窮人的孩子早當家窮人的孩子早當家 教案教案 安陽縣許家溝鄉一中安陽縣許家溝鄉一中 陳會清陳會清 教學內容 窮人的孩子早當家 第二課時 教學目標 1 創設濃郁的學習氛圍 學習唱段動作 使學生喜歡并有興趣參與 演唱與表演 2 能用手勢 動作的方法 解決唱腔中的吐字咬字 3 結合視頻 通過服裝 扮相了解生行中的老生 小生 武生 娃 娃生 重 點 學生樂于參與演唱 表演 難 點 教師通過肢體語言解決唱腔中的吐字咬字 教 具 多媒體課件 教學過程 一 組織教學 1 聽唱段 窮人的孩子早當家 學生進入教室 2 師生問好 師 同學們 剛才的這個唱段是我們上節課學過的 唱段的名字大家還記 得嗎 是誰演唱的呢 師 這段唱詞是李玉和在夸他的女兒 他都夸了些什么呢 師 對 李玉和在夸女兒鐵梅小小年紀卻能里里外外幫助家里分擔責任 具有吃苦耐勞的精神 二 新授 1 復習唱段 師 在京劇的音樂中強拍叫做 板 這樣打拍 弱拍叫做 眼 這樣打拍 這個唱段是快板 因此全部打強拍 我們一起來邊聽音樂邊打拍 注意音樂的 速度 師 前奏的過門很快 認真看老師在哪開始拍的 把手伸出來 我們一起 試一試 2 解決唱腔中的吐字咬字 師 京劇的吐字咬字特別有講究 有的小朋友回說 一個字拖那么長 太 難學了 其實這正是京劇的魅力所在 老師教給大家一個辦法 你們很快就 能學會 現在老師為大家唱一下這個唱段中的第三句 請同學們注意看 認真 聽 看看老師加了些什么 師范唱 師 老師加了什么動作 什么意思你們知道嗎 這幾個手勢的意思是把這幾個字 提 起來唱 也就是加了一些裝飾音 師 伸出手我們一起試一試 你們也能做到 師 現在看第四句 窮人的孩子早當家 聽老師來唱 師范唱 老師在 早 字上又做了一個手勢 這個手勢又是什么意思呢 對 說明這個字繞了 很多個彎 你們來試一下 師 加了這些手勢之后 大家唱起來是不是容易多了 我們用這個辦法完 整的唱一遍 3 接龍唱 用喜悅的情緒 師 同學們 老師跟大家合作一下 我唱第一句 你們唱第二句 能做到 嗎 師 我們換過來再唱一遍 4 學習唱段動作 師 大家來欣賞一下李玉和的形象 挺拔 偉岸 誰能模仿一下他的動作 找一找感覺 看一看唱段的視頻 師 同學們 剛才你們注意到了嗎 演員在舞臺上只是演唱嗎 對還加上了動作 你們愿意跟老師學習一下動作嗎 好 老師給大家演唱 一遍 請仔細看 然后選擇一個你喜歡的動作 師 請同學們起立 丁字步 站好 左手在衣襟處握空拳 共六個動作 念唱詞學動作 加上動作 完整地演唱唱段 5 介紹劇中人物 師 上節課 老師給大家講了 紅燈記 的故事 故事中除了李玉和之外 還有兩個人物 你們還記得嗎 我們來看一下他們的形象 她們高舉的就是紅 燈 紅燈在故事中是革命的信號 革命的標志 也是革命的傳家寶 三 介紹生行 結合圖片 1 老生 師 京劇的行當分為生 旦 凈 丑 窮人的孩子早當家 屬于生行 生行的角色全部是由男性扮演的 生行按照年齡劃分分為 老生 小生 武生 娃娃生 下面看一組圖片 傳統老生與現代老生 師 這兩張圖片中的人物穿的衣服一樣嗎 穿長袍的是傳統老生 李玉和 的服裝和我們接近 所以他是現代老生 傳統京劇中的老生都有胡子 因此俗 稱 胡子生 胡子的京劇術語叫做 髯口 有黑色 灰色 白色三種顏色 2 小生 師 傳統京劇中的小生不戴胡子 來看一組小生圖片 翎子生 紗帽生 窮生 扇子生 翎子生 年輕漂亮 英姿勃發的將領 紗帽生 頭戴紗帽的年輕官員 窮 生 窮困潦倒的書生 身穿富貴衣 扇子生 經常手持一把折扇的書生 3 武生 扮演武藝高強的將軍 元帥 4 娃娃生 扮演兒童角色 頭戴孩兒發 四 總結 師 通過這節課的學習 大家知道了