第 1 頁 共 4 頁 教師聽課學習心得教師聽課學習心得 我參加了全區舉辦的省名師講授的優質課 本著 學習的態度 我認真聆聽了這四位數學教師的數學課 聽課后感覺受益匪淺 每節課各有千秋 都有值得自 己學習的地方 下面 將自己的這次聽課活動的感受 總結如下 第一節課是實驗小學小學的張長習老師 她講的 課題是 購物的策略 這位老師語言簡潔 思路清晰 引導到位 注重讓學生動手做 動腦想 動嘴說 給 了學生充分的空間 注重對學生能力的全面培養 課 堂教學效果很好 第二節課是實驗小學的田運開老師 他講的課題 是 列方程 田老師語言流暢 干脆利落 問題的 指向性強 課堂教學靈活 上課伊始 田老師從孩子 們喜歡的比賽活動組織教學 引導孩子們發現它們的 運動規律 符合低年級孩子的特點 激發了孩子的學 習興趣 讓學生既學到了新知識又鍛煉了能力 第三節課是武漢市積玉橋學校的涂如豹老師 他 講的是 統計 這節課與上一節課相比 老師更注 重方法的指導 老師教法靈活 把所教授的知識與學 第 2 頁 共 4 頁 生的實際生活相聯系 加深了學生對統計的認識 充 實了課堂教學內容 第四節課是襄陽市第二十五中學的郭嵐老師 他 講的是 天平的游戲 第二課時 這位老師從復習舊 知導入新課 每一個環節都上的扎實有效 注重激發 了學生的學習興趣 培養學生自主探究學習的能力 之后 還聆聽了涂如豹老師的專題講座 有效教 學的形成策略 以及郭嵐老師的專題講座 累并快 樂著 關于郭嵐的職業生涯成長歷程 通過聽這四 位老師的課 我覺得有以下這幾方面給我留下了深刻 的印象 一 扎實的基本功 講課教師扎實的基本功給我 們留下了深刻印象 教師的板書認真 字跡工整 流 利標準的普通話 和藹親切 面帶笑容 與學生融為 一體 使課堂活動自然 流暢 這與這些教師平時自 己對自己的嚴格要求是分不開的 小學生的模仿性較 強 教師的一言一行都深刻影響著學生 每位教師都 確實起到了為人師表 言傳身教的作用 二 對教材的熟練把握 教師們對教材的熟悉達 到了得心應手的程度 每一個環節都設計的是那么合 理 真正理解了教材的重點 難點 使學生通過課堂 真正掌握了應該熟練掌握的知識 對教材中的難點 第 3 頁 共 4 頁 突破的方法也是形式多樣 有的教師設計了直觀形象 的課件 有的教師準備了教具學具 在課堂上隨機應 變 結合實際實施教學 實現了每一個教學目標 培 養了學生的能力 發展了學生的智力 三 對課堂教學的大膽改革 每個教師的課堂教 學都設計科學合理 獨出心裁 在課前的導入 與學 生的交流 教學環節設計都大膽新穎 給人一種耳目 一新的感覺 在課堂教學中充分體現課程標準 該放 給學生的知識大膽放給學生去探索研究 充分調動學 生學習研究的積極性 主動性 使每個學生都能參與 到學習研究中來 四 注重對學生分析問題 解決問題的能力 將 課堂還給學生 教師只是起到引導作用 讓學生在探 索 思考中學習 使學生真正成為學習的主人 五 注重知識的傳授與能力的培養相結合 四位 老師在教學過程中特別注意了這個問題 在了解基礎 知識的基礎上 提出問題讓學生思考 指導學生去歸 納 去概括 去總結 讓學生先于教師得出結論 從 而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的 目的 總之 此次的學習讓我對自己平時的教學有了更 深刻的反省和更高的要求 路漫漫其修遠兮 吾將 第 4 頁 共 4 頁 上下而求索 在以后的教學中 我將不斷地提升自