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文檔簡介
解一元一次方程導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1、理解什么是一元一次方程。2、理解什么是方程的解及解方程,學(xué)會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)值是不是方程的解的方法。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn):能驗(yàn)證一個(gè)數(shù)是否是一個(gè)方程的解。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié):一.自主先學(xué)1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景(或知識(shí)鏈接)前面學(xué)過有關(guān)方程的一些知識(shí),同學(xué)們能說出什么是方程嗎? 答: 叫做方程。2學(xué)法指導(dǎo)分析1). 一元一次方程的概念觀察下面方程的特點(diǎn)(1)4=24;(2)1700+150=2450(3)0.52x-(1-0.52x)=80小結(jié):象上面方程,它們都含有 個(gè)未知數(shù)(元),未知數(shù)的次數(shù)都是 ,這樣的方程叫做一元一次方程。(即方程的一邊或兩邊含有未知數(shù))2).方程的解 如何求出使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值?如方程=4中,=?方程中的呢?請(qǐng)用小學(xué)所學(xué)過的逆運(yùn)算嘗試解決上面的問題。解方程就是求出使方程中等號(hào)左右兩邊相等的未知數(shù)的值,這個(gè)值就是方程的解。3自主學(xué)習(xí)1)判斷下列是不是方程,是打“”,不是打“”:;( ) 3+4=7;( ) ;( );( ) ;( ) ;( )2)檢驗(yàn)2和-3是否為方程的解。 解:當(dāng)x=2時(shí), 左邊= = ,右邊= = ,左邊 右邊(填或) x=2 方程的解(填是或不是) 當(dāng)x=時(shí),左邊= = , 右邊= = ,左邊 右邊(填或)x=3 方程的解(填是或不是)4組內(nèi)交流質(zhì)疑二.展示后教1小組匯報(bào)交流,展示質(zhì)疑問題2教師精講點(diǎn)撥,解決質(zhì)疑問題三.檢測反饋1課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)1)判斷下列是不是一元一次方程,是打“”,不是打“”:=4;( ) ;( ); ( ) ; ( ); ( ) 3+4=7;( )2).檢驗(yàn)3和-1是否為方程的解。3).x=1是下列方程( )的解:(A), ( B),(C), ( D)4)、已知方程是關(guān)于x的一元一次方程,則a= 。2學(xué)習(xí)小結(jié)提升1)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?2)什么是方程的解?如何檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否是方程的解?3)檢驗(yàn)2和是否為方程的解。4)老師要求把一篇有2000字的文章輸入電腦,小明輸入了700字,剩下的讓小華輸入,小華平均每
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