.,1,道德素質(zhì)體系是一個完整而不可分割的系統(tǒng)，社會公德，家庭美德和職業(yè)道德是緊密聯(lián)系，互相作用、互相影響一個有機整體。在當(dāng)今社會主義市場經(jīng)濟條件下，職業(yè)道德對個人及社會的影響最為顯著。,.,2,行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德,教師：誨人不倦，教書育人,醫(yī)生：救死扶傷,營業(yè)員：顧客至上，公平交易,.,3,1.職業(yè)道德,職業(yè)是指人們由于社會分工而從事具有專業(yè)業(yè)務(wù)和特定職責(zé)并以此作為主要生活來源的工作。例如，足球運動員、醫(yī)生、教師、律師等都是一種職業(yè)。職業(yè)道德是指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。它是整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)等方面提出的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求。,.,4,職業(yè)道德是道德的重要組成部分，具有：行業(yè)性特定職業(yè)、只適用于本行業(yè)多樣性不同行業(yè)、同一行業(yè)不同崗位穩(wěn)定性繼承與發(fā)揚,職業(yè)道德的特點,.,5,（1）愛崗敬業(yè)案例鏈接：一位公交車司機生命最后的三件事（2）誠實守信、辦事公道案例鏈接：摩托羅拉公司的報賬程序（3）服務(wù)群眾、奉獻社會案例鏈接：徐本禹、洪戰(zhàn)輝（4）團結(jié)協(xié)作童謠：“人不如蟻”,2、職業(yè)道德的基本規(guī)范,.,6,一位公交車司機生命最后的三件事大連市702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他強忍劇痛做了三件事：1.把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘。2.把車門打開，讓乘客安全下車。3.將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。感言：黃志全所做的并不驚天動地，他是一個合格、稱職的社會人，他是一個敬業(yè)、負(fù)責(zé)的公司員工，他是一個令人敬仰的中華人民共和國公民。,.,7,暴雨中指揮交通的民警,1.他們身上體現(xiàn)了怎樣的職業(yè)道德？2.你還知道哪些愛崗敬業(yè)的事例？,思考,暴雪中堅守崗位的工人,.,8,樂業(yè)，要求我們對所從事的工作培養(yǎng)起濃厚的職業(yè)興趣，激發(fā)出強烈的崇敬感和自豪感，樹立起神圣的事業(yè)心和責(zé)任心，保持樂觀向上的工作態(tài)度。樂業(yè)，還要求我們在職業(yè)實踐中體味和享受職業(yè)之樂。,樂業(yè)的要求,資料卡,.,9,勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。忠誠、認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律，敷衍、馬虎、懶惰是成功的最大威脅。,勤業(yè)的要求,必須不斷學(xué)習(xí)。必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。,精業(yè)的要求,.,10,敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系,結(jié)論：四者相輔相成，相得益彰,敬業(yè),.,11,誠實守信，辦事公道的基本要求,誠實就是忠誠老實，表里如一，言行一致，實事求是，說老實話，辦老實事、做老實人。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己承擔(dān)。的義務(wù)。辦事公道，就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權(quán)損公，不以私害民，不假公濟私。,.,12,摩托羅拉總部公園,摩托羅拉公司的報賬程序十分奇特，員工只要把自己發(fā)生的票據(jù)填好，扔到箱子里，不用主管簽字，不需要財務(wù)核查是否是真的票據(jù)，下個月公司就會自動把錢劃到員工的賬戶上。也許你會認(rèn)為這樣的管理方式太過開放，漏洞百出，一定會有人投機取巧。但恰恰是這種開放式的管理，更能全面地衡量員工的操守。相應(yīng)地，在摩托羅拉公司一年有兩次審計，一旦發(fā)現(xiàn)你道德存在問題，只有兩個字：走人，哪怕是一分錢。不是因為你多拿了一分錢的問題，而是你損害了企業(yè)的道德。討論：以上案例對你有何啟示？,.,13,名人名言,君子坦蕩蕩，小人常戚戚。孔子世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。周恩來,孔子,人無忠信，不可立于世。程頤與朋友交，言而有信。信則人任焉。孔子,.,14,服務(wù)群眾，奉獻社會，樹立先進的職業(yè)苦樂觀,服務(wù)群眾：就是在職業(yè)活動中一切從群眾的利益出發(fā),為群眾著想,為群眾辦事,為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。奉獻社會：就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹立起奉獻社會的職業(yè)理想,并通過兢兢業(yè)業(yè)的工作,自覺為社會和他人做貢獻,盡到力所能及的責(zé)任。,.,15,感動中國、艱苦奮斗的大學(xué)生,志愿者：徐本禹自強者：洪戰(zhàn)輝,.,16,團結(jié)協(xié)作,兩首童謠：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。,.,17,（1）良好的職業(yè)道德是個人職業(yè)成功的前提（2）良好的職業(yè)道德是社會主義建設(shè)事業(yè)順利發(fā)展的重要保障（3）良好的職業(yè)道德是職業(yè)活動健康進行的保證（4）良好的職業(yè)道德是良好社會道德風(fēng)尚的基礎(chǔ),3、加強職業(yè)道德的重要意義,.,18,4、養(yǎng)成良好職業(yè)道德的途徑,擇其善者而從之，其不善者而改之。（1）塑造職業(yè)道德人格，培養(yǎng)職業(yè)道德情感兩個著想、七個特別（2）學(xué)習(xí)職業(yè)道德要求，重視崗位錘煉理論學(xué)習(xí)、社會實踐,.,19,教育規(guī)劃綱要要求“促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”“堅持全面發(fā)展”的“抓手”。