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文檔簡介

大冶市靈鄉中學 劉傳東 網絡研修與校本培訓第六階段方案解讀 學科坊主 制定本組研訓方案 學校制定整體參訓方案 活動形式 靈活自由 采取任務驅動 成果導向 區域統籌 以校為本的方式開展 經過組坊 作業打磨 校坊 作品推優 區域坊 精品展示 等環節 匯聚一批優質的教學資源 并向上級層層推薦 坊主 骨干點評 1 一師一課 教學課例 本任務鼓勵全體參訓教師參與 將引領性研修階段的培訓所學 應用到實際教學中 打磨生成應用信息技術進行學科教學的優秀課例 樣例1 小學數學教學中信息技術應用案例評析 24小時計時法樣例2 案例賞析 初中語文 云南的歌會 2 一師一技 技術微課 本任務鼓勵有技術特長的教師參與 將教學過程中教師常用的 急需的技術應用 難題 如資源檢索 課件制作 工具 軟件 設備等 使用等 用微課的方式進行針對性講解 形成一門或者幾門技術應用微課 樣例1 微課程的設計與應用 模塊四微課程設計與開發樣例2 概念圖的應用3 一師一題 專題講座 本任務鼓勵對信息技術與學科融合有一定研究心得的教師參與 將本學科 或本學科某一領域 信息技術應用的常用方法 常見問題 應用建議等進行系統講解 形成專題講座 樣例1 化學教學中的信息技術應用樣例2 地理教學中的信息技術應用 三大任務 任選一項 自主研修 自己作主 時間安排 不能錯過 考核評價 簡單實用 本階段為自主研修 滿分20分 由縣教育局或參訓學校依據本縣或本校研修方案 單獨進行考核計分 凡不合格人員名單 請各學校在項目結束后上報項目組 項目組推薦任務的考核方案如下 僅供各校參考 參訓要求 具體細致 1 學校各學科坊需填寫校本研修管理工作方案 2 學員提交 信息技術應用案例作品登記表 作品可從 利用思維導圖進行單元教學設計 教學課件 微課程 單元試卷分析報告 應用技術優化課堂教學案例 應用信息技術轉變學習方式案例等作品中任選其一 3 校級坊主需填寫 信息技術應用案例作品研磨記錄流轉單 優秀成果評價匯總表 4 研磨作品后 將 信息技術應用案例作品登記表 作品打包以資源方式提交研修網項目組 資源主題需注明 研修成果 羅田縣駱駝

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