人教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 句子默寫 (共1題；共6分)1. （6分）詩(shī)文默寫。 （1）過(guò)盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南） （2）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子。登京口北固亭有懷） （3）諸葛亮集中有一句話，“賞不可不嚴(yán)，罰不可不均。”與出師表的_，_兩句一致。 （4）請(qǐng)寫出古人寫“酒”的詩(shī)句_，_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共57分)2. （4分）閱讀下面這段文字，按要求答題。我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語(yǔ)堂的幽默鐫永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的tin淡純凈、秦牧的博識(shí)睿智。（1）給劃線字注音和根據(jù)拼音寫漢字：_in綺麗_淡（2）上段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。“_”應(yīng)改為“_”3. （18分）閱讀下文，回答問(wèn)題狼的尊嚴(yán)姜 戎這年初冬的第一場(chǎng)新雪，很快就化成了空氣中的濕潤(rùn)，原野變得寒冷而清新。小狼越長(zhǎng)越大，鐵鏈顯得越來(lái)越短。敏感的小狼只要稍稍感到鐵鏈與它的身長(zhǎng)比例有些失調(diào)，它就會(huì)像受到虐待的烈性囚犯那樣瘋狂抗議：拼盡全身力氣沖拽鐵鏈，沖拽木樁，要求給它增加鐵鏈長(zhǎng)度的待遇。不達(dá)到目的，幾乎不惜把自己勒死。小狼咽喉的傷還未長(zhǎng)好，陳陣只得又為小狼加長(zhǎng)了一小截鐵鏈。只要鐵鏈稍一加長(zhǎng)，它就會(huì)轉(zhuǎn)圈瘋跑，為新?tīng)?zhēng)到的每一寸自由而狂歡。小狼不斷掙鏈，更加延緩了咽喉創(chuàng)傷的愈合。小狼傷情的突然惡化，是在一個(gè)無(wú)風(fēng)、無(wú)月亮、無(wú)星星和無(wú)狗吠的黑夜。邊境大山那邊傳來(lái)了微弱的狼嗥，那是狼王在焦急呼嗥。陳陣最為擔(dān)心的事情也終于發(fā)生。久違的狼嗥聲忽然喚起了小狼的全部希望，它頓時(shí)變得焦躁狂暴，急得想要把自己變成一發(fā)炮彈發(fā)射出去，又急得想發(fā)出大炮一樣的轟響來(lái)回應(yīng)狼嗥。然而，小狼的咽喉已傷，它發(fā)不出一絲狼嗥聲來(lái)回應(yīng)同類的呼叫，它急得發(fā)瘋發(fā)狂，豁出命地沖躍、沖拽鐵鏈和木樁，不惜沖斷脖頸，也要沖斷鐵鏈，沖斷項(xiàng)圈，沖斷木樁。陳陣嚇得掀開(kāi)皮被，迅速穿上皮褲皮袍，沖出了蒙古包。手電光下，雪地上血跡斑斑，小狼一次又一次地狂沖，鐵鏈繃得像快繃斷的弓弦，狼圈里血沫橫飛。陳陣不顧一切地沖上去，企圖抱住小狼的脖子，但他剛一伸手就被小狼吭地一口，袖口被撕咬下一大塊羊皮。憋蓄已久的瘋狂，使它像殺紅了眼的惡魔，又簡(jiǎn)直像一只殘忍自殺的瘋狼。陳陣慌得用一塊蓋牛糞的又厚又臟的大氈子撲住了狼，把它死死地按在地上。小狼在血戰(zhàn)中完全瘋了，咬地、咬氈子、咬它一切夠得著的東西，還拼命甩頭掙脫鎖鏈。不知過(guò)了多久，小狼終于拼盡了力氣，慢慢癱軟下來(lái)。陳陣像是經(jīng)歷了一場(chǎng)與野狼的徒手肉搏，累得坐倒在地，大口喘著白氣。天已漸亮，陳陣掀開(kāi)氈子，看到了小狼瘋狂反抗、拼爭(zhēng)自由和渴望父愛(ài)的嚴(yán)重后果：那顆病牙，已歪到嘴外，牙根顯然是在撕咬那塊臟氈子的時(shí)候拽斷的，血流不止。精疲力竭的小狼，喉嚨里不斷冒血陳陣慌忙騎馬去請(qǐng)畢利格阿爸。老人走進(jìn)蒙古包搖了搖頭說(shuō)：“活不成了趁著它還像一只狼，還有一股狼的狠勁，趕緊把它打死，讓小狼像野狼一樣戰(zhàn)死!別像病狗那樣窩囊死!成全它的靈魂吧!”虛弱的小狼疼冷交加，每吸一口寒冷的空氣，它全身都會(huì)痙攣般地顫抖，到吐氣的時(shí)候顫抖才會(huì)減弱，一顫一吸一停，久久無(wú)法止息。陳陣猛地站起，跑到蒙古包旁，悄悄抓起半截鐵釬，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，又把鐵釬藏到身后，大步朝小狼跑去。小狼仍然端坐著急促喘息，兩條腿抖得更加厲害，眼看就要倒下。陳陣急忙轉(zhuǎn)到小狼的身后，高舉鐵釬，用足全身的力氣，朝小狼的后腦砸了下去。小狼沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，軟軟地倒在地上，像一只真正的蒙古草原狼，硬挺到了最后一刻。那個(gè)瞬間，陳陣覺(jué)得自己的靈魂被擊出體外，他似乎又聽(tīng)到靈魂沖出天靈蓋的錚錚聲響，這次飛出的靈魂好像再也不會(huì)回來(lái)了。陳陣相信，他已見(jiàn)到了真正屬于自己內(nèi)心的狼圖騰。