頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié)與規(guī)劃來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)整整3個(gè)月了，我很慶幸這個(gè)學(xué)期稍微長一些，如此，我便可以陪伴我的學(xué)生走過夏秋冬三個(gè)季節(jié)，等到明年春來時(shí)，希望他們可以繼續(xù)播種新的夢想，在陽光照耀下收獲屬于自己的累累碩果。回首這三個(gè)月，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都進(jìn)行了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。從剛來時(shí)的懵懂、迷茫到現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重，每一個(gè)人都在不斷積累，不斷沉淀。都說成長是一種美麗的疼痛，是的，我們只有真正感受到了疼痛，才會對所 經(jīng)歷的事情更加刻骨銘心。在實(shí)習(xí)的過程中我們有歡笑也有淚水，我想，無論怎樣，我們都有了自己的收獲。以前在學(xué)校時(shí)，學(xué)會的知識比較膚淺，實(shí)習(xí)來到高中學(xué)校，重新面對高中化學(xué)題，還是有些吃力。好多知識在自己學(xué)習(xí)時(shí)沒有進(jìn)行深度探究，現(xiàn)在教學(xué)必須嚴(yán)謹(jǐn)，所以專業(yè)知識在老師們的指導(dǎo)下得到很大的提升，彌補(bǔ)了部分知識缺陷。課堂真的是最具變化的。以前，總是想當(dāng)然認(rèn)為只要課下備好課，上課按照備課本便可。真正實(shí)習(xí)以來才發(fā)現(xiàn)，根本沒有那么簡單，課容量的多少或者講解的快慢節(jié)奏完全要看學(xué)生的課堂反應(yīng)。又或者哪種講解方式讓學(xué)生接受起來最容易，都是老師們應(yīng)該思考的問題。兩個(gè)多月以來我一直擔(dān)任副班主任一職，并且獨(dú)自代理班級半月之久，長期的見習(xí)班主任讓我學(xué)會了很多。每次處理班級事件我都會在旁傾聽，從中學(xué)習(xí)面對不同學(xué)生或不同情況時(shí)應(yīng)該如何正確處理。通過實(shí)習(xí)班主任拉近了與學(xué)生之間的距離，并且為以后從事教育事業(yè)提供了很好的學(xué)習(xí)平臺。既然是實(shí)習(xí)教師，那么我們就已經(jīng)是在以一名教師的身份來到這里。周圍的環(huán)境發(fā)生了很大變化，在辦公時(shí)，我們面對的都是同事，好多事情我們已不能再任性，我們必須以大人的思維理性的處理事情。這也就意味著，我們不能再單純的生活在自己的世界里，我們在嘗試著走出自己的小圈子，去融合在社會這個(gè)大家庭中。在每天的交流中，我們得到了好多老師的指導(dǎo)幫助，在社會交際方面得到了初步提高。年輕的我們更需要在磨礪中迅速成長起來，對于接下來的實(shí)習(xí)更應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，并不斷向心中的夢想努力奮斗。沒有最好，只有更好!因此，我制定了如下目標(biāo)：對于教學(xué)始終是我們工作的核心，教師知識的傳授深深影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)!所以，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請教，積極聽課，爭取使自己的課堂生動精彩!對于學(xué)生的管理最能鍛煉一名老師，學(xué)生是最不可欺的，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好的未來，我們不能輕易毀掉一個(gè)學(xué)生對未來的憧憬。面對問題學(xué)生，更多的應(yīng)該是給予關(guān)愛，耐心指導(dǎo)。所以，無論從紀(jì)律或者衛(wèi)生方面應(yīng)該多向指導(dǎo)老師請教管理辦法，讓班級在和諧的氣氛中取得優(yōu)異成績。對明天最好的準(zhǔn)備便是今天做到最好，心有多大，舞臺就有多大!讓我們一起在最美的年齡為了最純的夢想盡最大的努力!我相信，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)，每一個(gè)人都會經(jīng)歷一次深層蛻變，那時(shí)，愿所有實(shí)習(xí)生都擁有一雙最美的翅膀