.,小學(xué)常用標(biāo)點符號,.,爸爸他們上班去了。爸爸，他們上班去了。爸爸，他們上班去了？爸爸：“他們上班去了。”,.,常用的標(biāo)點符號,，、。！？：“”,.,一、逗號,逗號的形式為“，”。句子內(nèi)部如需停頓，用逗號。例：錢塘江大潮，自古以來就被稱為天下奇觀。例：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。例：對于這個城市，他并不覺得陌生。例：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。,.,二、頓號,頓號的形式為“、”。句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號。例：吳苗苗、王敬雪、高佩佩、楊雨梅是我們班的三好學(xué)生。例：正方形、長方形、三角形、平行四邊形都是幾何圖形。,.,三、句號,句號的形式為“。”。陳述句末尾的停頓，用句號。例：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。語氣舒緩的祈使句句末尾也用句號。例：請你稍等一下。,.,四、問號,問句的形式為“？”。疑問句末尾的停頓，用問號。例：你吃飯了嗎？反問句的末尾，也用問號。例：難道你還不交家庭作業(yè)？設(shè)問句中間的停頓，用問號。例：這學(xué)期誰考了第一名？是吳苗苗。,.,五、冒號,冒號的形式為“：”。用在“說、想、是、證明、宣傳、指出、透露、例如、如下”等詞語的后邊，表示提其下文。例：老師說：“放學(xué)后先回到家，把家庭作業(yè)完成。”,.,六、引號,引號的形式為雙引號“”和單引號“”。行文中直接引用的話，用引號表示。例：周恩來清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”例：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句名言是毛澤東說的。需要著重論述的對象，用引號表示。例：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。具有特殊含義的詞語，也用引號表示。例：上課時，個別同學(xué)愛講話，耍“小聰明”。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號。例：許偉問：“老師，耀武揚威是什么意思？”,.,七、感嘆號,形式“！”.用于感嘆句的末尾。例：為祖國的繁榮昌盛而奮斗！用于語氣強烈的祈使句末尾例：停止射擊！用于語氣強烈的反問句末尾。例：我哪里比得上他呀！,.,標(biāo)點符號歌,句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕@號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。,.,練一練,1.全體立正（）2.我在市場里買了桔子（）蘋果（）青菜（）錘子（）釘子等東西（）3.小偉說（）我爸上班了（）只有我一個人在家（）4.（）我爸上班了（）只有我一個人在家（）小偉說（）5.（）我爸上班了（）小偉說（）只有我一個人在家（）6.我多么想長大呀（）7.你知道為什么會下雨么（）8.我是一個聰明的孩子（）9.一陣陣秋風(fēng)吹過（）樹葉像蝴蝶般飄落下來（）,！,！,、,、,、,、,。,。,。,“,“,，,，,。”,：“,，,。”,。,。”,，”,，“,？,.,練一練,1.全體立正!2.我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。3.小偉說：“我爸上班了，只有我一個人在家。”4.“我爸上班了，只有我一個人在家。”小偉說。5.“我爸上班了，”小偉說，“只有我一個人在家。”6.我多么想長大呀！7.你知道為什么會下雨么？8.我是一個聰明的孩子。9.一陣陣秋風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶般飄落下來。,.,給句子加上合適的標(biāo)點符號,1.今天是星期天嗎（）2.湖水多么像一面鏡子呀（）3.一天晚飯后爸爸問小明（）你最近在讀什么書