一年級數學學科教案第一單元 課題：數一數 第1教時 總第 個教案思考與調整：教學目標：1、初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識。2、初步讓學生接觸110各數，經歷簡單的數數過程。3、在他人的幫助下，初步體會學習數學的意義和樂趣。教學重點：初步經歷從場景圖中抽象出數，再用點子圖表示數的方法。教學難點：初步認識按順序數數的方法。課前準備：主題圖、實物投影儀教學程序：一、 情境導入1、小朋友們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢？2、告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方去玩，高興嗎？那就讓我們一起去兒童樂園吧！ 3、 出示掛圖，進一步激發起數數的興趣，初步探索。嗬！兒童樂園到了，你看，樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友們，睜大眼睛，你看看圖上有什么？二、思索探究1、初步感知（1）提問：在兒童樂園，你看見了什么？分小組交流后集體交流（2）描述：燦爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放，鳥兒歡快的歌唱，蝴蝶快樂的飛舞，小朋友們玩得多開心呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機，有的在滑滑梯。2、數數交流（1）提問：兒童樂園里有好多東西，你能數出它們各有多少個嗎？（2）學生先自己數一數，再數給同桌聽。（3）選幾名學生做向導，帶領其余小朋友按順序數數。（4）老師喜歡的東西有4個，誰知道老師喜歡的是哪種物體嗎？3、總結方法（1）展開討論：怎樣數數才能又對又快？分小組討論后集體交流（2）小結并強調一個一個按順序數。（從左往右，從上往下等）4、用點子圖表示個數。談話：兒童樂園里每種東西有幾個，我們怎樣記錄下來?呢可以用一些簡單的符號表示物體個數，你想用什么符號表示?思考與調整：談話：我們就用點子來表示吧！出示前3幅小圖，問：誰能看懂這三幅小圖的意思呢？提問：你能用畫點子的辦法表示小飛機、蝴蝶、小鳥和氣球的個數嗎？5、提問：這里還有3幅點子圖，數一數有多少個圓點呢？7、8、10個圓點分別表示哪種東西的個數？氣球下點幾個點？畫圓點時要注意什么？有沒有更好的符號代替圓點？三、交流共享1、師：其實我們的教室，我們的學校，我們的家庭都是我們的樂園，這些樂園還有很多東西可以數一數，你能數出來嗎？（1）教室里有幾扇窗？幾扇門？（2）教室的第一排坐著幾個小朋友？（3）小朋友拿出10根小棒，一邊數一邊拿，并擺在桌子上，讓同桌同學檢查對不對。（4）小結：數數時要一個一個地數，不能漏掉，也不能重復多數。（5）連一連（6）畫一畫2、 拓展運用講述：小朋友，已經學會了數一數，即110的物體的個數。你能用1-10這10個數字中的其中一個數來說句話嗎？在小組內說說。如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。四、反饋完善1、今天我