第 1 頁 共 3 頁 四年級下學(xué)期語文教學(xué)工作心得四年級下學(xué)期語文教學(xué)工作心得 緊張繁忙的學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束 因?yàn)橛鞋F(xiàn)場 會(huì)的緣故 這半年的工作顯得格外忙 格外累 但在 忙累的同時(shí)不論是教師還是學(xué)生 我們收獲的也格外 多 俗話說得好 沒有最好 只有更好 取其精華 棄其不足 總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來 為了 本學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階 為了每個(gè)學(xué)生的 語文水平能有一個(gè)更大的進(jìn)步 現(xiàn)將上學(xué)期的語文教 學(xué)心得體會(huì)如下 1 在教學(xué)中充分發(fā)揮 小老師 的作用 使 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率都有了大大的提高 2 根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念 在平時(shí)教學(xué)中 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n 精心設(shè)計(jì)教案 按時(shí)批改作業(yè) 落 實(shí)三維目標(biāo) 體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想 根據(jù)本班的實(shí)際 情況 逐一分析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力 的情況 不斷改進(jìn)教學(xué)方法 從而提高學(xué)生各方面的 能力 3 在教學(xué)中重視發(fā)展學(xué)生能力 加強(qiáng)學(xué)生思維 的培養(yǎng) 注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察 思維 表達(dá)能力 結(jié) 合 口語交際 和 習(xí)作 教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的口 第 2 頁 共 3 頁 頭表達(dá)能力 激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力 4 重視課前的預(yù)習(xí)工作 教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法 培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣 5 重視學(xué)生的書寫 加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練 及 時(shí)表揚(yáng)書寫好的同學(xué) 并在全班交流 稍有進(jìn)步的總 是寫上鼓勵(lì)性的語言或利用 評價(jià)記錄卡 及時(shí)表 揚(yáng) 每月評出 寫字明星 和 進(jìn)步明星 6 與家長及時(shí)聯(lián)系 加強(qiáng)與家長間的溝通 加 強(qiáng)家校聯(lián)系 把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長 共 同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí) 1 全班有四分之三的學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力 能按 要求完成學(xué)習(xí)任務(wù) 四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)仍處于被動(dòng) 狀態(tài) 學(xué)習(xí)不用心 理解能力差 記憶力差 有待教 師加強(qiáng)指導(dǎo) 2 對后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)太少 使其語文基礎(chǔ)知 識掌握不住 書寫速度慢 潦草 說話不通順 對作 業(yè)不能按時(shí)完成 3 現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng) 在今后 的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念 提 高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì) 總之 在今后的教學(xué)工作中 對不完成作業(yè)或不 用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到