【注釋】圖騰：原始社會(huì)中，人們以某種自然物的圖形作為本氏族的保護(hù)神和標(biāo)志。（選自微型小說(shuō)選刊2016年第1期，有刪改）（1）閱讀全文，梳理小狼和陳陣的故事，完成下面的填空。小狼抗議掙鏈，_小狼發(fā)瘋沖拽，_陳陣打死小狼（2）賞析下列句子。小狼傷情的突然惡化，是在一個(gè)無(wú)風(fēng)、無(wú)月亮、無(wú)星星和無(wú)狗吠的黑夜。（請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮）小狼一次又一次地狂沖，鐵鏈繃得像快繃斷的弓弦，狼圈里血沫橫飛。（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析）（3）如何理解文章第段中畢利格阿爸的話。（4）題目“狼的尊嚴(yán)”有哪些含義？4. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題謹(jǐn)防數(shù)字化癡呆癥劉戟鋒當(dāng)初，許多人練習(xí)電腦打字，是因?yàn)樽约旱淖謱懙貌缓谩Ｄ菚r(shí)我們未曾想到，僅僅幾年后，就像尼葛洛龐帝的數(shù)字化生存描述的那樣，巨大的數(shù)字化浪潮，將包括兒童在內(nèi)的龐大社會(huì)群體一網(wǎng)打盡，人類社會(huì)踏上了數(shù)字化的“不歸路”。凡事有利也有弊，有得必有失。韓國(guó)首爾腦部平衡中心專家不無(wú)憂慮地告誡：長(zhǎng)期使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，將導(dǎo)致數(shù)字化癡呆癥。朝鮮日?qǐng)?bào)專門撰文列舉若干相關(guān)癥狀，如“你只記得住自己的單位電話和家庭電話”，“你覺(jué)得新認(rèn)識(shí)了某人，但其實(shí)曾見(jiàn)過(guò)他”，“你在車?yán)锇惭b導(dǎo)航設(shè)備后就看不懂紙質(zhì)地圖了”，等等。數(shù)字化癡呆癥？信還是不信？眾說(shuō)紛紜，見(jiàn)仁見(jiàn)智。不管這類說(shuō)法是危言聳聽(tīng)，還是警世洪鐘，有一點(diǎn)可以肯定，從人類思維方式來(lái)看，過(guò)度癡迷和依賴數(shù)字化產(chǎn)品，勢(shì)必導(dǎo)致大腦發(fā)育和使用的不平衡。在數(shù)字化與信息化時(shí)代，動(dòng)動(dòng)手指就可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得應(yīng)有盡有的資料，知識(shí)的獲取即時(shí)化了，人類的創(chuàng)造力卻下降了。茶余飯后的談資海量化了，人類的注意力卻被分散了。科技與經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系全球化了，人類社會(huì)群體間的親情卻淡漠了。碎片化信息對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響之大，可以一言以蔽之：以目廢心。當(dāng)數(shù)字化時(shí)代造成信息泛濫，負(fù)面效應(yīng)就會(huì)浮出水面。對(duì)一些熱點(diǎn)事件的全方位報(bào)道為何讓人產(chǎn)生信息厭倦之感？連篇累牘的電視劇為何讓人感到視覺(jué)疲勞？人類數(shù)千年大浪淘沙僅存的少數(shù)名著為何風(fēng)光不再？當(dāng)我們長(zhǎng)期沉溺在信息的汪洋大海里，為之欣喜，為之癲狂，為之焦慮時(shí)，是否也該冷靜地檢討一下，我們的思維習(xí)慣、日常行為、生活體驗(yàn)是否發(fā)生了某種扭曲與異化？前不久，英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道了美國(guó)西弗吉尼亞州一個(gè)名叫“綠岸”的小鎮(zhèn)。由于該小鎮(zhèn)位于美國(guó)國(guó)家無(wú)線電靜默區(qū)內(nèi)，手機(jī)、路由器、電視、廣播等電子產(chǎn)品在這里統(tǒng)統(tǒng)失靈。如果有人需要和外界傳遞消息，鎮(zhèn)上有唯一一臺(tái)付費(fèi)電話可以與外部聯(lián)系。據(jù)了解，從六七年前開(kāi)始，越來(lái)越多想要戒掉“電子癮”的人們搬到這里，感受緩慢、寧?kù)o與本真的生活。對(duì)于那些對(duì)現(xiàn)代生活感到疲憊的人們來(lái)說(shuō)，美國(guó)“綠岸”小鎮(zhèn)的桃花源式生活可遇而不可求。在數(shù)字化時(shí)代，將過(guò)度使用數(shù)字產(chǎn)品引發(fā)的種種問(wèn)題歸咎于器物本身，也不是一種客觀和理性的態(tài)度。克服數(shù)字化癡呆癥，需要增強(qiáng)對(duì)自身行為的把控能力，養(yǎng)成更加積極平衡、健康的生活方式，防止被數(shù)字化產(chǎn)品“綁架”了思維、“綁架”了生活。（選自人民日?qǐng)?bào)2014年4月）（1）找出本文的中心論點(diǎn)。 （2）第段中畫線詞語(yǔ)中的“廢”字具體指哪幾方面內(nèi)容？ （3）為什么越來(lái)越多的人搬到“綠岸”小鎮(zhèn)？作者對(duì)此持何態(tài)度？ 5. （20分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 關(guān)于“夢(mèng)想”的主題閱讀（“夢(mèng)想”調(diào)查）年少時(shí)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或多或少或大或小。長(zhǎng)大后，有的人仍在堅(jiān)持，但還有許多人，或滿足于現(xiàn)實(shí)的安穩(wěn)，或受限于現(xiàn)實(shí)的平庸。新的一年又來(lái)了，你小時(shí)候的夢(mèng)想還在嗎？中國(guó)青年報(bào)社調(diào)查中心在春節(jié)期間進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。兒時(shí)的夢(mèng)想都是關(guān)于什么的？調(diào)查顯示，49.9%的受訪者是想從事某職業(yè)，36.8%的受訪者是想賺很多錢，23.2%的受訪者是關(guān)于實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，11.7%的受訪者想環(huán)游世界。有多少人實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想？調(diào)查中，75.8%的受訪者表示并未實(shí)現(xiàn)。至于沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因，47.1%的受訪者表示是生活現(xiàn)實(shí)所致，18.4%的受訪者坦言自己沒(méi)有毅力和決心，18.2%的受訪者表示夢(mèng)想本身太幼稚，還有人表示是父母家人阻攔。有21.6%的受訪者表示還在努力中。調(diào)查顯示，46.5%的受訪者表示仍會(huì)為兒時(shí)的夢(mèng)想努力，40.8%的受訪者表示不會(huì)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，47.7%的受訪者認(rèn)為最重要的是熱愛(ài)和堅(jiān)持，31.3%的受訪者認(rèn)為腳踏實(shí)地的行動(dòng)最重要，14.6%的受訪者表示應(yīng)該多積累、少空談，13.8%的受訪者表示要有同道中人。調(diào)查中，83.1%的受訪者表示，不能等以后有空了再去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，追夢(mèng)要趁早。總的來(lái)說(shuō)，55.5%的受訪者認(rèn)為自己新的一年會(huì)更好，6.2%的受訪者認(rèn)為會(huì)更精，19.1%的受訪者覺(jué)得不會(huì)有變化。（選自濟(jì)寧晚報(bào)）（培育夢(mèng)想）施一公，中國(guó)著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，是中國(guó)科學(xué)院、美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院的“三合一院士”。他在世界上第一次解析了“剪接體”結(jié)構(gòu)，成為最震動(dòng)世界的突破之一；在抑制腫瘤因子和治療老年癡呆癥藥物研究方面，也具有讓世界震驚的研究成果。但是，他當(dāng)年的生物學(xué)成績(jī)非常不好，遺傳學(xué)和細(xì)胞學(xué)的實(shí)驗(yàn)與課程，在班上都是中下等成績(jī)。當(dāng)他1989年從清華大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，他的興奮點(diǎn)是從政和經(jīng)商，而對(duì)學(xué)術(shù)并無(wú)興趣。因?yàn)槁?tīng)了清華大學(xué)一位老師說(shuō)的一句話：“這個(gè)世界發(fā)展中，一半以上的學(xué)術(shù)問(wèn)題來(lái)自對(duì)人類的關(guān)注，叫做生命科學(xué)。大生命學(xué)科在21世紀(jì)是最大的學(xué)科。”于是，就是這個(gè)對(duì)專業(yè)一無(wú)興趣、二無(wú)專長(zhǎng)的人，告訴自己一定要培養(yǎng)起對(duì)生命科學(xué)的興趣，一定要把生命科學(xué)的研究作為自己的夢(mèng)想！就這樣，他走上了生命科研之路，并摘取了生物科學(xué)巔峰的“皇冠”。有同學(xué)問(wèn)他如何處理“理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎、夢(mèng)想和世俗的不可調(diào)和”這一矛盾時(shí)，他說(shuō)，“這其實(shí)是個(gè)大問(wèn)題，涉及到目前普遍存在的科研浮躁心態(tài)”。