德育、美育側(cè)重于“做人”，智育、體育側(cè)重于“做事”。做事是做人的載體，做人融于做事之中，在學(xué)會做事中學(xué)會做人。職業(yè)素養(yǎng)涵蓋職業(yè)道德，職業(yè)道德是職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)涵,.,20,二、職業(yè)素養(yǎng)1、概念及內(nèi)涵職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是從業(yè)人員在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)從業(yè)人員在職場中獲得成功的素養(yǎng)及智慧。職業(yè)素養(yǎng)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，包括內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)。案例鏈接：招聘司機,.,21,職業(yè)化內(nèi)涵的冰山理論,外在素養(yǎng)：資質(zhì)、知識、行為、技能、外在形象,內(nèi)在素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)態(tài)度,.,22,2、提升職業(yè)素養(yǎng)的重要性,良好的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是衡量一個從業(yè)人員成熟度的重要指標(biāo)，是事業(yè)成功的必要準(zhǔn)備。（1）提升職業(yè)素養(yǎng)是青年學(xué)生就業(yè)的需要（2）提升職業(yè)素養(yǎng)是青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需要,.,23,職業(yè)素養(yǎng)的形成過程受三大因素的影響，一是家庭影響，二是學(xué)校教育，三是社會熏陶。（一）職業(yè)素養(yǎng)重在用心培育、日積月累職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的兩個階段第一，不自覺、被動的階段。第二，自覺、主動的階段。（二）職業(yè)素養(yǎng)需要系統(tǒng)訓(xùn)練、內(nèi)外結(jié)合（三）職業(yè)素養(yǎng)需要不斷提升、持續(xù)完善,3、提升職業(yè)素養(yǎng)的途徑,.,24,疑問：為什么大學(xué)生求職難，而年薪幾十萬、上百萬的公司招聘不到合適的人才？為什么同樣的大學(xué)生，有的受到多家公司的青睞，也有的難見曙光？,.,25,個人職業(yè)發(fā)展需求與企業(yè)要求的匹配,企業(yè)的要求企業(yè)在未來兩三年的戰(zhàn)略目標(biāo)企業(yè)在未來兩三年將面臨的最緊迫的需求和最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)迎接這些挑戰(zhàn)所需的技能、知識和經(jīng)驗對員工完成必須具有的能力、教育、經(jīng)驗,匹配通過一種職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，匹配個人的職業(yè)需求和組織機構(gòu)的要求,個人的職業(yè)需求在組織機構(gòu)里我該怎樣發(fā)現(xiàn)機會憑我的實力說出自己的發(fā)展需求提出疑問調(diào)整我的價值觀調(diào)整我的個人作風(fēng)提高自身的技能,.,26,什么是職業(yè)生涯？,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？,.,27,1、職業(yè)生涯規(guī)劃定義,定義：職業(yè)生涯是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個人連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。如：醫(yī)師生涯：學(xué)生、醫(yī)士、醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃、職業(yè)期望，是指在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測試、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。,.,28,常見職業(yè)生涯路線,典型的職業(yè)生涯路線圖是一個“V”形圖,.,29,職業(yè)生涯路線分析過程圖,我想往哪一路線發(fā)展？價值理想成就動機興趣,我適合往哪一路線發(fā)展？智能技能情商學(xué)歷性格,我可以往哪一路線發(fā)展？組織環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境政治環(huán)境,目標(biāo)取向,能力取向,機會取向,生涯路線的確定,綜合分析,.,30,1）現(xiàn)實壓力嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生求職缺乏目的性、計劃性競爭激烈、僧多粥少的局面十分嚴(yán)重2）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃類型（1）“父母包辦”型（2）“自主婚姻”型（3）“晚婚晚戀”型（4）沖動從眾型（5）期望過高型,2、重視職業(yè)生涯規(guī)劃,.,31,3、職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則,1、擇己所愛興趣與職業(yè)場合，符合自己的性格、興趣、傾向。2、擇己所長能力與專長。3、擇世所需社會急需、朝陽產(chǎn)業(yè)4、擇己所利預(yù)期回報。,.,32,關(guān)于“規(guī)劃”的制定原則：一、不求快。因為“求快”就會造成對自己的壓力，欲速則不達(dá)。二、不求多。因為“求多”會讓自己無力承擔(dān)，喪失累積的勇氣。三、不中斷。因為一旦中斷，會影響累積的效果和意志，功虧一簣。