七年級下冊課內外古詩詞鑒賞復習專題一、閱讀望岳這首詩，回答下列問題杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢和 的景色。2. 展開聯想與想象，請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”一句所展現的畫面。其中“鐘”“割”兩字用得很好，體現了杜甫“語不驚人死不休”的創作風格，歷來被人稱道，請簡要分析兩字好在哪里。3.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？蘊含了怎樣深刻的哲理？4.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（ ）A.由近望到遠望B.由遠望到近望C.由俯視到仰視D.由仰視到俯視5.對“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是（ ）A.這兩句詩對仗工整。 B.表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。 D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。6.在我國文學史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的望岳詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是（ ）A.詩歌有虛寫，有實寫，虛實結合，意境高遠，氣勢磅礴。B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。C.詩歌能讓人浮想聯翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷。可謂形神兼備。D.詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現出詩人“語不驚人死不休”的創作追求。二、閱讀登幽州臺歌回答下列問題登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！1、這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？。2、這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫_的感慨，抒發了_的思想感情。3、“古人”“來者”分別指的是_ 。“獨”字表現了作者_ 的心境。整首詩通過采用_的表現手法，表達詩人的思想感情，具有_的感情基調。4、請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這個畫面。（2分）5、“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談談你對這兩句詩的理解。三、閱讀登飛來峰回答下列問題登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(1分)2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分)3.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（王安石被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”，從這首詩中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負呢？）4.這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是 ；側面寫飛來峰高的詩句是 。5.這首詩處處寫景，又另有所指，如“泘云”既是實寫眼前景，又比喻當時的保守勢力。詩中的“最高層”，字面是指 ，實則指 。6.這是一首哲理詩，一、二句作者用“ ”突出塔之高，為下文作 。7.對王安石的登飛來峰賞析不正確的一項是（ ）A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。四、閱讀游山西村回答下列問題莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1.請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子 2、從詩體上看，這是一首 詩，全詩緊扣一個“ ”字，按時間的推移和空間的轉換來敘述。3、一個“ ”字，表達了農家款客盡其所有的盛情。一個“ ”字，寫出了曲折多變的景色，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。4、從“豐年待客足雞豚”能夠看出村里人 的特點，全詩表現 的氣氛。5、這首詩贊美農村風光和 ，流露出詩人 的情感。6、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這兩句流傳最廣，請自選一個角度，談談你的看法。7頷聯描寫了怎樣的情景？在現實生活中有何意義？( 2 分）8“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用?五、閱讀己亥雜詩下面這首詩，回答下列問題。（6分）己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1這首詩的作者是清末著名思想家、文學家 （人名）。（1分）2請描述詩歌前兩句所展現的情景。這首詩前兩句是怎樣寫“離愁”的？（2分）3你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）4從運用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（2分）望岳參考答案1.望 高大雄偉 神奇秀麗 2.大自然也對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。（強調不是簡單的翻譯句子，而是用自己的語言描繪）“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。 “割”字煉字極好，那照臨下土的陽光，好象被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表現出泰山的高大巍峨。3. 不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。蘊含了站得高才能看得遠的哲理。只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切。4.B 5.D 6.B登幽州臺歌答案： 1、表現了詩人生不逢時、懷才不遇、不能實現遠大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨感。2、登樓遠眺，憑今吊古；懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁（三個詞答對一個即給分） 3、像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君； “來者”是指詩人以后的賢明君主。 