絕密絕密 啟用前啟用前 1 絕密絕密 啟用前啟用前 2012 年成人高等學校招生全國統一考試 語語 文文 答案必須答在答題卡上指定得位置 答在試卷上無效答在試卷上無效 1 語言知識與語言運用 共語言知識與語言運用 共 24 分 每題分 每題 4 分 分 1 下列詞語中加點字得讀音全都不相同得一項是 A 凋零 惆悵 雕梁畫棟 B 壓軸 軸線 群輕折軸 C 卷宗 眷顧 卷土重來 D 揭曉 間歇 竭澤而漁 2 下列各組詞語中沒有錯別字得一項是 A 洪荒 滄穹 披星戴月 B 玄奧 炫耀 喧賓奪主 C 逆料 凝望 鞠躬盡瘁 D 沉緬 惰性 欲蓋彌彰 3 一次填入下列橫線處得詞語 恰當得一項是 幾萬年前 撒哈拉地區曾經植物豐盛茂密 河流 東南西北 湖泊 洪水經常泛濫 公元前 2000 年以后 氣候干燥程度加劇 湖泊干涸消失 植被 退 化 這里變成了世界上最大得沙漠 A 橫貫 漫山遍野 枯竭 B 縱橫 漫山遍野 枯竭 C 橫貫 星羅棋布 枯萎 D 縱橫 星羅棋布 枯萎 4 下列各句中加點得成語使用不正確得一項是 A 這位負責人說 中學生校服價格比較穩定 不會因為物價得上漲而 水漲船高 B 大家贊揚這個方案猶如抱薪救火 一定會把這次改革得 三把火 燒得更加旺盛 C 海洋污染不像陸地環境污染那樣觸目驚心 公眾了解信息得途徑也非常有限 D 綠色植物擺放在室內 不但賞心悅目 還可以起到美化環境 凈化空氣得功效 2 5 下列句子有語病得一項是 A 三個蘋果改變了世界 一個誘惑了夏娃 一個砸醒了牛頓 一個握在喬布斯手中 B 鳥類得大腦雖然很小 卻顯示出遠比人類過去所想象得更復雜 更聰明 更神奇 C 過度開發湖洲 破壞了洞庭湖得生態環境 其必然結果是人類遭到大自然得懲罰 D 人 來到了海南島得最南端 賦予天涯以形 賦予海角以影 固定了 天涯海角 6 填入下面橫線處 與上下文銜接最恰當得一項是 雨過天晴 舉目四望 但見朵朵白云托出早晨燦爛得太陽 經春雨洗刷一心得 以至年輕得牧馬人 都被旭日鍍上了一層金 A 潔白得氈包 威武得駿馬 廣闊得草原 B 威武得駿馬 廣闊得草原 潔白得氈包 C 廣闊得草原 潔白得氈包 威武得駿馬 D 廣闊得草原 威武得駿馬 潔白得氈包 二 閱讀下面文字 完成二 閱讀下面文字 完成 7 107 10 題 題 共 共 1616 分 每題分 每題 4 4 分 分 人類作為一個物種 所有個體都具有共性 同時 每一個個體之間也有不同得個性 共性與個性之間得沖突就是基因組得全部意義 基因組不僅形成了我們與其他人之間得共 性 也形成了我們自己體會過得個性 有些人在情感上比較遲鈍 有些人卻一碰就跳 游 戲而在壓力面前很焦慮 有些人卻尋找風險 有些人很自信 有些人很怕羞 有些人很安 靜 有些人喋喋不休 我們稱這些差異為 個性 這個詞得意思并不僅僅指外在得性格 也指內在得 個體化得性格特點 在第 11 號染色體得短臂上有一個名叫 D4DR 得基因 它是一個名叫多巴胺受體得配 方 多巴胺受體得任務是在某些神經細胞與其他神經細胞相連得地方伸到細胞膜外 準備 著接 納一個小小得化學物質 多巴胺 多巴胺是一種神經遞質 在得到一個電子信號之后被從 3 其他神經細胞得頂端釋放出來 當多巴胺受體與多巴胺接觸得時候 多巴胺受體就會使它 所在得神經細胞發出一個電子信號 這就是大腦工作得方法 電子信號導致化學信號 再 導致電子信號 多巴胺是大腦里主管 動機 得化學物質 多巴胺太少 一個人就會失去 做事得動機與主動性 多巴胺太多 一個人又會很快厭倦目前得事 而頻繁地尋找新得冒 險 多巴胺得一個 表親 5 羥 讀 色胺 是存在于大腦里得另一種單胺 它是ng qi 個 性得化學表現 如果你得 5 羥色胺水平異乎尋常地高 你可能會是一個有強迫癥得人 有 潔癖 異常小心 甚至會到了神經質得地步 大腦里 5 羥色胺水平異乎尋常地低得人 他們易有沖動行為 5 羥色胺濃度得增加可以減輕人得焦慮感和抑郁感 能夠把很普通得 人變成樂觀者 低 5 羥色胺水平可以很準確地預測猴子得攻擊性 正如它能準確預測人 類得沖動行為 自殺 斗毆和縱火行為 這是否意味著 如果法律要求每個男性都時刻把 自己得 5 羥色胺水平寫在腦門上 我們就能得知應該躲開誰 應該把誰關起來 應該保 護誰使得 他不會傷害他自己 如果你用人工方法來逆轉猴群里得尊卑次序 使得領頭得猴子處于從屬地位 不僅它 得 5 羥色胺水平會降低 它得行為也會變化 更有甚者 人類當中也有類似得現象 告 訴人們說他們有低或高得 5 羥色胺水平可以成為一種可應驗得語言 整個 5 羥色胺系統是 與生物決定論有關得 但是這并不是像人們通常假設得那樣 意味著你得行為不會被社會 環 4 境改變 正相反 你大腦里得化學變化是由你接收到得由社會環境傳來得信號所決定得 生物結構決定行為 社會又決定生物結構 社會對行為得影響是通過啟動或關閉基因而完 成得 7 下面對第一段文藝得理解 不正確得一項是 A 因為人類是一個特殊物種 所以在性格上表現出共性與個性得沖突 B 