,.,33,職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：,職業(yè)生涯實施管理,評估與調(diào)整,1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯發(fā)展策略,1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)定位實施計劃,4、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程,.,34,1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素：身心狀況、教育因素、家庭狀況、社會環(huán)境、價值觀、性別、機遇,.,35,1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,.,36,1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,金脈：理財、合作、能力條件及職位知脈：知識、技術(shù)、企劃及洞察力人脈：溝通與自我推銷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,.,37,1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,發(fā)生的領(lǐng)域,問題的難度,組織的配合,家庭問題、自我問題還是工作問題；或是共同作用？,是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個人改變態(tài)度與價值觀？,自己是否作出貢獻，是否學(xué)會在適合的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長，與其他人員協(xié)作得怎樣？自己的企業(yè)和組織與自己的職業(yè)生涯是否沖突？,.,38,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,社會評價,企業(yè)評價,家庭評價,自我評價,才能是否得到展示（專業(yè)、遷移、管理技能）自己在企業(yè)發(fā)展、社會進步中的貢獻是否滿意對自己的職稱、職務(wù)是否滿意對職業(yè)發(fā)展與其它人生活動的關(guān)系是否滿意,是否能夠理解和肯定是否能夠給予支持和幫助,是否有同事的贊賞是否有上級的肯定和表彰是否有職務(wù)、職稱晉升或權(quán)利職責(zé)的擴大的空間是否有工資待遇的提高,是否有社會輿論的支持和好評是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵,對于上述評價，要辯證地、全面地進行綜合分析，將短期反應(yīng)與長期發(fā)展趨勢結(jié)合起來考慮。,.,39,職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,.,40,舒伯生涯彩虹圖,.,41,職業(yè)生涯發(fā)展階段與任務(wù),.,42,.,43,職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)（霍蘭德的職業(yè)性向理論）3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)性向,實用型,藝術(shù)型,企業(yè)型,研究型,事務(wù)型,社會型,.,44,霍蘭德的個性與職業(yè)模型(職業(yè)類型）,霍蘭德的個性與職業(yè)模型,.,45,.,46,職業(yè)發(fā)展目標(biāo),目標(biāo)的分類：短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)、人生目標(biāo)短期目標(biāo)也即大學(xué)階段的目標(biāo)，時間至大學(xué)畢業(yè)前；中期目標(biāo)從大學(xué)畢業(yè)后至畢業(yè)后五年內(nèi)；長期目標(biāo)從畢業(yè)后五年至畢業(yè)后十年。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以短期目標(biāo)為重點。短期目標(biāo)包括職業(yè)目標(biāo)：你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色。也包括具體的目標(biāo)，比如自身素質(zhì)的提高：英語水平，計算機水平，各種專業(yè)技能證書，社會實踐和實習(xí)計劃。,.,47,以會計專業(yè)學(xué)生為例，當(dāng)經(jīng)過測評其職業(yè)定位后，他的個人職業(yè)規(guī)劃是：十七年成為某公司的財務(wù)副總裁。其中，三年入讀廣州工商學(xué)院會計專業(yè)，兩年經(jīng)專插本考入本科院校，工作后三年成為財務(wù)分析員，五年成為主管會計，八年成為財務(wù)部主任，十二年后成為公司財務(wù)副總裁。示例如下：,職業(yè)生涯規(guī)劃時間表,.,48,職業(yè)生涯發(fā)展通路能力結(jié)構(gòu)拓展時間計劃、培訓(xùn)計劃安排,公司財務(wù)副總裁,.,49,成功的標(biāo)準(zhǔn),我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。成功沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因為每個人的追求不同，綜合考慮你的個人價值取向和社會公眾的基本評價，大家思考自己的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么。,.,50,職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲,職業(yè)生涯發(fā)展策略,1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換,內(nèi)部發(fā)展,外部發(fā)展,高層提升的困惑最近身價大幅提高個人不受重視公司處于競爭劣勢或重大變革個人新理想，新眼界需實現(xiàn),.,51,職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲：,職業(yè)生涯發(fā)展策略,內(nèi)部與外部的發(fā)展，職業(yè)定位，實施計劃,.,52,縮小差距的方法,1、教育培訓(xùn)方法（1)充分利用在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。（2）充分利用各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。2、討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。,.,53,3、實踐鍛煉方法（1)鍛煉自己的注意力，