拍手游戲 兩個同學一組 左手背后 伸出右手 甲同學掌心朝下 乙同學掌心朝上 即兩人掌心相對 相距一拳遠 甲去拍打乙的手背 乙的手掌及時躲閃 打中者為勝 然后兩人交換 每人五次 打中次數多的為勝利方 聽口令 做相反的動作 第六章第三節 學校 樺甸五中授課人 渠暢 神經調節的基本方式 學習目標 1 知道反射是人體神經調節的基本方式 明白反射的概念 2 舉例簡單的反射和復雜的反射 3 描述反射弧的結構 并明確反射和反射弧的關系 1 叩擊韌帶時有什么反應 2 這種反應與神經系統有關嗎 3 這種反應是生來就有的還是后天學會的 完成91頁膝跳反射實驗并思考 時間 五分鐘 自學指導1 4 什么是反射 反射 人體通過神經系統 對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應 物體突然出現在眼前時 你會眨眼 聽到鈴聲進教室 碰觸含羞草時 含羞草的葉片會收縮起來 合在一起 草履蟲游向食物 噴泉噴水 應激性 你還知道哪些反射 想一想 吃梅止渴 望梅止渴 談梅止渴 與語言文字有關的反射是最復雜的 也是人類所特有的 簡單的反射 復雜的反射 自學指導2 閱讀教材92 93頁課文 思考下列問題 1 嘗試寫出參與 拿燙手饅頭迅速松手 這個反射活動的神經結構 反射弧2 反射弧是由哪些基本結構組成 3 反射和反射弧的關系是怎樣的 時間 5分鐘檢測方式 學生板演 提問 感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器 嘗試寫出參與反射的神經結構 反射弧 感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器 第六章第三節神經調節的基本方式 2反射活動的完成必須通過反射弧來實現 你學會了什么 人體通過神經系統 對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應 1反射 3反射弧的結構 感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器 一 填空1 神經調節的基本方式是 它是指人體通過對外界或內部的各種產生的的反應 反射 2 反射是通過一定的神經結構 來完成的 反射弧包括 神經系統 有規律 刺激 反射弧 感受器 傳入神經 傳出神經 神經中樞 效應器 當堂練習 1 反射和反射弧的關系是 A 反射活動與反射弧無關 B 反射活動可以不完全通過反射弧來實現 C 反射弧和反射在性質上是完全相同的 D 反射活動的完成必須通過反射弧來實現 D 二 選擇 2 下列反射屬于復雜反射的是 A 排尿反射B 眨眼反射C 膝跳反射D 聽到鈴聲進教室 D 3 下列敘述中不屬于反射的是 A 手被火燒立即縮回B 斑馬逃避獅的追捕C 下雨了 迅速尋找避雨地方D 草履蟲逃避有害刺激 D 4 在一個以肌肉為效應器的反射弧中 如果傳出神經受損 其它部分正常 當感受器受到刺激后將表現為 如果傳入神經受損呢 A 既有感覺又能運動B 有感覺但肌肉無收縮反應C 失去感覺同時肌肉無收縮反應D 失去感覺但能運功 B C 情景一 人和狗在吃東西的時候 人和狗的口腔中唾液腺都會自動分泌出許多唾液 這種現象是 反射 情景二 人和狗在看見曾經吃過的東西的時候 人和狗的口腔中唾液腺也都會分泌出許多唾液 這種現象是 反射 情景三 當人與人 人向狗談論吃過的東西