第二部分備考微課堂 歷史 南方鳳凰臺(tái)高考總復(fù)習(xí)二輪提優(yōu)導(dǎo)學(xué)案 微課7經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)思想的嬗變 備考依據(jù) 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 從命題思路上看 世界的現(xiàn)代化模式確立與改善是近年高考命題的熱點(diǎn)與重點(diǎn) 蘇聯(lián)的社會(huì)主義現(xiàn)代化模式 歐美資本主義國(guó)家的現(xiàn)代化模式以及中國(guó)的有中國(guó)特色的現(xiàn)代化模式這幾種模式的對(duì)比研究比較常考 從命題的熱點(diǎn)上看 中國(guó)如何借鑒世界其他國(guó)家現(xiàn)代化模式的經(jīng)驗(yàn)從而進(jìn)一步深化改革開放 面對(duì)當(dāng)前的世界金融危機(jī) 歐債危機(jī) 各國(guó)政府如何有效應(yīng)對(duì) 各國(guó)現(xiàn)代化模式下的民生問題 社會(huì)和諧問題等 備考策略 備考策略 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考依據(jù) 1 從羅斯福新政的措施和影響來(lái)分析 新政 使美國(guó)經(jīng)濟(jì)走出低谷 又開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式 2 蘇聯(lián)和中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中都曾出現(xiàn)過(guò)曲折 在中國(guó)特色的社會(huì)主義理論指導(dǎo)下中國(guó)改革取得輝煌成就而蘇聯(lián)卻走向解體 從不同的結(jié)局中得出認(rèn)識(shí)和啟示 3 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步加深 貿(mào)易摩擦不斷 貿(mào)易糾紛升級(jí) 如何從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取智慧有效地化解全球化過(guò)程中出現(xiàn)的問題 要點(diǎn)整合 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 備考策略 備考依據(jù) 一 資本主義經(jīng)濟(jì)思想和經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新重商主義 自由主義 凱恩斯主義 三者分別是工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期 自由資本主義時(shí)期 壟斷資本主義時(shí)期的資本主義經(jīng)濟(jì)思想 它們的核心內(nèi)容分別是 發(fā)展工商業(yè) 鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易 多儲(chǔ)備金銀 自由經(jīng)營(yíng) 自由競(jìng)爭(zhēng) 自由貿(mào)易 政府從信貸 投資 生產(chǎn) 銷售各方面干預(yù)經(jīng)濟(jì) 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 1 資本主義經(jīng)濟(jì)政策 經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式 調(diào)整 1 資本主義發(fā)展早期 16 17世紀(jì) 推行重商主義 完成資本的原始積累 2 工業(yè)革命以后 18 19世紀(jì) 亞當(dāng) 斯密 國(guó)富論 奉行自由主義理論 主張自由競(jìng)爭(zhēng) 自由經(jīng)營(yíng) 自由貿(mào)易 3 20世紀(jì)30 70年代 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊下 羅斯福新政開創(chuàng)的國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式 二戰(zhàn)后 在資本主義國(guó)家普遍實(shí)行國(guó)家壟斷資本主義 4 20世紀(jì)80 90年代 通過(guò)里根改革與克林頓改革 資本主義世界逐步走上了 宏觀調(diào)控 微觀自主 的第三條路線 即計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合的混合經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 2 社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整 1 蘇俄突破 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 政策實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策 再到實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式 再到自身修正與完善實(shí)行改革但最終未能成功 2 中國(guó)由照搬蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制與工業(yè)化 到實(shí)行改革開放最終確立中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 走上一條新興的工業(yè)化發(fā)展之路 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 3 中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化 1 1978年 十一屆三中全會(huì)后我國(guó)在農(nóng)村和城市相繼進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制改革 核心是擴(kuò)大農(nóng)戶和企業(yè)自主權(quán) 調(diào)動(dòng)生產(chǎn)的積極性 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 2 1992年 鄧小平的 南方談話 回答了 什么是社會(huì)主義 如何建設(shè)社會(huì)主義 中共十四大提出改革的目標(biāo)是確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 3 2001年 中國(guó)加入世界貿(mào)易組織 中國(guó)進(jìn)一步開放市場(chǎng) 完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 4 世界經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展與貿(mào)易協(xié)調(diào)機(jī)制 1 二戰(zhàn)后 形成以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系 布雷頓森林體系 2 1947年 關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定 