復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第85頁(yè)試一試。教學(xué)目標(biāo)：1、 在認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。2、 學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中獲得盡可能多的數(shù)學(xué)信息，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用。3、 發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中獲得盡可能多的數(shù)學(xué)信息。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)了看統(tǒng)計(jì)圖，能從圖中獲得很多數(shù)學(xué)信息。那么，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖到底怎么繪制的呢？想不想學(xué)一學(xué)？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)。二、探究新知課件出示教材85頁(yè)“試一試”出示統(tǒng)計(jì)表 月份123456甲市781113109乙市108691012這是甲、乙兩城市2012年上半年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表。（單位：）說說從統(tǒng)計(jì)表中獲得的數(shù)學(xué)信息。活動(dòng)一：討論、對(duì)比，選擇合適的方法解決問題。小組討論如果用統(tǒng)計(jì)圖表示表中的兩組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為制作什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適。(復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖)活動(dòng)二：探究復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。1、小組內(nèi)探究，結(jié)合學(xué)過的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)想一想如何制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。通過探究得出結(jié)論：制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟相同，但復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖要用不同的折線分別表示兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，并標(biāo)明圖例。2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立嘗試制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并在小組內(nèi)展示。3、全班展示制作的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。4、總結(jié)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟。（1）、寫標(biāo)題（標(biāo)題寫在統(tǒng)計(jì)圖的正上方）。（2）、弄清橫軸、縱軸表示的含義。（3）、確定單位長(zhǎng)度（如果數(shù)據(jù)很大，那么每1格所表示的單位就多；數(shù)據(jù)小，所表示的單位就少；這里數(shù)據(jù)相對(duì)較小，所以用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示2）。（4）、設(shè)計(jì)圖例（一般用實(shí)線和虛線來分別表示兩種不同數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)）。（5）、準(zhǔn)確描點(diǎn)，順次連線（先描出一組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并順次連線；再描出另一組數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并依次連接）。（6）、完善統(tǒng)計(jì)圖，標(biāo)上數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者、引導(dǎo)者。因此，在活動(dòng)中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生通過獨(dú)立探究、小組合作的方式總結(jié)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，讓他們自己通過單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法總結(jié)出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。活動(dòng)三：讀統(tǒng)計(jì)圖，獲取信息，解決問題。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！但是這節(jié)課我們不僅要學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，還要學(xué)會(huì)讀復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，獲取盡可能多的數(shù)學(xué)信息解決實(shí)際問題。下面，我們就一起來分析剛才所做的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，完成以下練習(xí)。三、鞏固練習(xí)1、完成教材86頁(yè)第2題。 (學(xué)生小組內(nèi)討論、交流，全班匯報(bào)，鞏固新知)2、思考題：完成教材第86頁(yè)第3題。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用新知識(shí)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，提高學(xué)生解決問題的能力。四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖(2)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟：（1）、