父母與孩子之間的愛教案 【教學目的】 引導學生對“愛”的認識由感性上升到理性的高度，從而對“愛”進入哲學層次的思考。體會本文思路清晰、結構嚴謹的寫作特點。【教學重點、難點】重點：如何理性地看待愛。 難點：文章的思路和結構的分析 。【教學課時】 1課時【課前準備】 布置學生先預習一下課文，邊讀邊勾畫自己認為對理解文章有重要影響的詞句，以及自己理解有困難的詞句，以便在課堂上與學生共同討論。并劃分文章結構。布置學生思考你是怎樣理解“父母與孩子之間的愛”的？ 【教學過程】1、 導入新課： 我們從小就在父母的愛中長大，隨著你的成長父母也開始感受到你對他們的愛。大家現在回憶一下你對這種愛有哪些體會？你們對父愛與母愛的感受是什么？（生答）是的，關于對父愛與母愛的感受是多種多樣的，比如說母愛是細膩的，父愛是粗獷的；母愛著眼于現在，父愛著眼于未來等等。而這些感受都是具體的和感性的。美國哲學家弗洛姆又是如何從理性的高度看待父母與孩子之間的愛的呢，我們一起去看看吧。2、 講授新課：（1）介紹作者。弗羅姆，美國著名哲學家和社會學家，主要作品有愛的藝術。（2）此文選自作者愛的藝術一文，那么我們現在有必要了解一下作者在愛的藝術一文中所闡述的主要觀點。弗羅姆觀點，愛不是一種與人的成熟程度無關的情感，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的藝術。（3）那么我們如何理解上述的抽象觀點呢，這是我們本節課的重點。好，我們首先從文章的題目入手。（找生分析題目有幾種愛的形式）（4）提問文章結構. 一、（13）體驗母愛；二、（47）感受父愛；三、（810）完善自我； （5）這三種愛在文章當中是如何分布的呢，我們首先來看一下文章的第一部分，請同學思考，第一部分寫了幾種愛？以誰的愛為主？（兩種愛，母愛和孩子的愛，以孩子的愛為主），好，現在我們就看一下孩子在不同年齡段的對愛的意識與態度的特征： 剛出生階段（嬰兒期） 無愛的意識，不具備感受愛的能力 8歲以下（幼兒期） 有被愛的意識，被愛的反映是感謝和高興 8-10歲（童年期） 有愛的意識，通過自己的努力去換取愛 少年時期（成長期） 開始喚愛和學習愛別人“我愛你，因為我需要你” 成熟時期（成熟期） 成熟時期（成熟期）（中間第3段穿插問題，你第一次送給父母了什么禮物，是幾歲？愛比被愛更重要，你能舉出幾個例子嗎？提示：從某種意義上說“愛別人就是愛自己”。答：盲人夜行點燈的故事-照亮了別人，也照亮了自己，即自己免被他人撞;予人玫瑰，手留余香。等等）由此可見，上述的圖表說明了弗羅姆怎樣的觀點，（明確：愛并不是一種與人的成熟程度無關的情感，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的藝術） （6）孩子的愛，為什么會隨著年齡的增長而發生變化呢？請同學看文章第二分，找出依據（第四段第一句），通過文章第八段我們得知，孩子在6歲的時候就需要父親的權威與指引。那么為什么會發生這一變化呢，為了理解這種變化我們必須在本質上區別父愛與母愛的特點，現在請同學們在第2、6、7段找出父愛與母愛的特點及其積極面好消極面。(生回答)， 特點與區別： 母愛 無條件。祝福、和平，不用為此努力。 自然世界。故鄉。大自然、大地和海洋。 父愛 有條件，需要努力，順從是最大的道德。 思想世界。法律、秩序、紀律等 優缺點 母愛 偉大，渴求。不需努力，無需贏得 父愛 努力，受自己控制和支配。 必須努力，否則會失去。（7）面對上述母愛與父愛，一個成熟的人應該達到什么高度呢？請同學們閱讀文章第9段，找出依據（第一句），那么我們應該怎樣完善自身，達到這個高度呢？他發展了一個母親的良知，又發展了一個父親的良知。 樹立起兩個形象。 成熟的人，他就是自己的父母，學會自立。 把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。（8）學到這里，誰能告訴老師該如何建立一個健康而成熟的靈魂的基礎呢？請同學們齊讀文章第10段。（9）到此，我們已經梳理了文章的基本內容，提問：母愛真的是無條件的嗎？父愛真的是有條件的嗎？針對父愛與母愛，你想做一個什么樣的人？ 面對母愛，我們應該成為健康、善良、快樂、有安全感的人。 面對父愛，我們應該成為有責任感，堅強、理性、自立、大有作為的人。 （11）文章題目為何叫父母與孩子之間的愛，為何不叫父母對孩子的愛？（相互的） 父母與孩子之間的愛是相互的，昨天我們享受父母的愛，而明天我們要把這份沉甸甸的愛回饋給我們的父母。那么現在就請同學談一談你學習此文的感受。可結合你生活中做的或對或錯的事情談談你今后將如何孝順父母。 （“樹欲靜而風不止 子欲養而親不待”“世間最不能等之事便是行善和盡孝” 滿文軍懂你和劉和剛的父親） （12）以上都是我們對父母之愛的回饋，那么此文還講了孩子的愛，那么作為我們應如何去應該去完善愛的能力呢？一無所知的人什么都不愛。 一無所能的人什么都不懂。 什么都不懂的人是毫無價值的。 但是懂得很多的人，卻能愛，有見識，有眼光 對一件事了解得越多，愛的程度就越深。 如果有人以為，所有的水果都同草莓一起成熟，那他對葡萄就一無所知。 -德.哲學家巴拉塞爾士 （13）教師啟發引導語：生命中有了愛，我們就會變得謙卑、有生氣，新的希望油然而生