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第 1 頁 共 4 頁 北師大版二年級語文上冊第十一單元教案北師大版二年級語文上冊第十一單元教案 一 周學習內容 有關水和風的兩篇課文 我 是什么 風 一個語文天地 二 周學習重難點 1 生字 認寫 10 個生字 認識 11 個生字 2 積累 能用 有時候 有時候 造句 背誦 風 和 我是什么 繼續練習正確流利有感情地朗讀課文 感受課文 的語言美 練習默讀 聯系實際生活學習新知識 3 作文 交流記事本 三 周學科融合 讓詩歌同自然景象與現代生活 融為一體 體現語文學習的生活性 四 周學情分析 本單元選文清新自然 貼近學 生生活 學生有一定的認識基礎 理解課文比較容易 難的是激發學生繼續學習和探究的興趣 調動學生積 極性做實踐活動是不可缺少的重要環節 風 授課時間 周 整 體 設 計 個 性 設 計 教 第 2 頁 共 4 頁 材 分析 詩歌從兒童的視角去觀察 描寫生活中的 微風 行文清新活潑 淺顯易懂 多讀 找課本與生 活的銜接點 學法 教師導法 賞析法 討論法 學生學法 搜集資料 圖文對照 熟讀成誦 學習目標 1 理解目標 在生活中觀察風 培養 觀察自然 感受自然的興趣和習慣 2 積累目標 朗讀詩歌 感知風的特點 體會詩 歌的韻味 3 生字目標 學寫 3 個生字 認識 1 個生字 學習重點 1 初讀感知點 風走過哪里 你怎么 發現的 朗讀 小組討論 交流結果 2 細讀感悟點 顫動 微微點頭 泛起波紋分別 是什么意思 說明這是什么風 3 能力訓練點 微風怎么讀 學生跟著音樂輕聲 朗讀 想象生動活潑的美麗景象 體會詩的意境 4 拓展延伸點 討論詩歌中重復句子的作用 你 還在哪里見過什么樣的風 風到之處什么景象 仿照 第 3 頁 共 4 頁 本詩寫一寫 板書設計 風 樹葉顫動 林木點頭 河水起波 課后反思 我是什么 授課時間 周 整 體 設 計 個 性 設 計 教材 分析 課文以第一人稱 我 生動形象地介紹了 自然界中水的特點和水與人的關系 適合低年級學生 學習 學法 教師導法 賞析法 激趣引入 學生學法 實踐法 小組合作 學習目標 1 理解目標 了解水在自然界的循環 和變化 了解水既能給人們帶來好處 也能給人們帶 來災害 增強環保意識 2 積累目標 結合課文內容學習積累三點水的字 和雨字頭的字 學習 有時候 有時候 的句 式 3 生字目標 學會 9 個生字 認識 10 個漢字 積累描寫動作的詞語 第 4 頁 共 4 頁 學習重點 1 初讀感知點 我是什么 朗讀 小組討論 交流結果 2 細讀感悟點 水的變化有哪些形態 各種變化 需要什么條件 不同變化顯示出什么特點 文章是怎樣描寫的 讀背自己喜歡的段落或句子 讀中識字 讀中體會文中語句的特點 體會美 培養語感 3 能力訓練點 積累幾組反義詞 溫和 暴 躁 好事 壞事 貢獻 災害 朗讀 從語調方面讀出 變 的特點 4 拓展延伸點 做水 汽 冰的變化實驗 激發

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