獎勵一下自己教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，樹立自信并不斷進步；2.在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向。【教學(xué)重點】發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，樹立自信并不斷進步。【教學(xué)難點】在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向。【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，看陳老師給你們帶來了什么？（出示獎狀）生：獎狀獎狀是對一個人優(yōu)秀表現(xiàn)的肯定和鼓勵，陳老師想問問大家，你們有沒有得過獎狀？因為什么得到獎狀？（點名說）同學(xué)們真棒，獲得過這么多獎狀，那我想問問你們，你們想不想得到陳老師的獎狀？生：想今天的獎狀，想要得到它，陳老師說了不算，你們自己說了算，知道為什么嗎？因為今天我們要（出示課題）獎勵一下自己二、獎勵一下自己今天我們要獎勵一下自己，那你們知道為什么陳老師要你們自己給自己發(fā)獎狀嗎？生：不知道你們得到獎狀是不是因為你表現(xiàn)得特別棒？特別優(yōu)秀？生：是是呀，你們能獲得獎狀肯定是因為你們表現(xiàn)得特別棒，特別優(yōu)秀。陳老師問問大家，你們從上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了，你有哪些成長和進步呢？陳老師希望你能看到自己的成長，看到自己的進步。如果你說得好，我就會跟全班同學(xué)一起給你發(fā)一張獎狀，好不好？看，陳老師把昨天發(fā)給大家的調(diào)查表整理分類了，主要是以下三方面：生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好接下來，請你和同學(xué)一起交流，你到底有哪些變化？哪些成長？（指名說）（生活小能手、學(xué)習(xí)小能手、運動健將、繪畫小能手）大家都想分享你的成長和進步，對不對？可是，課堂上時間有限，老師知道，即使老師不發(fā)獎狀給你，你是不是也已經(jīng)進步了，已經(jīng)成長了，你們的每一點成長，每一點進步，老師都會看在眼里，爸爸媽媽也會記在心里。看吧，進小學(xué)以來我們有了這么大的進步，有了這么大的變化，那你們有什么想跟自己說的呀？這樣的你，你喜歡嗎?你喜歡一天天在成長、在進步的自己對不對？對這樣的自己，我們要向自己說一句什么？出示“我很棒！”伸出大拇指對自己說一句“我很棒！”不管在生活上、學(xué)習(xí)中還是興趣愛好上，我們都取得了這么大的進步。陳老師問問你們，和你們一起走進校園的，和你們朝夕相對的小伙伴們、同學(xué)們，他們有沒有什么變化呢？生：有他們在什么方面也有進步、也有成長呢？平時你仔細(xì)觀察了嗎？三、猜猜他是誰接下來，陳老師與你們做一個小游戲，好不好？聽老師說游戲規(guī)則：請拿出老師給你們的白色卡紙，放在桌面上。寫一寫你的小伙伴在平常的生活中、學(xué)習(xí)上、興趣愛好上都取得哪些進步？如果你觀察到了、發(fā)現(xiàn)了，就悄悄寫在紙上，不寫名字，我們等一下猜猜他是誰。（讀學(xué)生卡紙，點評：同學(xué)夸你，你什么心情？想對夸你的同學(xué)說什么呢？）我們采訪了很多同學(xué)，發(fā)現(xiàn)被稱贊的同學(xué)心里都是美美的，還給自己提出了更高的要求，這讓老師想到了小刺猬和小獾小獾啊，每天都做一個小凳子，做了一張又一張，可是對每一張都不滿意，它失去了信心，它對自己說，我做得凳子一張不如一張，這時候，小刺猬出現(xiàn)了，它真誠地說：“不是啊，我覺得你做的小凳子一張比一張好。”由于小刺猬真誠的鼓勵，小獾真得做出一把漂亮的小凳子，還把小凳子送給了小獾。你們看，稱贊的作用大不大？贊美的力量大不大？剛才的同學(xué)，因為你們的贊美，給自己提出更高的要求，所以同學(xué)們，當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)困難的時候，我們該怎么做？（鼓勵）當(dāng)取得成功、進步的時候，我們該怎么做？（贊美）真誠的贊美、真誠的夸獎可以讓人獲得巨大的力量，可以讓人變得越來越優(yōu)秀。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)上、生活中，我們不要做一個小氣鬼，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)取得進步的時候，我們要對他豎起大拇指說一句：“你真棒！”相信他會繼續(xù)努力，會有更大進步，相信你也會獲得更多的友誼。四、我的心愿剛才同學(xué)們對自己夸獎，而且用欣賞的眼光去觀察自己的小伙伴，我們發(fā)現(xiàn)不僅自己在成長，我們的小伙伴們也在成長，他們也不錯！（出示：他們也不錯！）我們給自己發(fā)獎狀，而且看到同學(xué)的進步和成長。陳老師，看在眼里、記在心里，我有一個想法，我也給我自己發(fā)了一個獎狀，你們想知道嗎?（出示：未來書法家）我為什么給自己一個獎狀？是啊，我看到這個獎狀我就可以給自己一個提醒，我就可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。現(xiàn)在，我們是二年級的學(xué)生了，下學(xué)期我們就是三年級了，三年級是中年級，從低年級的小朋友變成中年級的小哥哥小姐姐，你的生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好有什么地方需要別人提醒，想要獲得鼓勵的地方呢？（點名答）同學(xué)們，有一個小朋友，他跟你們一樣，他也給自己在三年級的時候提出新的愿望。（出示課件）同學(xué)們，你們的心愿就是今后的目標(biāo)，接下來，老師希望你們能把自己的希望和目標(biāo)寫下來，放在老師給你們準(zhǔn)備的愿望瓶里，到三年級的時候，我們再一起打開，看看你是不是實現(xiàn)了自己的愿望，完成了自己的目標(biāo)，好不好？（寫愿望）大家的愿望被老師裝進這個心愿瓶，到三年級我們再打開。我們的心愿寫在卡紙上，放在瓶里就能實現(xiàn)嗎？生：不能我們有了目標(biāo)，還要努力，到了三年級的時候，我們再打開心愿瓶，希望看到的是更出色的你，更棒的你！（出示：我會更出色！）五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識一個更優(yōu)秀的自己，我們還欣賞了