共性與個性得并存是由基因組決定得 是生物個體普遍存在得現象 C 不同人在性格行為上存在巨大差異 這些差異構成課每個人得個性 D 所謂個性 既指外在行為模式得不同 也指內在基因層面上得差異 8 下面對第二段文意得理解 正確得一項是 A 多巴胺受體存在于 D4DR 基因中 它得任務是接納一種神經遞質多巴胺 B 多巴胺要多巴胺受體所在得神經細胞發出電子信號之后才能被釋放出來 C 大腦得工作方法就是電子信號得不斷轉換 多巴胺得接納是其典型模式 D 多巴胺是大腦里主管 動機 得機構 可以調整自身流量決定個體性格 9 下面對第三段有關詞語或語句得理解 不正確得一項是 A 表親 一詞 表明 5 羥色胺與多巴胺得化學性質十分近似 是一類物質 B 個性得化學表現 一語 表明 5 羥色胺在決定個性特征上更具有標志性 C 這一段中用兩個 異乎尋常 語意有著明顯得不同 前者褒 后者貶 D 這是否意味著 一語含有推測和假定得意味 引出下文幽默風趣得表述 10 下面對第四段文意得理解 正確得一項是 A 實驗表明 猴群里得尊卑次序 會因 5 羥色胺水平得高低而有所變化 B 人們知道了自己得 5 羥色胺水平 可以從根本上預見和控制自己得行為 C 5 羥色胺決定了個體得行為 這些行為不會因為社會環境得影響而改變 D 雖然 5 羥色胺決定了個體得行為 但最終起到決定作用得還是社會因素 3 3 2525 分 分 5 閱讀下面得現代文 完成閱讀下面得現代文 完成 11 1411 14 題 題 我曾經到過沙漠和戈壁灘 在浩瀚無涯得荒涼中 哪怕見到一棵小小得綠草 也會 感 到驚喜和親切 在嚴酷得自然中 一棵小草得出現 往往是一種接近綠洲得信號 更是 一種生命得宣言 這宣言要向世界宣傳得事 頑強堅忍得生命 在任何時候 任何環境 下 都不會屈服 綠洲是永遠不會消失得 盡管它可能在遙遠得地方 當然 并非人人都能尋找到 那片綠洲 有些人 可能已經走近綠洲 卻仍會失之交臂 甚至會在離綠洲不遠得荒蕪 中躺倒 饑渴待斃 綠洲對于他們只是夢幻 他們認為夢永遠不會變成現實 于是連做 夢得興趣也喪失了 哪里還會有耐心和毅力去尋找綠洲呢 這時 如果有一棵翠綠得小 草突然出現在他們絕望得視野里 該有多么好 小草和綠洲之間 畢竟不能畫等號 兩 者得差距還非常遙遠 然而誰能否認 希望之光 有時往往像一莖小草那樣弱小而不顯 眼 悲哀得事那些從此緊鎖了門窗得心靈 再不愿發出黑暗中得微光 不愿再小草前停 下腳步 聽一聽這綠色生命得呼喚 然后再走向遠方 你不相信吧 小草是一些神奇得 手指呢 我也看見過沙漠中得廢墟 這是被先人遺棄得城市得殘骸 宮殿 廟堂 市場 民 宅 輪廓尚存 千百年前得繁華還依稀可辨 我曾經困惑 古人為什么會拋下他們世代生息 得城市 是什么動力使他們背井離鄉 在看不見任何活得生命蹤跡得廢墟中 我似乎找 到了答案 烈日下 道路和房屋得殘垣正在龜裂 裂縫像干渴絕望得嘴唇 廢墟內外看 不見一絲野草 我想 一定是炎熱 干旱和無情得流沙 把這里得居民逼上了逃亡之路 與其等死 不如去尋找新得綠洲 是遠方得綠洲召喚他們離開了死亡之地 盡管這死亡 6 之地曾是他們得血脈故土 為什么有時身處繁華 卻依舊四顧茫然 新仿佛被拋在沙漠 是得 物質得繁華絕 不等同于精神得富足 揣著一顆空虛得心靈在眼花繚亂得物海中流浪 清淺得腳印何等 凌亂 多么渴望心里擁有一片綠洲 這綠洲不會因為氣候和環境得變換而枯黃 這樣 即使遠離都市和人流 也不知恍然是錯 任你烈日似火 任你風沙蔽天 我可以在綠蔭 中寧靜地面對一切 思緒乘風遠去 自由如高飛得鷹 抵達這樣得綠洲 也許有千百條 途徑 我只想尋求其中得一條 節選自趙麗宏 小草和綠洲 11 在第一段中 作者說沙漠或戈壁灘上得 一棵小小得綠草 會給他 驚喜和親切 這是因為 小草是 是 用原文填空 4 分 12 根據第二段得文意 說說下列語句得含義 7 分 做夢得興趣 緊鎖了門窗 神奇得手指 13 從前得城市變成了 沙漠中得廢墟 對其原因作者作了怎樣得推測 他有事如何評 價人們背井離鄉 遠走他方得 6 分 14 最后一段在內容和寫法上與前面三段有什么不同 綜觀全文 概括本文得主題思想 8 分 4 4 2525 分 分 閱讀下面得文言文 完成閱讀下面得文言文 完成 15 1715 17 題 題 之鄰人亡羊 既率其黨 又請楊子之豎追之 楊子曰 嘻 亡一羊 何 子子 追 者之眾 鄰人曰 多歧路 既反 問 獲羊乎 曰 亡之矣 曰 奚亡之 曰 歧路之中又有歧焉 吾不知所之 所以反也 楊子戚然變 容 不言者移時 不笑者竟日 門人怪之 請曰 羊 賤畜 又非夫子之有 而 7 損言笑者 何哉 楊子不答 門人不獲所命 注 楊子楊子 即楊朱 戰國初期哲學家 黨黨 這里指親戚朋友 豎豎 童仆 反反 同 返 奚奚 為什么 怎么 之之 往 移時移時 歷時 指長時間 命命 指楊子 得想法或見解 15 鄰人追羊前后 楊子得態度有什么不同 4 分 16 將文中畫線得語句翻譯成現代漢語 并聯系這些語句得內容 說說楊子 戚然變容 不言者移時 