孤獨寂寞凄涼； 直抒胸臆； 蒼涼悲壯。4、我登上幽州臺眺望遠方，思緒萬千，想到了過去、現在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。5、把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感。登飛來峰答案：1既指奸邪小人和當時的保守力量；也指眼前的困難、障礙、挫折等。2只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。3為實現自己的政治抱負而勇往直前無所畏懼的進取精神。4飛來山上千尋塔 聞說雞鳴見日升5千尋塔的最高層 政治上的最高決策層 6千尋（見日升） 鋪墊 7.D游山西村答案1. “莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚” 2、七言律 游 3、足 疑 4、熱情好客 熱烈或和諧5、淳樸的民俗 熱愛和留戀農村生活 6、（1）藝術：采用對偶句的形式，讀起來朗朗上口，易于誦記（或：用對比手法，突出了柳暗花明給人的驚喜）（2）意境：前一句寫山重水復無路可尋的無奈，后一句則寫出了披花拂柳發現另一個村莊的喜悅。（3）寓意：它寫出了人們有時面對無路可走的境地，但突然事情有了轉機，出現了新的希望，揭示了深刻的人生哲理。7、( 2 分）詩人置身山水環繞的路上，看到山重巒疊嶂，水迂回曲折，好像沒有了去路，（忽然）出現了柳色深綠、花光紅艷的山村。常用來比喻在困境中出現希望或轉機，也道出了世間事物消長變化的哲理。8.示例： 1這句詩寓意著遇到困難、挫折切勿低頭放棄，爬起來勇敢地前行，就會看到前方不遠處閃爍著希望的曙光、成功的光芒（2分），詩具有激勵人生的作用（2分），故千百年來被人們廣泛引用。2這句詩寫出了山西村山環水繞，一派花團錦簇的景象，說明了在困境中仍然蘊含著希望（2分）。這一富有哲理的詩句給人以樂觀向上的積極的感受，給人以啟發（2分），自然被人們廣泛引用。己亥雜詩答案1.龔自珍 （有錯不給分）2. 我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉）（2分）。用“浩蕩”表現“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（2分）3.（3分）示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊涵哲理，格調昂揚向上。（答出比喻修辭方法給1分，答出表達的思想感情給1分，答出總體評價給1分，言之成理即可）4. 詩人以落紅自喻，以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關心國家前途和命運。（意思對即可。2分）六、竹里館 【唐】王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。1、解釋詞語幽篁： 嘯: 2、詩歌表現了詩人怎樣的思想感情？能體現詩人思想感情的詞語有哪些？ 八、春夜洛城聞笛【唐】 李白誰家玉笛暗飛聲。散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。1、解釋詞語：玉笛： 折柳： 故園： 聞： 2、詩中能揭示主旨的詩句是 ， ，它表達了詩人聽到折柳曲后 的思想感情。3、前人在評論這首詩歌時曾說，“折柳“二字是全詩的關鍵，詩中”折柳“的寓意是什么？ 4、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。 5、“何人不起故園情”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？ 九、逢入京使【唐】岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。1、解釋詞語：故園： 漫漫： 龍鐘： 憑： 傳語： 2、這首詩表達了詩人怎樣的情感？ 3、“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？ 4、展開聯想與想象，描繪一下前兩句所展現的畫面。 5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？ 參考答案：二、竹里館1、解釋詞語幽篁：幽深的竹林嘯:長常的口哨2、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現的畫面。答：月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。3、詩歌表現了詩人怎樣的思想感情？能體現詩人思想感情的詞語有哪些？答：表達了詩人寧靜、淡泊的心情。詞語：獨坐、彈琴、長嘯。三、峨眉山月歌1、解釋詞語半輪秋：半圓的秋月影：月光和人的影子發：出發2、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結合詩歌內容說說這樣寫的作用。答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峽。構思精巧，連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。3、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現的畫面。答：峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。4、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。答：“入”和“流”兩個動詞描繪出這樣一幅畫面：月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。5、表達了詩人怎樣的思想感情？答：表達了作者的依依惜別和對故鄉（友人）的思念之情。四、春夜洛城聞笛1、解釋詞語：玉笛：精美的笛子折柳：折楊柳笛曲。曲中表達了送別時的哀怨感情故園：指故鄉，家鄉聞：聽;聽見2、詩中能揭示主旨的詩句是 ， ，它表達了詩人聽到折柳曲后 的思想感情。答：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。思念家鄉3、觸發詩人故園之戀的句子是此夜曲中聞折柳。簡單作一下分析。答：古人離別常折柳枝相贈，表依依不舍之意。折柳既實指曲名，又代表一種風俗，一種情緒，折楊柳這支漢樂府古曲抒發的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的折楊柳曲，表達了對故鄉的思念之情。4、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。答：“暗”有斷續、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的修辭手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。五、逢入京使1、解釋詞語：故園：指作者在長安的家漫漫：形容路途遙遠龍鐘：沾濕憑：托傳語：捎口信2、這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。3、“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？答：表達了詩人掛念親人而又無可寄托