精 品 文 檔第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康教學目標（一）知識1描述空氣質(zhì)量對人體健康的影響.2通過網(wǎng)絡(luò)收集并整理有關(guān)當?shù)乜諝赓|(zhì)量的信息3通過測算空氣中的塵埃粒子，去探究周圍的空氣質(zhì)量。（二）能力1嘗試通過網(wǎng)絡(luò)收集并整理有關(guān)當?shù)乜諝赓|(zhì)量的信息，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力。2運用五點取樣法，采集和測算空氣中的塵埃粒子，探究周圍的空氣質(zhì)量，提高學生的探究能力。（三）情感態(tài)度價值觀通過資料分析以及采集和測算空氣中的塵埃粒子，學生明白自己的健康就與周圍的空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系，愛護環(huán)境就等于愛護自己。教學重點和難點通過收集和分析資料，了解空氣質(zhì)量對人體健康有哪些影響。通過測算空氣中的塵埃粒子，探究周圍的空氣質(zhì)量，并針對存在的問題提出意見和建議。教學準備教師：自制生物校園網(wǎng)網(wǎng)頁、檢查多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。學生：調(diào)查當?shù)貛追N大氣污染源，查找有關(guān)空氣質(zhì)量影響人體健康的資料，提高計算機操作能力。課時安排：2課時教學設(shè)計學習內(nèi)容學生活動教師活動導(dǎo)入新課以2003年12月重慶開縣天然氣井噴事故為例，啟發(fā)學生思考造成198人死亡的主要原因。一、空氣質(zhì)量影響人類的健康二、調(diào)查造成空氣污染的主要原因三、討論大氣污染的防治四、了解當?shù)氐目諝馕廴?調(diào)查交流北京地區(qū)空氣污染情況2采集和測算空氣中的塵埃粒子第二課時1采集空氣中的塵埃粒子，在顯微鏡下觀察和記數(shù)。2表達與交流作業(yè)：實踐活動學生分析回答：大量有毒氣體排放到空氣中，造成空氣污染。學生操作計算機，利用校園網(wǎng)查找有關(guān)信息，通過小組討論分析空氣質(zhì)量影響人類的健康的資料，關(guān)注空氣質(zhì)量。通過查找資料進行交流，學生認同大氣污染對人類的影響是巨大而深遠的，沒有空氣就沒有生命，大氣污染直接危害人體健康，使人發(fā)生急慢性中毒和致畸致癌作用等。大氣污染也使植物生長受阻、發(fā)育不良等，在一些化工廠附近，大片的森林植被枯焦死亡。學生匯報“造成空氣污染的主要原因”的調(diào)查結(jié)果：、工廠排放的濃煙、汽車排放的大量有害氣體和粉塵、燃燒含硫的燃料、焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料、焚燒工業(yè)廢棄物、吸煙、炒菜做飯時廚房的煙氣、垃圾的腐爛釋放出有害氣體、工廠有毒氣體的泄漏、居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體、路面揚塵、農(nóng)業(yè)上噴灑有毒農(nóng)藥、使用噴發(fā)膠等使用化學稀釋劑的的產(chǎn)品、復(fù)印機、電視等電器產(chǎn)生的有害氣體等等。學生交流調(diào)查結(jié)果，匯報造成空氣污染的主要原因。討論解決大氣污染的防治方法。學生再一次利用校園網(wǎng)，查找北京地區(qū)空氣污染情況，并進行交流。了解到目前北京市發(fā)布的空氣污染物指數(shù)有5項：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧和可吸入顆粒物。其中二氧化硫主要是燃煤的排放物，氮氧化物主要是汽車尾氣排放物，一氧化碳既由燃煤排放也由汽車尾氣排放，臭氧是氮氧化物的二次化合污染物，可吸入顆粒物則是揚塵和其他幾種污染物的混合生成物。學生采集和測算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。學生以小組為單位，討論確定要探究的問題，制訂探究計劃，進行分工。學生根據(jù)上節(jié)課小組討論，確定采集地點、時間、方法和組員間的分工，按照計劃利用課下時間去做。及時收回樣本，本節(jié)課在顯微鏡下觀察和記數(shù)。學生分小組匯報：1、本組要探究的問題2、本組的探究計劃3、本組的探究結(jié)果學生會環(huán)保組在校園設(shè)空氣質(zhì)量播報牌。演示2003年12月重慶開縣天然氣井噴事故中，受有害氣體侵害死去的民眾。使學生受到觸動，認同空氣質(zhì)量直接影響人類的健康，引入新課。組織學生查找有關(guān)信息。啟發(fā)學生發(fā)布和分析有關(guān)空氣質(zhì)量影響人類的健康的信息。