小學音樂課后隨筆《蝸牛與黃鸝鳥》教學反思_第1頁
小學音樂課后隨筆《蝸牛與黃鸝鳥》教學反思_第2頁
小學音樂課后隨筆《蝸牛與黃鸝鳥》教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 小學音樂課后隨筆小學音樂課后隨筆 蝸牛與黃鸝鳥蝸牛與黃鸝鳥 教學教學 反思反思 蝸牛與黃鸝鳥 教學反思 這節課的教學在一開始我安排了學生聽 春天在 哪里 歌曲 律動進教室 讓學生開始上課就進入音 樂的氛圍中 再讓學生說說你從哪里看到春天已經來 了 學生都能說很多 接著通過談話引出課題 蝸牛 與黃鸝鳥 進入新授過程 1 小朋友們都喜歡春 天 小動物們也喜歡春天 看蝸牛 黃鸝鳥也來欣賞 春天了 出示蝸牛和黃鸝鳥的圖片 2 小朋友猜一猜 它們之間會發生什么故事呢 3 生 春天來了 春天真美麗啊 4 師 那么他們之間到底發生了什么事情呢 請小朋友仔細聽歌曲 聽聽它們到底發生了什么事 學生很自然地進入新授過程中 教師馬上播放 蝸 牛與黃鸝鳥 動畫課件 學生的興趣被提高 對歌曲 產生了興趣 在學生聽完歌曲后馬上讓學生說說蝸牛 和黃鸝鳥之間會說些 學生在動畫的幫助下說能說出 一點或兩點和歌曲有關的內容 這樣學習比較自然 輕松 真正變要我學為我要學 第 2 頁 共 3 頁 本課時的切分節奏也是教學的一個重點和難點 我在設計教案進考慮到了這一點 如 設計了跟音樂 做腳尖腳跟跳跳跳的動作 1 下面我要考考小朋友 我們跟著音樂來跳 一跳 小朋友自己用動作來表示 看哪個小朋友表演 得最棒 2 教師做幾個簡單的示范動作 腳尖腳跟跳跳 跳的動作 3 學生跟音樂再來一遍 也可以表演自己創編 的動作 但在實際教學中學生在觀察教師的動作時 雖然發現了這一節奏特點 但由于我在這里沒有抓住 時機對學生進行更進一步的練習和體會 所以學生對 這個節奏的掌握還不到位 如果教師在示范后 再讓 學生跟音樂學學老師的動作 體會切分節奏的特點 對學生正確掌握節奏和正確演唱歌曲會有很大的幫助 在設計最后一個環節時有欠考慮 特別是在讓學 生根據歌詞意思改編成音樂故事時要求不明確 最后 沒有真正的為音樂課服務 我在設計教案時如果讓學 生在編好故事后跟音樂再唱唱歌曲 體會音樂所表達 的意境或將 讓學生根據歌詞意思改編成音樂故事 改成讓學生根據歌曲改編成音樂短劇 分角色表演唱 第 3 頁 共 3 頁 歌曲 效果會更好 也真正做到了音樂課上各種教學 手段最終為音樂教學而服務這樣一個宗旨 通過這堂課的教學我明白了教師在設計教案時不 僅要多方面的考慮學生的多面性 多層次性和不穩定 性等因素 讓學生在音樂課上有所收獲 還應靈活的 運用教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論