到1995年世界貿(mào)易組織建立 實(shí)現(xiàn)了全球范圍貿(mào)易的自由化 規(guī)范化和法制化 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 二 20世紀(jì)中外現(xiàn)代化不同發(fā)展模式的認(rèn)識(shí)和啟示世界各國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展道路或發(fā)展式樣被稱為現(xiàn)代化模式 認(rèn)識(shí)和啟示 1 三種經(jīng)濟(jì)模式的改革都是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整 其改革充分表明 資本主義也有計(jì)劃 社會(huì)主義也有市場(chǎng) 計(jì)劃和市場(chǎng)只是經(jīng)濟(jì)手段 不是資本主義和社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別 2 現(xiàn)代化既是世界性的歷史潮流 又是各民族國(guó)家追求的目標(biāo) 由于各個(gè)國(guó)家有著不同的歷史背景 國(guó)情和條件 它們走向現(xiàn)代化的道路呈現(xiàn)出明顯的多樣性 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 3 不同國(guó)家存在不同的現(xiàn)代化模式 也可以采取相同或相似的模式 同一國(guó)家在不同的發(fā)展階段可以采用相同或者相似的現(xiàn)代化模式 也可以選擇不同的現(xiàn)代化模式 4 各個(gè)國(guó)家在啟動(dòng)和推進(jìn)現(xiàn)代化時(shí)應(yīng)慎重選擇自己的發(fā)展道路 確定現(xiàn)代化的模式 選擇的依據(jù) 一是遵循共同規(guī)律 二是適應(yīng)本國(guó)的國(guó)情 只有既符合現(xiàn)代化發(fā)展基本規(guī)律又符合本國(guó)實(shí)際的模式才是科學(xué)合理的最佳模式 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 三 世界各國(guó)現(xiàn)代化模式的相互借鑒1 列寧的新經(jīng)濟(jì)政策 恢復(fù)用價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì) 采取國(guó)家資本主義的模式 恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì) 2 羅斯福新政采用凱恩斯主義 借鑒了蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn) 告別了資本主義自由放任時(shí)代 開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化模式 促進(jìn)了國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展 要點(diǎn)整合 返回 歷史 微課7 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 3 中國(guó)由照搬別國(guó)發(fā)展模式到獨(dú)立自主探索發(fā)展 1 新中國(guó)成立后至1956年 主要學(xué)習(xí)蘇聯(lián) 照搬其建設(shè)模式 一五 計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) 逐步確立起高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 2 新時(shí)期 在內(nèi)部繼承 外部環(huán)境借鑒的基礎(chǔ)上 提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo) 一 單項(xiàng)選擇題1 2015 廣東文綜 發(fā)生在1920年蘇俄的現(xiàn)象是 A 私營(yíng)企業(yè)紛紛涌現(xiàn)B 國(guó)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)大C 政府禁止買賣糧食D 農(nóng)民積極參加農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng) 課堂評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià) 返回 歷史 微課7 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) C 課堂評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià) 返回 歷史 微課7 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 解析 A B D三項(xiàng)時(shí)間不符 題干強(qiáng)調(diào) 發(fā)生在1920年蘇俄 可知當(dāng)時(shí)蘇俄實(shí)行 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 政策 實(shí)行余糧收集制 禁止商品貿(mào)易 即政府禁止買賣糧食 C項(xiàng)正確 故選C 課堂評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià) 返回 歷史 微課7 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 2 2015 海南卷 1924年 季諾維也夫在俄共 布 十三大上所作的政治報(bào)告中強(qiáng)調(diào) 不會(huì)再有因新經(jīng)濟(jì)政策而采取的新的退卻 此后 黨的許多領(lǐng)導(dǎo)人也紛紛表示 反對(duì) 扼殺社會(huì)主義因素而復(fù)活資本主義 這表明當(dāng)時(shí)他們認(rèn)為 新經(jīng)濟(jì)政策 A 已經(jīng)完成了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的任務(wù)B 是特殊時(shí)期被迫做出的暫時(shí)妥協(xié)C 是建設(shè)社會(huì)主義的正確道路D 應(yīng)該為 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 政策所取代 B 課堂評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià) 返回 歷史 微課7 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 材料中沒有體現(xiàn)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)任務(wù)的完成 A項(xiàng)錯(cuò)誤 材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)許多領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策持反對(duì)態(tài)度 認(rèn)為只能是在特殊時(shí)期實(shí)行的特殊政策 B項(xiàng)正確 