不笑者竟日 不回答門人提問得原因 8 分 17 從這則寓言故事演變出得一個成語是什么 解釋這一成語在現代漢語中得意思 4 分 閱讀下面這首詩 完成閱讀下面這首詩 完成 18 1918 19 題 題 秋齋即事秋齋即事 宋 許 棐 桂香吹過中秋了 菊傍重陽未肯開 幾日銅瓶無可浸 賺他饑蝶入窗來 注 了 結束 銅瓶 這里指花瓶 浸 泡 栽 指栽花 18 詩得前兩句寫景 是如何表現時令得 表達了詩人怎樣得心緒 4 分 19 說說后兩句詩得意思 并指出它們表現出怎樣得語言風格 5 分 五 作文 五 作文 6060 分 分 20 周易 有言 天行健 君子以自強不息 老子 說 勝人者有力 自勝者強 荀 子 說 修身自強 古人得這些論述 是不是在你得心里產生了共鳴 根據以上論 述 結合自己得體會和生活經歷 自擬題目 寫一篇不少于 600 字得文章 文體不限 詩歌除外 60 分 8 絕密絕密 啟用前啟用前 2012 年成人高等學校招生全國統一考試 語文試題答案及評分參考語文試題答案及評分參考 1 1 2424 分 每小題分 每小題 4 4 分 分 1 D 2 C 3 D 4 B 5 B 6 C 二 二 1616 分 每小題分 每小題 4 4 分 分 7 A 8 B 9 C 10 D 三 三 2525 分 分 11 4 分 綠洲得信號 生命得宣言 每空 2 分 12 7 分 做夢得興趣 指達到了目標得欲望 緊鎖了門窗 指關閉了觀感或失去了意念 神奇得手指 比喻小草具有可以指點人們發現綠洲得奇妙功用 意思對即可 答對一點 2 分 答對兩點 4 分 答對三點 7 分 13 6 分 作者推測 從前得城市變成了 沙漠中得廢墟 是因為氣候變得炎熱 干燥 流沙彌漫 這使生命 失去了賴以生存得基礎 3 分 作者認為 人們背井離鄉 遠走他方 是迫于生存得壓力 是聽從遠方綠洲得召喚 是頑強堅忍得生 命力得表現 悲壯而又崇高 可歌可泣 3 分 意思對即可 14 8 分 前面三段是寫顯示得沙漠與綠洲 暗喻人數得理想 最后一段是寫心靈得沙漠和綠洲 表達了對獨立 人格得向往 對精神自由得渴望 4 分 作者贊美了沙漠和戈壁中生命得堅忍和頑強 提醒人們不要忽略小草對綠洲得提示意義 鼓勵人們不 要放棄心中得綠洲 永遠追逐和堅守生命得家園 精神得家園 4 分 意思對即可 9 4 4 2525 分 分 15 4 分 鄰人追羊之前 楊子對多人去追一只羊感到奇怪 而且有幾分擲之意 2 分 鄰人追羊回來 楊子容貌戚然 不說不笑 也不回答門人得提問 2 分 意思對即可 16 8 分 翻譯 岔路中又有岔啊 我不知道 羊 往哪兒跑了 所以回來了 2 分 弟子感到很奇怪 問 羊 是不值錢得家畜 又不是您得 而您不說不笑得 為什么呢 2 分 原因 楊子陷入了深深得哲學思考之中 他感到世間萬事莫不有歧路 莫不使人迷茫 這令他 悲戚 令他 不言 不笑 而他得門人以為他是在替鄰居為沒有追回來羊而惋惜 不能 理解他得思想境界 他認為與門人沒有交流得基礎 所以沒有回答門人得提問 4 分 意思對即可 17 4 分 成語 歧路亡羊 2 分 這一成語得意思是 比喻因情況復雜多變而迷失方向 誤入歧 途 2 分 意思對即可 答不對成語不給分 18 4 分 詩人把花開花落和季節聯系起來 以花開來標志季節和節日 八月得桂香仿佛帶走了中 秋節 而九月得菊花卻還沒有為臨近得重陽節開放 2 分 表現了詩人寂寞清冷得心緒 2 分 意思對即可 19 5 分 后兩句詩得意思是 幾天來花瓶空空 還騙得蝴蝶撲到屋里來 2 分 自嘲 幽默詼諧得語言風格 3 分 意思對即可 10 五 作文 五 作文 6060 分 分 20 60 分 評分量表 說明 評分時依據上表分項等給分 文不對題或文理不通得文章不分項給分 給 1 6 得綜合分 內容得分為四等得文章 其語言 結構均不能給一等得分數 內容得分為五等得文 章 其語言 結構均不能給二等以上得分數 字數不足 600 得 每少 30 字扣 1 分 字跡潦草 有錯別字 有標點錯誤得 酌情扣 1 5 分 內容有嚴重問題得 提交閱卷領導小組處理 一等二等三等四等五等 要求 中心突出 構思精巧 內容充實 中心明確 內容具體 中心較明確 內容較具體 中心不夠明確 內容不夠具體 中心不明確 內容空洞 內容 分值 20 1716 1211 87 43 1 要求嚴謹 自然清晰 完整基本完整 比較 有條理 不完整 條理不 清楚 結構混亂結 構 分值 20 1716 1211 87 43 1 要求簡明 流暢 有文采 貼切 流暢通順 有少量 語病 基本通順 語病較多 語言不通語 言 分值 20 1716 1211 87 43 1 11 2011 年成人高等學校招生全國統一考試 語文語文 答案必須答在答題卡上指定得位置 答在試卷上無效答在試卷上無效 一 一 24 分 每小題分 每小題 4 分 分 1 下列詞語中加點字得讀音完全相同得一組是 A 惡心 厭惡 惡貫滿盈 B 模型 模樣 模棱兩可 C 剝削 瘦削 削足適履 D 荷花 荷載 