學生匯報調(diào)查結(jié)果，教師板書。教師以“造成大氣污染的原因分析”為主題，組織學生討論：哪些污染對我們生活影響最大？造成這些污染的原因是什么？有什么解決方法？我們自身應(yīng)該如何去做？在學生的討論過程要注意進行適當?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。討論性發(fā)言結(jié)束后，對同學討論的關(guān)鍵問題進行評價和總結(jié)。肯定學生的成果，鼓勵其積極參與身邊的環(huán)境保護活動，從每一件小事，每一個細節(jié)做起。師生總結(jié)大氣污染的防治要采取綜合措施：調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局；綜合運用運用各種防治污染的技術(shù)和措施；制定大氣污染標準、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；采用生物技術(shù)，改善生態(tài)環(huán)境，植樹造林，充分利用環(huán)境的自凈能力。小結(jié)：大氣污染的治理引起了人們的廣泛關(guān)注和支持。在我國，先后有幾十個城市開始定期發(fā)布城市空氣質(zhì)量報告，為人們提供環(huán)境質(zhì)量信息。演示全國部分城市空氣質(zhì)量日報。教師演示五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點。在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中,為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組。指導(dǎo)學生在顯微鏡下觀察和記數(shù)空氣中的塵埃粒子。介紹抽樣記數(shù)的方法：塵埃數(shù)以小方格邊線以內(nèi)的記數(shù)為準，正好在邊線上的只記兩條邊線的，即記上不記下，記左不記右。教師組織學生就每組實驗設(shè)計方案的科學性和測算結(jié)果展開討論。教學過程設(shè)計引言：2003年12月重慶開縣天然氣井噴事故中造成198人死亡，你們知道造成198人死亡的主要原因嗎？學生回答：大量有毒氣體排放到空氣中，造成空氣污染。教師：演示事故中受有害氣體侵害死去的民眾。使學生受到觸動，認同空氣質(zhì)量直接影響人類的健康，引入新課。（板書：第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康）一、空氣質(zhì)量影響人類的健康學生操作計算機，利用校園網(wǎng)查找有關(guān)空氣質(zhì)量影響人類的健康的信息，教師組織學生查找資料進行交流，啟發(fā)學生分析有關(guān)空氣質(zhì)量影響人類的健康的信息。學生認同大氣污染對人類的影響是巨大而深遠的，沒有空氣就沒有生命，大氣污染直接危害人體健康，使人發(fā)生急慢性中毒和致畸致癌作用等。大氣污染也使植物生長受阻、發(fā)育不良等，在一些化工廠附近，大片的森林植被枯焦死亡。二、調(diào)查造成空氣污染的主要原因?qū)W生交流“造成空氣污染的主要原因”的調(diào)查結(jié)果：1工廠排放的濃煙2汽車排放的大量有害氣體和粉塵3燃燒含硫的燃料4焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料5焚燒工業(yè)廢棄物6吸煙7炒菜做飯時廚房的煙氣8垃圾的腐爛釋放出有害氣體9工廠有毒氣體的泄漏10居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體11路面揚塵12農(nóng)業(yè)上噴灑有毒農(nóng)藥13使用噴發(fā)膠等使用化學稀釋劑的的產(chǎn)品14復(fù)印機、電視等電器產(chǎn)生的有害氣體等等。教師以“造成大氣污染的原因分析”為主題，組織學生討論：哪些污染對我們生活影響最大？造成這些污染的原因是什么？有什么解決方法？我們自身應(yīng)該如何去做？學生交流討論示例：、硫的氧化物與氮的氧化物是形成酸雨的主要原因，所以要調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、減少直接使用煤、石油、天然氣等石化燃料。工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣經(jīng)凈化處理后才能向大氣排放。 、臭氧層受到氟氯烴，氮的氧化物等氣體的破壞。二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯烴等氣體能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使全球變暖，對人類正常的生活帶來很大的影響。