據(jù)材料可以看出他們反對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策 因此不可能認(rèn)為它是建設(shè)社會(huì)主義的正確道路 C項(xiàng)錯(cuò)誤 新經(jīng)濟(jì)政策代替了 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義 政策 D項(xiàng)錯(cuò)誤 解析 課堂評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià) 返回 歷史 微課7 要點(diǎn)整合 備考策略 備考依據(jù) 3 2015 天津文綜 美國(guó)有一位企業(yè)家哈默博士 年輕時(shí)曾與列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇俄交往 進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng) 年老時(shí)應(yīng)鄧小平邀請(qǐng) 來(lái)中國(guó)投資設(shè)公司 哈默之所以能這樣做 在于 A 蘇俄 中國(guó)都實(shí)行開放政策B 蘇俄 中國(guó)都與美國(guó)保持友好關(guān)系C 蘇俄 中國(guó)都愿意發(fā)展資本主義D 哈默敢于沖破美國(guó)政府的阻撓 A 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 由材料內(nèi)容可知 中國(guó)和蘇俄都實(shí)行開放的政策 引進(jìn)外資發(fā)展經(jīng)濟(jì) A項(xiàng)正確 蘇俄和中國(guó)并不都與美國(guó)保持友好關(guān)系 尤其是在蘇俄時(shí)期 美國(guó)對(duì)蘇俄是敵視的態(tài)度 B項(xiàng)錯(cuò)誤 蘇俄和中國(guó)是引進(jìn)外資和發(fā)展經(jīng)濟(jì)而不是發(fā)展資本主義 C項(xiàng)錯(cuò)誤 材料與哈默沖破美國(guó)政府的阻撓無(wú)關(guān) D項(xiàng)錯(cuò)誤 故選A 解析 4 2015 山東文綜 下列示意圖中能正確反映1929 1938年美國(guó)和蘇聯(lián)在世界工業(yè)總產(chǎn)值中所占份額 變化趨勢(shì)的是 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 A 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 由于受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊 在這一時(shí)期 美國(guó)經(jīng)濟(jì)持下滑趨勢(shì) 蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 持上升趨勢(shì) 故選A 解析 5 2014 廣東文綜 1961年 中共中央農(nóng)村工作部的一份報(bào)告指出 現(xiàn)在部分干部和農(nóng)民對(duì)集體生產(chǎn)信心不足 以致發(fā)展到變相恢復(fù)單干 有的地方出現(xiàn)了 父子隊(duì) 兄弟隊(duì) 式家庭作業(yè) 這則材料為例證 可用于說(shuō)明 A 當(dāng)時(shí)土地所有制發(fā)生改變B 農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的歷史背景C 當(dāng)時(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整成效顯著D 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的起源 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 D 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 據(jù)時(shí)間可知 當(dāng)時(shí)的農(nóng)村處于人民公社下的生產(chǎn)狀態(tài) 土地所有制沒有發(fā)生改變 A項(xiàng)錯(cuò)誤 農(nóng)業(yè)合作化出現(xiàn)于1953 1956年農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造期間 時(shí)間不符 B項(xiàng)錯(cuò)誤 1960 1963年國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得了顯著的成效 與題意無(wú)關(guān) C項(xiàng)錯(cuò)誤 材料可以作為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制起源的例證 D項(xiàng)正確 解析 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 二 非選擇題6 2016 山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考 近代以來(lái) 人類社會(huì)以翻天覆地的變化改變著世界 世界在變化中不斷發(fā)展 材料一 圖1公元1400年前世界主要貿(mào)易路線示意圖 1 依據(jù)圖1并結(jié)合所學(xué) 闡釋公元前1400年前世界洲際貿(mào)易的基本情況 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 材料二 圖2公元1900年前后世界主要航海貿(mào)易路線和鐵路示意圖 2 與公元前1400年前相比 公元1900年前后的世界洲際貿(mào)易發(fā)生了怎樣的變化 并簡(jiǎn)析出現(xiàn)變化的原因有哪些 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 材料三英 美 中三國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中的變化 1750 1900年 3 闡釋你從材料中得到的歷史信息 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 1 公元1400年之前 古代人類活動(dòng)分為若干區(qū)域 彼此雖有聯(lián)系但不密切 亞歐大陸間有絲路進(jìn)行貿(mào)易往來(lái) 但歐亞與非洲 美洲的直接交往較少 貿(mào)易范圍是區(qū)域性的 不是世界性的 貿(mào)易產(chǎn)品主要是絲綢 茶葉等農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主 屬于農(nóng)業(yè)文明下的洲際貿(mào)易 不是工業(yè)文明的洲際貿(mào)易 這種洲際貿(mào)易的特點(diǎn)是由當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平比較低下關(guān)系密切 解析 課堂評(píng)價(jià) 備考依據(jù) 課堂評(píng)價(jià) 要點(diǎn)整合 備考策略 返回 歷史 微課7 2 變化 歐亞非美之間建立起直接的貿(mào)易往來(lái) 世界市場(chǎng)已經(jīng)形成 通過(guò)輪船 鐵路等實(shí)現(xiàn)洲際貿(mào)易 貨物以工業(yè)產(chǎn)品和工