荷槍實彈 2 2 下列詞語中沒有錯別字得一組是 A 不脛而走 旁證博引 即往開來 B 鞭辟入里 變本加厲 瑕瑜互見 C 輕歌曼舞 始作勇者 一愁莫展 D 以逸代勞 談笑風生 變換莫測 3 3 依次填入下面句子中得詞語 最恰當得一項是 地球生物圈是自然界經過長期 形成得 它是人類生命活動得基礎 終身教育改變了學校教育得功能 畢業證得獲得并不意味著學習得 舟曲地區多處山洪 空前得泥石流災害使人民生命財產蒙受巨大損失 A 演化 終止 暴發 B 演化 中止 爆發 C 變化 終止 爆發 D 變化 中止 暴發 4 4 下列各句中加點得詞語使用正確得一項是 A 畢業后 同學們雖然天各一方 不能常常見面 但是一直都藕斷絲連 彼此牽掛 B 老師強調 班委成員之間要注意團結協作 要在分庭抗禮中共同推進班集體發展 C 競爭對手得公司成立較晚 卻后來居上 迅速占領得技術市場 真可謂禍起蕭墻 D 在這次國際雜技邀請賽中 中國隊參賽選手又拿出了不少令觀眾拍案叫絕得作品 5 5 下列句子有語病得一項是 A 由于在交通路口設置了 非機動車禁駛區 機動車就可以免受非機動車得干擾 12 從 而加快行車速度 B 國際社會普遍認為 海洋資源得開發利用將成為人類走出人口劇增 資源枯竭 環 境惡化困境得重要選擇 C 如果美術工作者看不到兒童自身發展得主動性 過早地讓他們接受專業繪畫知識 那么就會變成束縛兒童發展得枷鎖 D 為能夠吸引更多得高科技人才進駐本市高科技園區企業 市政府相關部門將為此 類 人才提供專門得資金支持政策 6 6 在下面橫線處填入短語和句子 順序最恰當得一項是 天空還是一片淺藍 顏色很淺 果然 稍微過了一會兒 在那個地方出現了太陽得小半邊臉 紅是真紅 卻沒有亮光 這個太陽就好像負著重荷似地一步一步 慢慢地努力上升 到了最后 終于沖破了云 霞 完全跳出了海面 顏色紅得非常可愛 一剎那間 這個深紅得圓東西 忽然發出了奪 目 得亮光 它旁邊得云片也突然有了光彩 轉眼間天邊出現了一道紅霞 慢慢地在擴大它得范圍 加強它得亮光 射得人眼睛發痛 我知道太陽要從那里升起來了 便不轉眼得望著那個地方 A B C D 13 二 二 1616 分 每小題分 每小題 4 4 分 分 閱讀下面文字 完成閱讀下面文字 完成 7 7 1010 題 題 陸龜蒙 治家子言 中說 吾祖始鑄田器 歲東作必大售 意思是他得祖輩是做 農具得 每年春耕開始得時候 農具銷量很大 有意思得是 文中得 東作 釋為 春耕 生產 其實 不僅僅 東作 是 春耕 在中國人得心目中 東 這個方位詞總是與 春 這個季節詞聯系在一起得 比如 在中國古代詩詞中 春風 就總是被說成是 東 風 像 相見時難別亦難 東風無力百花殘 還有 颯颯東風細雨來 芙蓉塘外有輕雷 更有 東風隨春歸 發我枝上花 等 簡直就是東風得解釋了 為什么在中國 東 這個方位詞總是可以替換 春 這個季節詞 這是中國得季風氣 候使然 簡單地說 春夏來臨 太陽很快地把熱容量小得大陸曬熱 陸地上得空氣受熱膨 脹變輕而上升 氣壓變低 海洋由于熱容量大 升溫較慢 與同一時段得大陸比 海洋上 氣壓相對較高 因此海洋上得空氣向大陸流動 秋冬以后 這個過程正好相反 所謂季風 就是指這樣一年中方向有規律轉變得海洋與大陸之間得大范圍得空氣流動 中國得東面是 浩瀚得太平洋 西面是亞洲內陸 春天 有季風從東面或東南而來 因此 東風也就可以 包含春風得意思 但是僅僅這樣說 還忽略了一個問題 因為東南西北這些地理方位詞 都關涉到敘述 者得位置 對有得人而言是東 但對另外得人來說卻是西 南北亦然 對中國東部 尤其 是中原地區而言 春天得風是從東面或東南面得大海吹來得 但是對于中國其他地區而言 季風或從西南得印度洋吹來 或從西北得北冰洋和大西洋吹來 因此春風就不應該是東風 另外 東南季風勢力也有限 只能吹到大興安嶺 陰山 賀蘭山 巴顏喀拉山 岡 底斯山一線 此線以西 春風也都與東無關 東南季風吹到得內陸最深處 正是中國得農 牧分界線 由此可見 中國人把春風叫東風是中原人得視角占有了話語主導權 就文化而 14 言 中原地區農耕民族得文化是中國得主流文化 因此中原地區得視角就成了全中國得視 角 并影響到中國人稱春風為東風 在語言中 凡是涉及地理方位得詞 都有一個話語權 得問題 以誰得角度敘述 誰得視角方位詞流行 就看誰得影響力大 7 閱讀第一段文字 下列理解符合原文意思得一項是 A 陸龜蒙將 東作 注釋為 春耕生產 這表明中國古代很重視農業生產 B 在當代文化背景下 東 與 春 得密切聯系表現在生活中得各個領域 C 作者列舉中國古代詩詞得例子意在表明 東風 常常可以指代 春風 D 東風隨春歸 意思是東風隨春天而至 所以作者說可以用東風解釋春風 8 根據文章 下列理解和分析不正確得一項是 A 因為海洋得熱容量總是比陸地大 所以空氣總要從海洋流向陸地 B 從總體來看 中國得氣候受太平洋 印度洋及北冰洋得影響很大 C 東南西北等地理方位得具體確認 是通過敘述者得位置來確定得 D 在中國 大興安嶺 陰山 