本主義制度的確立，英國的殖民擴張以及首先進行工業革命等，歸納總結出答案。第（2）、（3）題屬識記層次，容易作答。第（4）、（5）題和社會熱點問題聯系的比較密切，也有一定的開放性，第（4）題主要圍繞中國綜合國力的增強和國際地位的提高分析。第（5）題可以依據自己的理解，從促進各國交流，引領世界潮流等方面作答。,答案：（1）政治：確立了資產階級政治制度（或建立君主立憲制）。經濟上擁有廣闊殖民地，成為“世界工廠”。科技：首先進行工業革命，科技處于領先地位。（答出兩點即可）（2）瓦特改良蒸汽機。（3）BC（寫名稱不得分）（4）中國綜合國力的增強，科技有了很大發展。（其他答案符合題意亦可）（5）促進了世界各國的交流；推動了科技的進步和發展；突出時代主題，引領世界潮流。,24.第一次世界大戰是一場發生在歐洲但波及到全世界的世界大戰。由于主要戰場在歐洲，故又稱為“歐戰”。當時世界上大多數國家都卷入了這場戰爭。歷史溯源(1)請你幫助小海同學完成“薩拉熱窩事件”的知識卡片。（4分）,材料一歐洲對美國的擔憂一直持續到了第一次世界大戰末期，然而長期以來，美國并未對歐洲發動進攻，也沒有在經濟上將歐洲擠垮，是歐洲內部的矛盾日益激化，導致了第一次世界大戰。（2）材料中“歐洲內部的矛盾日益激化”形成了哪兩大軍事集團？（2分）,揭穿謊言材料二8月4日，德國政府聲稱：“戰爭會迅速結束”在運送德軍的火