要防止臭氧層繼續(xù)遭到破壞，防止“溫室效應(yīng)”進一步增強，可以采取以下措施：一、節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，更多地利用太陽能、風能、地熱等潔凈能源。限制并逐步停止氟氯烴的生產(chǎn)和使用，大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林、保護濕地等。、廚房空氣里既有燃料燃燒時釋放出的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，又有煎炒食物時產(chǎn)生的氣體和懸浮物（油煙）。所以要保持室內(nèi)空氣的流通，在廚房安裝抽油煙機。新蓋及新裝修的居室也會有大量的有害氣體，、吸煙危害健康，同時也污染環(huán)境。三、討論大氣污染的防治師生討論交流大氣污染的防治的方法。歸納起來主要有：采取綜合措施；調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局；綜合運用運用各種防治污染的技術(shù)和措施；制定大氣污染標準、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；采用生物技術(shù)，改善生態(tài)環(huán)境，植樹造林，充分利用環(huán)境的自凈能力。演示全國部分城市空氣質(zhì)量日報。啟發(fā)學生思考看到這組數(shù)據(jù)有和感想？小結(jié)：大氣污染的治理引起了人們的廣泛關(guān)注和支持。在我國，先后有幾十個城市開始定期發(fā)布城市空氣質(zhì)量報告，為人們提供環(huán)境質(zhì)量信息。四、了解當?shù)氐目諝馕廴?調(diào)查交流北京地區(qū)空氣污染情況學生再一次利用校園網(wǎng)，查找北京地區(qū)空氣污染情況，并進行交流。了解到目前北京市發(fā)布的空氣污染物指數(shù)有5項：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧和可吸入顆粒物。其中二氧化硫主要是燃煤的排放物，氮氧化物主要是汽車尾氣排放物，一氧化碳既由燃煤排放也由汽車尾氣排放，臭氧是氮氧化物的二次化合污染物，可吸入顆粒物則是揚塵和其他幾種污染物的混合生成物。這幾種污染物都是看不見摸不著的氣體，它們對人體的危害有一個共同之處：影響人的呼吸系統(tǒng)。二氧化硫和一氧化碳的影響是長期漸變的，在這兩種污染物濃度高的地區(qū)，較長時期后會出現(xiàn)某些疾病的高發(fā)生率。而氮氧化物的影響卻會在短時間內(nèi)迅速表現(xiàn)出來，交通高峰時人們?nèi)绻迷谖廴緷舛雀叩囊肋吋奥房冢瑫芸旄杏X到眼、口、鼻難受。尤其值得注意的是臭氧。大氣中的臭氧本來很稀少，而且起到過濾紫外線、保護人類和植物的有益作用，因此“保護臭氧層”已成為全球共同努力的目標。但如果地面的臭氧濃度超標，卻會迅速而強烈地刺激人體呼吸系統(tǒng)，引起易感人群（老人、小孩及心、肺功能不強者）疾病發(fā)作，甚至造成死亡。地面的臭氧濃度怎么會超標呢？這是因為氮氧化物在陽光下與其他氣體發(fā)生化學反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為臭氧和其他氧化物。而這些物質(zhì)在大氣中達到一定濃度，就形成光化學煙霧。世界第一例光化學煙霧于1952年發(fā)生在美國洛杉磯，當時城內(nèi)人們普遍感到眼睛流淚、口鼻難受、胸悶，老人及心肺疾病患者的發(fā)病率直線上升，幾天內(nèi)死亡人數(shù)就達數(shù)百人。2采集和測算空氣中的塵埃粒子教師演示五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點。學生以小組為單位，討論確定要探究的問題，制訂探究計劃，進行分工。在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中,為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組。學生課下進行采樣。第二課時一、采集空氣中的塵埃粒子，在顯微鏡下觀察和記數(shù)。學生根據(jù)上節(jié)課小組討論，確定采集地點、時間、方法和組員間的分工，按照計劃利用課下時間去采樣。及時收回樣本，本節(jié)課在顯微鏡下觀察和記數(shù)。教師指導(dǎo)學生在顯微鏡下觀察和記數(shù)空氣中的塵埃粒子。介紹抽樣記數(shù)的方法：塵埃數(shù)以小方格邊線以內(nèi)的記數(shù)為準，正好在邊線上的只記兩條邊線的，即記上不記下，記左不記右。二、表達與交流教師組織學生就每組實驗設(shè)計方案的科學性和測算結(jié)果展開討論。學生分小組匯報：本組要探究