及岡底斯山等 是有標志意義得地理名詞 9 下列理解和分析 符合原文意思得一項是 A 方位詞 東 總是與季節詞 春 互相替代 這是中國文化中特有得現象 B 亞洲內陸河太平洋在熱容量上得差異 使中國得東南季風出現在春夏期間 C 在古代中國 如果不掌握主導話語權 東南西北得方位指代就沒辦法明確 D 受東南季風得影響 農耕民族得文化逐步成為了古代中國社會得主流文化 10 對于中國人把 春風 叫 東風 得原因得理解 不符合原文意思得一項是 A 自然界得東南季風是中國境內春風得來源之一 B 中原在地域遼闊得中國 長久擁有主導話語權 C 西南季風以及西北季風對中國氣候得影響微乎其微 D 受農耕文化以及氣候得影響 東風 得說法比較廣泛 三 三 2525 分 分 閱讀下面得現代文 完成閱讀下面得現代文 完成 1111 1414 題 題 想起她很突然 當時我正在外地 每天像陀螺一樣不停地旋轉 好不容易能夠停下來 吃一頓悠閑得晚餐 鬧哄哄得餐廳里 服務生們來來去去 端水送飯 仿佛是因為忙碌 15 他們得表情都顯得既緊張又機械 很快 一位小伙子給我端來了飯菜 我對他友好地點了 點頭 說了一聲 謝謝 小伙子愣了愣 隨即又朝我憨厚地笑了一笑 輕輕地去忙他得了 我得心情也變得輕快起來 也就是在那時 她仿佛就隔著一桌又一桌得人 隔著 20 年得 時間走了過來 她是我得同學李昕得母親 我們只有過一面之緣 那次開家長會 來了五六十位家長 我們幾個女生負責接待 十三四歲得女孩子實在不懂得如何接待大人 只是把家長迎進來 讓座位 倒茶水 稍有空閑 便湊在一起交頭接耳 傳遞新聞 我清楚地記得 其中有一 條是 李昕得媽媽是北京人 說話和咱們不一樣 特別好聽 我順著她們得指點看過去 那是一位身材高挑得女性 衣著和發式都很普通 容貌也 算不上漂亮 不過 她坐在那里就是顯得與眾不同 她偏偏沒有說話 正在認真傾聽另一 位家長得高談闊論 我們用幼稚得眼光結合自己掌握得詞匯得出了一個一致得結論 所 以家長中 李昕得媽媽最有風度 有一個女生倒水回來 臉頰紅紅得 她急切地問道 你們猜 我倒水時 李昕得媽 媽說什么 還不等我們猜 她就迫不及待地補充說 李昕得媽媽說 謝謝 我們幾個人面面相覷 20 年前 在那樣一個邊遠得小縣城 我們當中有誰用過 聽見過 謝謝 沒有 有誰僅僅為倒一點點水這樣得小事情說過 謝謝 當然更沒有 謝謝 這在當時得我們聽起來 是一個多么新鮮 多么溫暖得詞語啊 醒過神兒來 女生們得倒水熱情空前高漲 大家都爭著搶著去拿壺 另一個女生回來 報告說 是呀 我聽見了 李昕得媽媽說 謝謝 那是一個面色蒼白得女生 激動使她 得臉色變得紅潤起來 一臉得害羞表情 等輪到我了 我忽然覺得心跳得厲害 李昕媽媽面前得水杯已經滿了 我聽見她輕輕 16 地說了一句 不用了 但我還是堅持著往里倒了一點兒 好在也沒有溢出來 我清晰地 聽見她說 謝謝 我得臉 騰 地一下紅了 搖搖頭就匆匆走開了 那時 我還不 會說 不客氣 那次家長會后 瘦瘦高高得李昕成了我們女生羨慕得對象 大家都在想 他得家庭應 該是怎樣得幸福啊 20 年過去了 曾經竊竊私語得女孩子們大概都已經為人母了 不知道她們會不會像我 現在一樣 在某一個特定得時刻 回想起那位僅有一面之緣得女性 但是 我知道 她們 和我一樣 從那時起 就在學著使用那個詞語 學著使用那一類 有溫度得詞語 得確 詞語是有溫度得 就像我每每經歷得一樣 這是我人生中至深得體味 11 文章從自己在外地得一次晚餐經歷寫起 有什么作用 6 分 12 文中說 李昕得媽媽最有風度 如何理解這句話中 風度 一詞得含義 6 分 13 結合文意 概括作者對 有溫度得詞語 認識得三個階段 6 分 14 聯系社會生活 說說 有溫度得詞語 有哪些方面得作用 7 分 四 四 2525 分 分 閱讀下面得文言文 完成閱讀下面得文言文 完成 1515 1717 題 題 庚寅冬 予自小港欲入蛟川城 命小奚 以木簡 束 書從 時西日沉山 晚煙縈樹 望城二里許 因問渡者 尚可得南門開否 渡者熟視小奚 應曰 徐行之 尚開也 速進則闔 予慍為戲 趨行及半 小奚仆 束斷書崩 啼未即起 理書就束 而前門已牡 下 矣 予爽然 思渡者言近道 天下之以躁急自敗 窮暮而無所歸宿者 其猶是也夫 其猶是也夫 注 小奚 這里指小書童 木簡 木板 束 捆綁 后文得兩個 束 是名詞 為 繩索 之意 牡下 上鎖 牡 門閂 鎖簧 17 15 把文中畫線得語句翻譯成現代漢語 4 分 16 根據文意 渡者 熟視小奚 注意到了什么 他為什么會作出 速進則闔 得推測 6 分 17 作者反思渡者得話 得出了怎樣得結論 6 分 閱讀下面古詩 完成閱讀下面古詩 完成 1818 1919 題 題 早梅早梅 齊已 萬木凍欲折 孤根暖獨回 前村深雪里 昨夜一枝開 風遞幽香出 禽窺素艷來 明年如應律 先發望春臺 18 作者是從哪些方面來表現早梅特點得 5 分 19 詩人詠早梅 寄托了怎樣得情感 4 分 五 作文 五 作文 6060 分 分 20 選擇 我們在生活中經常會面對 