福州市倉山區世歐上江城佳文幼兒園小天使班（小班）20139-20141年第一學期期初工作計劃教師： 肖呂鳳 鄧怡潔 經過上學年的學習，孩子能夠自己穿褲子，穿鞋子，自己吃飯，上課也能認真聽講，而且語言表達能力也有所提高，他們能夠友好的和同伴交往一起玩游戲了，本學年我們將會給寶貝制定更高的目標，請各位家長積極配合一、班級工作目標 1、我們要求寶貝完全識記自己的號數與小組，有小組集體榮譽感。 2、要求寶貝自己穿脫衣褲，把自己的物品擺放整齊，不隨便丟放自己的物品。 3、做個有禮貌的小朋友，積極向老師客人等問好。 4、自己的事情能自己做不依賴家長和老師，做個勤動手的好寶寶。二、教育教學主要工作：為了更好地完成本學期的中文教學工作，發展幼兒各方面的能力，現根據幼兒年齡階段特點及園務工作計劃安排，新學期本班將以幼兒園主題、領域、蒙氏活動指導為主要教材，開展豐富的主題、領域活動。五大領域的目標及措施如下：健康教育領域：（1）喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。（2）進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。（3）能安靜入睡。繼續培養幼兒獨立穿脫、整理衣物、折小被子的良好習慣。會收拾日常生活用品。（4）認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。（5）初步建立體育活動的規則意識。（6）在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。（7）在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然，學會單雙手拍球。語言教育領域 （1）學會安靜的聽他人說話，不隨便發言。（2）喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。（3）初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。（4）在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。（5）能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。（6）借助幫我早讀書認識相應的字詞。社會教育領域 （1）能大方地與成人、同伴交往。（2）在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。（3）合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。（4）知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。（5）了解社會生活中的一些基本規則。（6）會初步使用禮貌用語與他人交往。科學教育領域： （1）樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。（2）能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。（3）初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。（4）初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。（5）了解，初步掌握相關的數學知識，如：顏色配對、求同求異、歸類、按規律排序、對應、認識長短、按長短排序、區別“1”和許多、比多少、5以內點數、圓形、正方形、圖形分類、區別上下等。藝術教育領域： （1）愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。（2）學會保護嗓子，用自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。（3）跟隨音樂，進行簡單的音樂游戲。（4）了解一些簡單的打擊樂器，并進行大膽嘗試。（5）愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。（6）養成正確的握筆方法和作畫姿勢。（7）識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。（8）愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。（9）學習使用剪刀，初步會沿線條剪紙。（10）能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。三、三大游戲 本學期安排了三大游戲包括角色游戲、表演游戲和建構游戲。三種游戲為幼兒提供了一個自由表現的空間，幼兒在游戲中學會如何商量、如何分工合作、如何合理安排角色。本學期三大游戲將慢慢開展，角色游戲我們預設醫院、娃娃家等角色區。表演游戲我們預設龜兔賽跑、三只蝴蝶等。其中建構游戲為本學期的重點，建構游戲我們預設蹺蹺板、幼兒園等。 四、安全衛生保健工作安全始終都是擺在第一位也是幼兒園工作的重中之中，我們將從以下方面著手進行：（1）做好每日點名、接送卡工作，為確保每個孩子的安全。對未請假沒來的幼兒進行電訪。 （2）做好區角的合理擺設，避免過多的死角，過小的玩具不進班，保持玩具的干凈。（3）做好小便、喝水等銜接環節。（4）做好戶外活動的組織環節，讓幼兒明確知道不可做危險的事，不互相推、搶，不到老師視線范圍外的地方獨自玩耍。（5）培養幼兒良好的飲食習慣，做到能獨立進餐。（6）了解幼兒體質，做到有病早發現、早治療，配合保健醫生做好晨檢紅、綠、黃牌的健康檢查工作。（7）做到幼兒物品專人專用，不與他人混淆，避免交叉感染。（8）幼兒的毛巾、杯子、碗等天天消毒，一周進行兩次班級紫外線消毒，每周園內組織一次衛生大檢查，每周清洗、暴曬玩具保持室內通風。（9）保教結合，在生活環節中滲透教育，（如分勺子、飯菜、餐巾）不僅可以培養幼兒的動手能力同時也能提高幼兒的判斷力、觀察力等。五、家長工作（1）堅持家園聯系本工作，每周五向家長反饋本周的學習內容，每月反饋幼兒在園情況，做到有事早溝通，把問題都消除在初端。（2）請家長幫助收集與主題相關的廢舊物品，以加強幼兒的動手能力，豐富知識面，開拓視野。（3）每周一上午將本周計劃粘貼，向家長講述育兒知識，教育經驗，并告之每周學習內容。（4）召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內容。我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的活動中來。（5）完善幼兒個人成長檔案。記錄幼兒點滴成長，便于觀察了解幼兒，因材施教，發現孩子的閃光點，根據檔案建立的需要希望家長和幼兒共同完成成長記錄冊的工作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。（6）希望家長有事情直接跟老師交流，這樣可以更直接的解決問題。六、個別教育每一位幼兒都有自己的閃光點，我們將本著發展的眼光看待孩子，為每一位幼兒創造和機會，讓每一位幼兒獲得成功。隨著幼兒常規的形成，本學期，我們將以激勵為主，對每個孩子進行教育。但是集體教育中，總會有個別幼兒表現的不夠完美，我們將具體制定了以下措施以對幼兒進行個別教育：（1）通過平時各種活動幫助幼兒形成良好的生活習慣。（2）在游戲中督促幼兒遵守游戲規則，與同伴友好相處。（3）鼓勵個別內向、膽小的幼兒大膽表現自己，多給他們展現自己的機會，樹立自信心。七、本學期月份安排：九月份：編排新操，指導幼兒學做新早操 開展“教師節、迎接國慶”主題