德 州 學 院學生實習報告實習名稱 教育實習 實習時間 2012.12.22-2012.12.29實習地點 德州學院外語系 專業班級 09級日語專業 學生姓名 李夢圓 指導教師 邵峰 教學單位 德州學院外語系（蓋章）2012年 12月 30日實習報告正文內容及格式要求：1、 題目 黑體，小三號，居中2、 實習目的 黑體，五號，左對齊(正文:宋體,五號) 3、實習單位綜合概述 黑體，五號，左對齊(正文:宋體, 五號)4、實習內容及進度 黑體，五號，左對齊(正文:宋體, 五號)5、實習體驗與心得. 黑體，五號，左對齊(正文:宋體,五號)6、提案改進與建議. 黑體，五號，左對齊(正文:宋體,五號)7、結論. 黑體，五號，左對齊(正文:宋體,五號)實習報告撰寫要求：1、文字通順，語言流暢。2、圖表整潔，布局合理，須按國家規定的繪圖標準繪制。 3、畢業實習報告字數不少于3千字，其他實習報告字數視具體而定。4、使用德州學院學生實習報告統一用紙（A4紙）打印或書寫，其他默認。注：1、各專業可根據不同的實習類型適當調整報告內容。 2、實習報告交所在系存檔，其中評選出5%的優秀實習報告復制后交教務處存檔。 教育實習報告1 實習目的將大學課堂中學習到的知識及處事的方法運用到真正的社會生活中。做到理論與實踐相結合。在實踐中檢驗自己的文化知識，并不斷提高自己處事的能力。通過實習做好大學畢業，就業前的充分準備。在沒有真正邁向社會，實習是大學生的必修課。實習可以直接，有效地搭建學校與社會的橋梁，讓自己充分了解社會需要的是什么樣的人才，也使得自己對自己以后的工作方向有一定的認識。實習可以了解真正社會的生產及運轉模式；不斷提高大學生與人相處，與人合作，與人協作的能力。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。2 實習單位概述德州學院外語系英語專業具有30年的辦學歷史。德州學院外語系坐落于學院西南角，始建于1980年，現有英語、英語（商務英語方向）和日語3個本科專業和1個英語教育?？茖I。在系本?？粕灿?84人, 其中，專兼職學生管理人員5人。辦學經驗豐富，教學、管理成果顯著。本科面向全國26個盛市、自治區招生，英語教育面向山東省招生。 外語系現有教職工50多人。教授、副教授14人，博士4人，在讀博士4人，中青年教師大多擁有碩士學位。教師中有海外留學經歷的有10人。日語專業成立于2004年，05年開始招收第一屆本科生。本專業旨在培養具有扎實的日語語言基礎和廣博的文化知識并能熟練地運用日語在外事、教育、經貿、文化、科技、旅游等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型日語人才。該專業現有專任教師8人，多人具有碩士以上學位和日本留學經歷，該專業長期聘任1-2名日籍專家擔任專業課程教學。日語專業在課程設置上既注重培養學生具有扎實的日語語言基礎和較熟練地聽、說、讀、寫、譯能力，又強調學生掌握日語語言學、文學及相關人文和科技方面的知識。在保證專業基礎的前提下，既注重本科教育的靈活性，又強調專業方向的實用性，形成若干柔性專業方向的課程模塊，體現專業的特色。另外，日語專業特別注重培養學生的實踐能力，開展豐富多彩的第二課堂等教學實踐活動，通過各種靈活的教學方式，使學生打好語言基礎，培養學生的自主學習能力，促進學生的個性發展與創新能力的培養，既充分發揮教師的主導作用，又突出學生學習的主體地位，以適應經濟社會對多類型、多規格、多層次和復合型高級人才的需求。目前開設的主要基礎課程有基礎日語、日語聽力、日語視聽說、日語閱讀、日語寫作、高級日語、日漢互譯、日語語言學、日語語法學，另外還有商務日語、旅游日語、日本文學、日本歷史、日本社會文化綜述等模塊課程及第二外語英語等。