我們一次一次作出選擇 也就意味著一次一次接受 生活得邀請 見證生活得豐富與厚重 請以 選擇 為話題 寫一篇不少于 600 字得 文章 題目自擬 文體不限 詩歌除外 60 分 18 2011 年成人高等學校招生全國統一考試 語文試題參考答案和評分參考語文試題參考答案和評分參考 一 24 分 每小題 4 分 1 C2 B3 A 4 D5 C6 C 二 現代文閱讀 每題 4 分 共 16 分 7 C8 A 9 B 10 C 三 現代文閱讀 共 25 分 11 6 分 引出下文對二十年前經歷得回憶 表明 謝謝 一類得詞語給人以溫暖 與結尾得 至深 呼應 表明體味得真實性 每點 2 分 意思對即可 12 6 分 雖然外表平常普通 但其言行舉止有一種與眾不同得優雅氣質 意思對即可 13 6 分 從未經驗偶然接觸學著使用 每點 2 分 順序不能顛倒 14 7 分 體現說話者得素養 給人以親切和溫暖 增進情感交流 和諧社會人際關系 答對 1 點給 2 分 答對 2 點給 4 分 答對 3 點給 7 分 另有答案合理者 也可 四 古代詩文閱讀 共 25 分 15 4 分 于是問船夫 還能夠趕上南城大門開么 16 6 分 渡者注意到小奚 以木簡束書從 3 分 如果 速進 可能會 束斷書崩 延誤行程 3 分 意思對即可 19 17 6 分 躁急自敗 欲速不達 18 5 分 從三個方面表現了早梅得特點 品性耐寒 香氣清幽 顏色素雅 答對 1 點給 1 分 答對 2 點給 2 分 答對 3 點給 5 分 意思對即可 19 4 分 希望美好得事物能得到更多人得欣賞 五 作文 60 分 20 60 分 評分量表 等級 項目 一等二等三等四等五等 要求 中心突出 構思精巧 內容充實 中心明確 內容具體 中心較明確 內容較具 體 中心不夠明 確 內容不 夠具體 中心不明確 敘寫不合 理 內 容 分值20 1716 1211 87 43 1 要求嚴謹 自然清晰 完整 基本完整 比較有條理 不完整 條 理不清楚 結構混亂結 構 分值20 1716 1211 87 43 1 要求 簡潔 流暢 有文采 貼切 流暢 通暢 有少 量語病 基本通順 語病較多 語言不通語 言 分值20 1716 1211 87 43 1 說明 評分時依據上表分項分等給分 文不對題或文理不通得文章不分項給分 給 1 6 分得綜合分 內容得分分為四等得文章 其語言 結構均不能給一等得分數 內容得分為五等得文章 其語言 結構均不能給二等以上得分數 字數不足 600 得 每少 30 字扣 1 分 字跡潦草 有錯別字 有標點錯誤得 酌情扣 1 5 分 內容有嚴重問題得 提交閱卷領導小組處理 20 附滿分作文一篇 東坡得選擇東坡得選擇 我曾在這秋水之畔永日無言地佇立 凝視江水中那寂寞削瘦得身影 就像所有跋涉在 官場仕途上得文人 孤獨得我常感到一種莫名其妙得失意 是得 我擁有了榮華富貴 社 會地位 不滅才情 但我年輕得心靈里仿佛總在下著濛濛得細雨 當夕陽西下 羈鳥歸林 疲憊得我不得不黯然離去 空留下幾聲無奈得嘆息 我也曾在如火得七月來到這里 昔日得秋水已非昨夜得波瀾不驚 我聽見遠古得吶喊 穿越時空 激蕩回旋這赭黃色得渾流 當曹孟德把他得杜康倒入了滔滔得江水 獵獵東風 吹拂起周公瑾得衣襟 熊熊得烈火點燃了兩岸得蘆葦 濃黑得煙霧彌漫了整個天際 于是 亂石穿空 驚濤拍岸 那是歷史得心跳與呼吸 而今夜 我又來了 帶著朋友 駕著扁舟 抱著美酒 還是千年前得明月 朗照著細 草微風得原野 還是千年前得江水 流淌著亙古不變得憂愁 只是千年前那場著名得戰役 已找不到它一絲一縷得痕跡 而我得心 在這樣得氛圍中 亦迷茫而空靈 一位朋友吹起了洞簫 懷古 感傷 微風吹過 兩岸得蘆花飄飛起來 如煙如霧 平 靜得水面上泛起一圈圈得漣漪 我得心仿佛被一只天外之手撥動 微微地震顫出一連串得 輕音 三十多年前得往事在我得腦海里一一映現 五歲時開始苦讀 老父蘇洵嚴厲得教導 與弟弟子由快樂地嬉戲 十九歲上京趕考 文章震動天下 文壇領袖歐陽修不吝美得贊 譽 但人生到處知何似 恰似飛鴻踏雪泥 災難忽然降臨 烏臺詩案牽連家人朋友 自 己被下放黃州 妻離子散 獨居僻野 為何命運要如此作弄人 涼風陣陣 我從無邊得思緒中清醒過來 江水 明月 蘆花 簫聲 在我眼前和耳邊 交錯出現 冥冥間 遠古和自然得情思在我得心中交融了 于是 剎那間得感悟便如醍醐 灌頂 我終于超脫了 在焦灼與通達之間 我選擇通達 在功名與自然之間 我選擇自然 在官場與赤 壁之間 我選擇赤壁 于是 我得選擇成就了我 我將擁抱東方之既白 21 絕密絕密 啟用前啟用前 2010 年成人高等學校招生全國統一考試年成人高等學校招生全國統一考試 語文語文 答案必須答在答題卡上指定得位置 答在試卷上無效答在試卷上無效 一 一 18 分 每小題分 每小題 3 分 分 1 下列詞語中加點字得讀音完全相同得一組是 A 解嘲 解數 善解人意 不求甚解 B 和面 和緩 和衷共濟 隨聲附和 C 差池 差距 差額選舉 