在這個(gè)娛樂(lè)至死的年代，他清醒地告誡那些有志于科研的學(xué)生：讓價(jià)值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標(biāo)。施一公強(qiáng)調(diào)：要不斷去追問(wèn)自己，是否真正在為人類社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值？科學(xué)報(bào)國(guó)，才是科學(xué)家最大的榮耀！他說(shuō)：現(xiàn)在學(xué)生受物質(zhì)主義沖擊太厲害，我想通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生們覺(jué)得，做科研很酷，而不是賺錢很酷。要“為天地立良心，為萬(wàn)世開(kāi)太平”而選擇、培育我們的夢(mèng)想。（選自科技日?qǐng)?bào)，有刪改）（讓夢(mèng)想飛）我們有時(shí)羨慕那一些生下來(lái)就落地首都的孩子們，他們?cè)跊](méi)有“貴族”的國(guó)度里，就是國(guó)民中的“貴族”；有時(shí)羨慕那一些將門虎子與大家閨秀，在起點(diǎn)上他們就贏了草根一族。羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件，比如他們從小就能接受到的一流教育，他們有盡情揮霍不盡的財(cái)富。缺乏優(yōu)越條件的，是不是就人生沉重，夢(mèng)想遙遠(yuǎn)？倫敦開(kāi)始也是村莊，就像貴族的起點(diǎn)也有草莽，把村莊作為起點(diǎn)，把從創(chuàng)造條件作為開(kāi)始，才是我們?nèi)巳硕季邆涞臈l件。有條件是個(gè)好命運(yùn)，沒(méi)條件就是個(gè)好機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)就是創(chuàng)造，就像歷史上的猶太民族，在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災(zāi)，他們漂泊世界各地，寄人籬下，反倒強(qiáng)化了他們的生存能力。沒(méi)有土地做工廠，他們有發(fā)明創(chuàng)造；沒(méi)有廣表的國(guó)土立足，他們有智慧。按人口比例算，哪個(gè)民族都沒(méi)像猶太人那樣產(chǎn)生過(guò)那么多的教授、專家、學(xué)者。就像資源條件極差的日本，并沒(méi)有制約他們成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)。真正的成功就是善于在沒(méi)有條件中創(chuàng)造條件。撬動(dòng)地球的力量也不是用另一個(gè)地球，而是一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)杠桿的條件就具備理論的可能。弱者等待條件，強(qiáng)者創(chuàng)造條件。真正的成功者就應(yīng)善于在沒(méi)有條件中創(chuàng)造條件，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。可如今的許多人創(chuàng)業(yè)，就是依賴條件，總是把自己平庸的人生歸咎于條件不好，可條件都好了，我們還用奮斗嗎？海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學(xué)家、藝術(shù)家、奧運(yùn)冠軍的，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金。歐洲金球獎(jiǎng)得主阿根廷人梅西曾經(jīng)是個(gè)“侏儒癥患者”，就是生長(zhǎng)激素缺乏，導(dǎo)致阻礙骨格生長(zhǎng)，家里的經(jīng)濟(jì)條件不能承受治療費(fèi)用，但是這些條件都沒(méi)有制約梅西熱愛(ài)足球投身足球，幾年后他成了世界足壇的巨人。當(dāng)年的馬拉多納也被足球?qū)＜乙暈椴痪邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”。可就是這些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動(dòng)力。抓住機(jī)遇，時(shí)刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能讓夢(mèng)想飛。如果要條件，就要那只海鳥(niǎo)嘴里叼著的一截樹(shù)枝，那樣就足夠飛越太平洋了。（摘自阮直人生不用太多的條件，有刪改）（1）概括（“夢(mèng)想”調(diào)查）的主要內(nèi)容。 （2）閱讀（培育夢(mèng)想），概述施一公從事生物研究的原因。 （3）閱讀（讓夢(mèng)想飛），請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，第5段寫海灣地區(qū)王室成員家族后代和阿根廷人梅西、馬拉多納的事例，目的是什么？ （4）認(rèn)真閱讀上文三則材料，根據(jù)材料提供的信息，簡(jiǎn)述你對(duì)夢(mèng)想的看法。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)6. （10分）閱讀詩(shī)歌錢塘湖春行，回答問(wèn)題孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）這首詩(shī)就像一篇短小精悍的游記，從孤山、賈亭開(kāi)始，到湖東、白堤止，詩(shī)人一路走來(lái)一路看，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人看到了哪些景物（不少于四種），抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。 （2）這首詩(shī)用詞十分準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)選擇頸聯(lián)中的詞語(yǔ)作賞析。 四、 文言文閱讀 (共1題；共26分)7. （26分）閱讀晏子使楚，完成第14題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”2晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（選自蘇教版教材）（1）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 縛一人詣（y）王B . 生于淮北則為枳（zh）C . 縛者曷（ji）為者也D . 寡（gu）人反取病焉（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（）晏子將使楚_ （）齊之習(xí)辭者也_（）晏子避席，對(duì)曰_（）入楚則盜_（3）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 縛一人詣（y）王B . 生于淮北則為枳（zh）C . 縛者曷（ji）為者也D . 寡（gu）人反取病焉（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（）吾欲辱之，何以也？_（）葉徒相似，其實(shí)味不同。_（5）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（）晏子將使楚_ （）齊之習(xí)辭者也_（）晏子避席，對(duì)曰_（）入楚則盜_（6）文中的晏子是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（7）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（）吾欲辱之，何以也？_（）葉徒相似，其實(shí)味不同。_（8）文中的晏子是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。五、 中國(guó)名著 (共2題；共12分)8. （2分）下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 童年的朋友節(jié)選自蘇聯(lián)作家高爾基的童年，課文主要刻畫了外祖母這一形象，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的成長(zhǎng)有著良好的影響。B . 三顆枸杞豆這篇小說(shuō)用回憶的筆法，寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)“我”的啟示、教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。C . 從百草園到三味書屋選自朝花夕拾，是一篇回憶性散文，作者魯迅。我們從文章中看到了作者兒時(shí)的歡樂(lè)，同時(shí)也感受到了他對(duì)封建教育制度和當(dāng)時(shí)老師的批判。D . 人民英雄永垂不朽以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹鳎约o(jì)念碑的方位順序?yàn)檩o兼顧其他順序來(lái)組織材料。寫浮雕時(shí)，作者由東到南到西，最后到北，這個(gè)空間順序?qū)嶋H上是由浮雕的內(nèi)容所決定的。9. （10分）名著閱讀。（1）這是一位把“有了愛(ài)就有了一切”作為一生信念的作家，沈從文先生評(píng)價(jià)其文字真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風(fēng)過(guò)后，漾起錦似的漣漪。這位作家是 ， “母愛(ài)、童心、大自然”的主題在詩(shī)集中得到了很好體現(xiàn)。（2）“小人魚向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開(kāi)始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著