日語專業已為社會培養了100多名具有較高的語言綜合運用能力和綜合素質的日語人才。三年來考研率節節攀升，2011年的考研率達到20%以上，有多名同學被北京師范大學、武漢大學等知名高校錄取為碩士研究生。由于近年中日貿易關系發展迅猛，因此日語專業畢業生就業前景良好，該專業就業率均在98%以上。就業主要面向學校、政府企業、外貿公司、旅游部門等。學生具有較高的語言綜合運用能力和綜合素質，受到用人單位的普遍好評。3、 實習內容及進度 “師者,傳道授業解惑也” “教師是人類靈魂的工程師” 帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅, 在一個陽光明媚的午后，2012級日語專業的張娜與路欣鑫同學約我一起在外語樓就平時在日語學習過程中所遇到的疑問進行了探討。 當前日語學習已不僅僅是日語系學生的專業學習和其他語種專業可選擇學習的第二外語，日語學習更是逐漸成為一種新的潮流，不可否認的是，日本動漫行業的發展遙遙領先，不管是火影忍者、犬夜叉、還是尾田榮一郎仍在持續更新的海賊王，宮崎駿的系列電影，都無不引發年輕人學習日語的興趣和激情，當然，隨口一句“干巴爹”、“納尼”對很多人來說仍是遠遠不夠的，但是如果想要更好地接觸日語，還是要踏實地進行日語的基礎學習。 她們是剛剛開始學習日語的人，我作為過來人把自己的心得體會告訴了她們。初接觸日語，首先，可以先入手一本舊版日本語教材，從里面的五十音圖學起，學習五十音的讀法和寫法，研究發音的規則，當然要背住拼寫和會正確發音，這是最基礎的?？梢栽诰W上下載相對應的音頻資料進行一對一練習發音。其次，開始每課后面的單詞學習，這個更多需要死記硬背，單詞一般都是比較常用的單詞，像學生啊，圖書館，自我介紹和介紹他人之類的敬語什么的，沒有很特別的途徑，但是還是有一定的技巧，譬如可以先粗略一個個研究下單詞的讀法和意思，然后結合課文中日文理解，再多大聲朗讀全文并記住單詞的拼寫。再者，每課的后面都有相應的一些語法解釋，不難理解，但是比較難記住，相比我們熟悉的漢語和英語語法，死記硬背在日語的學習中非常重要，當然，可以在網上下載每課教學視頻，根據老師對于每課每句的分析和舉例，在理解的基礎上句型和語法可以很快就記住，舉一反三之后，加深對該句型和語法的應用。建議對于每課，每天多讀幾遍，對于含有句型的句子，劃出重點，背住它們，再通過課后相應的句型練習，熟悉掌握該句型的運用。第一課下來，基本可以進行自我介紹了。最后，當你開始對日語的總體學習有一定認知后，如果還是熱情飽滿，而不是覺得枯燥難學，那么只要你肯堅持不懈，一定會有成果，當然，一定要把日語最基本的教材逐課進行單詞和課文的學習，在課外之余，還可以根據課文，和一起學習的伙伴扮演角色并營造相應的日語聽說的學習氛圍，提高對日語的實際運用，從而更快提升自我學習日語的能力，更好地掌握日語在實際當中的運用，達到學以致用的程度。另外，除了上面所說的之外，還可以多看網上一些簡單的日語情景劇，聽懂和自學一些常用的問候語。另外，看日本動漫和聽日語歌也能很快增強學習的決心和提高對日語的熱情。多方面學習日語，才能在語言的學習中保持持久的熱情和信心。4、 實習體驗與心得這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。教育實習已經結束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。5、 提案改進與建議 這種跨年級的交流增進了不同年級之間的交流與聯系，豐富了同學們的生活，并且也加強了同學們學習的熱情。我建議學校多多進行一些這樣的活動，并且組織同學們觀摩各科老師的教學，學習相關知識。6、 結論實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地