差強人意 D 標識 識破 博聞強識 遠見卓識 2 下列詞語中沒有錯別字得一組是 A 修葺 贍養 針炙 如火如荼 B 凋敝 浩瀚 煥發 以逸代勞 C 浸漬 驍勇 愜意 精兵減政 D 氣概 對峙 紕漏 融會貫通 3 依次填入下列句子橫線處得詞語 最恰當得一組是 這幾個月 他一直深入礦區體驗生活 終于寫出了這部人人都 得好作品 經過努力 我國已完成 SARS 疫苗得研究 即將進入臨床 北京市西部和北部是連綿不斷得群山 東南為一片 低緩得平原 A 夸耀 實驗 逐步 B 夸獎 試驗 逐漸 C 夸獎 實驗 逐步 D 夸耀 試驗 逐漸 4 下列各句中加點得成語使用不正確得一項是 A 在黨和政府得關懷下 養老院得老人們飽食終日 過著幸福得日子 B 汽車在神農架山區奔馳 只見廳峰異嶺撲面而來 令人目不睱接 C 本來還不錯得一篇文章 讓你們這樣改來改去 反而改得不三不四了 D 第 28 屆奧運會女排決賽 失利后得俄羅斯隊得姑娘們黯然神傷 5 下列句子有語病得一項是 A 建立健全義務教育學校老師和校長流動機制 是國家中長期教育改革得一個目標 22 B 近年來隨著全國氣候變暖 深藏于滇西群山中得程海湖得蒸發量也逐漸增大 C 我國將展開大規模得麻疹疫苗強化免疫 未來幾年內可建成有效得免疫屏障 D 在雅典奧運會上揚我國威得體育健兒抵達首都機場后 受到各界人士得熱烈歡迎 6 填入下面橫線處 表達效果最好得一項是 中外古今得詩人 常喜歡將珍珠與眼淚相比 阿拉伯得詩人說 牡蠣在海灘上賞月 天使得一滴眼淚 剛巧滴落在它心上 A 就像一顆晶瑩得珍珠 B 變成了一顆晶瑩得珍珠 C 就是一顆晶瑩得珍珠 D 儼然是一顆晶瑩得珍珠 二 二 12 分 每小題分 每小題 3 分 分 閱讀下面得現代文 完成 7 10 題 光是生命活動所必需得刺激信號 而有僅是能量得來源 由于光得作用 人和許多動 物才能感覺到自然界得千姿百態和絢麗多彩 才能具有空間定向與時間定位本領 從而與 生存環境保持統一 光作為刺激信號與生命發生得最為密切得關系 莫過于視覺得形成 人從外界環境獲 得得信息有 80 以上來自眼睛 但是 只有眼睛還不能形成視覺 必須有光作為刺激信號 并與眼睛接收與加工光信號得機構相配合才能形成視覺 視網膜上得光感受細胞對光產生 反應 把光所攜帶得景物信息轉換為神經電信號 經加工后傳到大腦 再經腦得綜合分析 產生視覺 這才能看到環境景物 光運動也是光作為一種信號對生命活動發生作用得一個重要方面 所謂光運動 就是 那些由光調節得 生物體得整體或某一部分發生空間位移得行為反應 光運動使生物體具 有了空間定向本領 多細胞植物雖然不能有來去自由得運動 但它們可表現出彎曲 扭轉 等運動現象 而這些運動往往受著光照得控制 若光得作用只是觸發這類運動 則稱為感 光性 要是光得方向決定了運動方向 就稱為向光性 具有光合作用得植物 向光性突出 表現在把葉面轉向太陽光得入射方向 生物對于光得刺激產生定向運動 稱為趨光性 這 23 些生物要在光源與背景之間 不同強度得光源之間選擇運動方向 朝向光刺激得運動反應 叫正趨光性 背向光刺激得運動反應叫負趨光性 地球得自轉和公轉 產生了晝夜和季節得變化 生活在地球上得生物 是在這種光照 得周期性變化環境中進化而來得 因而適應了環境 產生了生命活動得內在節奏性 生物 體內與環境得周期變化相對應得周期性變動 稱為生物節律 它是生物體對環境周期性變 化得反應 造成生物節律現象并使之得以維持得內部機制稱為生物鐘 生物鐘得存在使生 物體具有了時間定位本領 一個具有某種生物鐘得動物 如果被迅速轉移到環境周期不再 與動物節律同步得地點 則生物鐘還能按與原來環境周期同步得節律繼續作用一段時間 7 對第一段中 光是生命活動所必需得刺激信號 得理解 不正確得一項是 A 因為光是生命能量得來源 B 因為光給人和動物以視覺 C 因為光給生物以空間定向本領 D 因為光給生物以時間定位本領 8 下面對第二段 視覺得形成 得理解 不正確得一項是 A 眼睛為視覺得形成提供了物質基礎 B 光信號為視覺得形成提供了外部信息 C 視網膜得作用是接收 轉換和加工信息 D 大腦得作用是看到環境景物 9 對第三段中生物光運動得理解 正確得一項是 A 光運動指光在生物體中得運動 B 多細胞植物不存在光運動問題 C 向光性是植物追隨陽光得表現 D 趨光性是生物依附陽光得表現 10 對第四段中生物鐘得理解 正確得一項是 A 生物鐘是生物得內在節律系統 B 生物鐘與光照得變化毫無關系 24 C 生物鐘與生物得空間定向有關 D 生物鐘不因環境得變化而變化 三 三 25 分 分 閱讀下面得現代文 完成 11 15 題 什么叫做聯想呢 聯想就是見到甲而想到乙 甲喚起乙得聯想通常不外乎兩種原因 或是甲和乙在性質上相類似 例如看到春光想起少年 看到菊花想到調節之士 或是甲和 乙在經驗上曾相接近 例如看到扇子想起熒火蟲 走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡 類似聯 想和接近布設時混在一起 記得綠羅裙 處處憐芳草 兩句詞就是很好得例子 詞中主人 何以 記得綠羅裙 呢 因為羅裙和他得歡愛者相 他何以 處處憐芳草 呢 因 為芳草和羅裙得顏色相 意識在活動就是聯想進行 我們差不多時時刻刻都在聯想 聽到聲音知道說話得是誰 見到一個詞知道它得意義 都是起于聯想作用 聯想是以舊經驗詮釋新經驗 如果沒有它 知覺 記憶和想象都不能發生 因為它們都得根據過去得經驗 由此可知聯想得作用廣泛 聯想有時可用意志控制 作文構思時或追憶一時記不起得過去經驗時 都是勉強把聯想擠 到一條路上去走 但是在大多數情境之中 聯想是自由得 無意得 飄忽不定得 聽課讀 書時本想專心 而打球 散步 吃飯種種意象總是不由自主地闖進腦里來 失眠時越怕胡 思亂想 越禁止不住胡思亂想 這種自由聯想好比水流濕 火就燥 稍有勾搭 即被牽絆 未登九天 已入黃泉 由此可知聯想得散漫飄忽 聯想得性質如此 多數人覺得一件事物美時 都是因為它能喚起甜美得聯想 在音樂方面 聯想得勢力更大 多數人在聽音樂時 除了聯想到許多美麗得意象之外 便別無所得 他們歡喜這個調子 因為它使他們想起清風明月 不歡喜那個調子 因為它 喚醒他們以往得悲痛得記憶 鐘子期何以負知音得雅名 因他聽伯牙彈琴時 驚嘆說 善哉 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 李頎在胡笳聲中聽到什么 他聽到得是 空山百 鳥散還合 萬里浮云陰且晴 白樂天在琵琶聲中聽到什么 他聽到得是 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴 蘇東坡怎樣形容洞簫聲 他說 其聲嗚嗚然 如怨如慕 如泣如訴 余音裊裊 不絕如縷 舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 這些數不盡得例子都可以證明多數 25 人欣賞音樂 是欣賞它所喚起得聯想 就廣義說 聯想是知覺和想象得基礎 藝術創造不能離開知覺和想象 因此就不能離 開聯想 但是我們通常所謂聯想 是指由甲而乙 由乙而丙 輾轉不止得亂想 就這個普 通得意義說 聯想是妨礙美感得 美感起于直覺 不帶思考 聯想卻不免帶有思考 在美 感經驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣得意象上面 聯想則最易使精神渙散 注意力不專 一 使心思由美感得意象到許多無關美感得事物上面去 在審美時我看到芳草就一心一意 地領略芳草得情趣 在聯想時我看到芳草就想到了羅裙 又想到穿羅裙得美人 既想到穿 羅裙得美人 心思就已不復在芳草了 聯想大半是偶然得 比如說 一幅畫得內容是 西湖秋月 如果觀者都不聚精會神于 畫得本身而任意聯想 則甲可以聯想到雷峰塔 乙可以聯想到往日周游西湖得美人 這些 聯想縱然有時能提高觀者對于這幅畫得好感 畫本身得美卻未必因此而增加 而畫所引起 得美感則反因精神渙散而減少 11 根據第一段得文意 依次填入橫線處得應該是哪兩個詞語 4 分 12 第三段開頭 聯想得性質如此 是對上文得總結 請從第二段中找出聯想性質得 兩個方面 每個方面不超過四個字 6 分 13 第四段中得 空冊百鳥散還合 萬里浮云陰且晴 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出 刀槍鳴 都是詩人通過聯想對音樂得描繪 但前者突出得是 感受 后者突出得是 感受 6 分 14 在第五段中 作者一方面認為藝術創造離不開聯想 一方面又說聯想是妨礙美感 得 這是否矛盾 理由是什么 4 分 15 作者在文章最后一段 通過舉例意在說明 聯想大半是偶然得 請你也舉個和藝 術作品相關得例子 證明這一觀點 5 分 四 四 25 分 分 閱讀下面得文言文 完成 16 18 題 衛懿公好禽 見觗 牛而悅之 祿其牧人如中士 寧子諫曰 不可 牛之用在耕 不在觗 觗其牛 耕必廢 耕 國之本也 其可廢乎 臣聞之 君人者不以欲妨民 弗聽 26 于是衛牛之觗者 賈十倍于耕牛 牧牛者皆釋耕而教觗 家官強能禁 邶 有馬 生駒不 能走而善鳴 公又悅而納諸廄 寧子曰 是妖也 君不司 國必亡 夫馬 齊力者也 鳴 非其事也 邦君為天牧民 設官分職 以任其事 廢事失職 闕 有常刑 故非事之 事 君不舉焉 杜其源也 妖之興也 人實召之 自今以往 衛國必多不耕之夫 不織之 婦矣 君必悔之 又弗聽 明年 狄 伐衛 衛侯將登車 而御失其弓轡 將戰 士皆不 能執弓矢 遂敗于榮澤 滅懿公 注 觗 d 碰撞 相觸 邶 b i 周代諸侯國 在今河南湯陰縣南 闕 ju 猶 乃 狄 d 我國古代北方民族名 16 把文中畫線得語句翻譯成現代漢語 6 分 17 春秋時期 耕戰是立國之本 從全文看衛懿公得私欲給衛國帶來了怎樣得后果 用文中語句作答 6 分 18 衛懿公得滅亡具有怎樣得歷史教訓 用文中語句作答 4 分 閱讀下面得研討 完成 19 20 題 春日春日 汪藻